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1教学目标
1、引导学生从生活中发现各种各样的线条，并认识线条、感受线条，提高学生的审美能力。
2、初步培养学生运用线条进行表现的能力，提高他们的创造性思维能力。
3、培养孩子的观察习惯及热爱生活热爱大自然的情感，激发他们对美术活动的兴趣。
2学情分析
二年级学生思维水平逐步从形象思维过渡到抽象思维，具备有一定的分析、思考、解决能力，此学习内容符合学生的年龄阶段和认知水平。
3重点难点
发现生活中线条的美感，并初步尝试其表现方法。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】美妙多变的线条
绕线表演
老师：同学们，你们知道老师手上拿着的是什么吗？
学生：回答。
老师：请看老师手上这根线发生了什么变化？变成了什么？
学生：回答。
老师：对了，其实生活中我们处处都可碰见各种各样的线条。
同学们想学一学怎么更好的表现线条吗？
今天，老师将带着同学们走进线条世界，感受多变的线条，并且学会表现各种美妙的线条。（揭示课题）
活动2【讲授】美妙多变的线条
一、走进生活，感知线条的节奏
1、引导学生从身边去发现美妙的线条。
门窗、衣服，头发等等（学生观察发现）
2、寻找图片里线条的变化，学生找出线条的变化。
直线、曲线、折线、粗细、疏密、长短。
二、探究发现，体悟线条的魅力
1、摸一摸、找一找、说说你的感受
2、老师总结：（引导）不一样的线条会给我们什么样的感觉呢？
直线：坚硬，挺拔
曲线：活泼、具有动感
折线：干脆、有力
三、如何表现
出示充满线条的装饰画
老师：这些作品上的线条是如何构成的呢？
老师示范粘贴的方法
活动3【作业】美妙多变的线条
线是绘画语言之一，不同形态的线可以组成美丽的画面，请同学们利用老师提供的图片再进行线条的创作，表现出更丰富更多变的线条世界。
播放音乐，老师巡视辅导
评价学生作业中的优劣之处，对他们作业中的线条安排和画面完整性，作出评价，分小组作品展示。
活动4【活动】美妙多变的线条
总结
同学们，通过这节课的学习，希望你们平时多留意观察身边的线条，画出一些更好看的线条画作品。
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