(共24张PPT)
第一课 培养审美的眼睛
美术作品鉴赏及其意义
请同学们思考，当我们走进美术馆时，究竟哪些是好的美术作品？
今天就让我带领大家去欣赏什么是好的
美术作品，并让大家知道怎么去欣赏一幅
好的美术作品。
北京天安门
一、什么是美术鉴赏？
当我们置身天安门广场的时候，除了不禁从内心升起一种崇高和自豪感，这种情感不禁来自天安门广场的布局、空间和周围的建筑，更来自于我们队天安门的认知、回忆和想象。
但是从审美的角度说，天安门广场已成为象征中国历史的一个审美符号。
审美符号就好比我们看到图二会想到徐悲鸿，看到图三就想起中国银行一样。
图一
图三
图二
（唐）张萱《捣练图》
（法）米勒《拾穗》
请同学们赏析下面的两幅作品，分析他们的相同之处和不同之处。
相同之处：都是妇女劳动的场景。
不同之处： 国 度
艺术形式
艺术价值
社会价值
欣赏了以上作品请同学们回答：
什么是美术鉴赏？
美术鉴赏是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。
一、什么是美术鉴赏？
鉴
甄别
归类
分析
判断
赏
感受
体验
联想
个人
经验
二、美术作品如何分门别类？
请同学们按艺术门类把下列图片分类为：
绘画、雕塑、建筑、
设计、书法、摄影。
1、按艺术门类分：
绘画
摄影
设计
雕塑
书法
建筑
请同学们按美术种类把下列图片分为： 国画、油画、版画、
建筑设计、环境设计。
建筑设计
环境设计
油画
版画
国画
2、按美术种类分：
请同学们按不同特征把下列图片分为：
具象艺术、意象艺术、抽象艺术。
3、按不同特征分：
具象艺术
意象艺术
抽象艺术
三、美术鉴赏有什么意义？
美术的社会功能分为：
认识、教育、审美
认识
生活
历史
风俗
行为
教 育
思想
道德
审美
辨识力
敏感性
感受力
学习活动：
1、选取一件自己喜欢的美术名作，搜集资料并作出总结，谈谈自己的想法和感受。
2、分组选取不同的美术名作，按照、
美术鉴赏的一般方法和过程进行常识
性鉴赏，最后由组长作出总结。
本 课 结 束
谢 谢 欣 赏
