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1教学目标
本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇,对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学,使学生初步了解什么是美术鉴赏,美术鉴赏的一般过程和特征,以及学习美术鉴赏有什么意义,由此掌握美术鉴赏的方法,培养学生"审美的眼睛"。
2学情分析
可参考案例分析、设问研讨和让学生对具体作品进行全面分析的方法设计教学。
3重点
本课教学的重点在于培养审美的眼睛,掌握美术鉴赏的一般方法,认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
4难点
本课教学难点,主要是如何结合实例讲清美术的主要分类方法,美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程或方法。
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入新课
同学们，想必你们都有参观美术馆或者是其他博物馆的经历吧？……
活动2【导入】讲授新课
第一部分、美术鉴赏常识
《最后晚餐》配乐、提问重点分析作品的语言运用和独特的情态表现。作者、名称结合历史知识回答问题深入了解作品的形式构成及形象的艺术化处理
提问美术概念、美术的意义及功能重点阐述
提问功能？结合图片进行“功能”解读——认识、教育、审美讨论、发言形象而具体激发热情
概念解释、鉴赏过程、《虾趣》说明触类旁通收效明显
《天安门》照片示例谈体会讲感受将鉴赏活动推向高潮
第二部分 美术作品分类
提问 类别？ 概念解读、门类特点、 实例分析 回答问题 归纳类别 直观感受 脉络清晰
提问 雕塑、建筑、绘画、 设计、摄影、书法 分析、回答 气氛热烈 兴致很高
概念解读、过程解析、图像配合 踊跃发言 直观明确
活动3【练习】课堂练习
《悉尼歌剧院》《自由引导人民》积极参与 亲身感受
活动4【活动】课堂小结
两部分内容——鉴赏常识、作品分类，鉴赏基础。
活动5【作业】课后探究
课外作业——尝试分析熟悉作品，说明其主题、内容、时代背景、形式特征、表现特色、造型特点……尽量分析它的艺术特色。
活动6【导入】课后反思
本课内容很多，牵扯面也很广，不但有理论的大段陈述，还有具体画例的辨别与分析。因此，如何将纷繁复杂的内容进行有效的划分和归类就成为本课的关键。除了必要的分块授课外，还采取了视觉（图例）引领思维的直观教学。学生们时常被文字理论搞得莫衷一是焦头烂额，有了图片这样形象化的引导，他们便不再忙乱和烦恼了。 正因为此课内容繁多，所以更应把握住教学重点与难点，在美术鉴赏上很下功夫。同时还可参考案例分析、设问研讨和让学生对具体作品进行全面分析的方法设计教学。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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