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1教学目标
通过学习，培养学生的审美，增强学生发现美，了解美。1、知识与技能：通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”；2、方法与过程：本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义；3、情感态度价值观：启发学生对美术现象的关注，在集体讨论的过程中，去深入感觉人类生活中美术的作用，从而树立学号美术鉴赏课程的兴趣和决心。
2学情分析
我所任教的班级高二（8-9）班，学生都是刚刚接触美术鉴赏，并且对于美术专业理论知识基本不懂。学生接受起来有些困难，但学生学习较为主动，相互之间能够讨论交流，学习气氛较有浓厚的兴趣。
3重点难点
不同类型的画，代表的时代意义不同，该怎么去理解，需要从很多方面着手教学。认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义；如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、引入新课
非常高兴认识各位同学，今天是我们第一次正式见面，我先进行自我介绍。
我和同学们之间虽然年龄上有差距，但我相信在以后的生活中，你一定会发现我们之间 有许多相同的爱好和兴趣。比如说漫画、动漫，此类作品都是从最基础的绘画演变而来，学习绘画，就要先了解美术鉴赏。
活动2【讲授】二、学习新内容
在活动中展示的图片一一讲解：展示七副名画，激发学生兴趣。
下来具体展示绘画题材中的木刻版画；
播放视频《梵高》，在欣赏过程中，提高审美打开视野。
活动3【练习】课堂练习
在大屏幕中展示5副作品，做连线题（作者、创作时间、作品类型）
活动4【作业】课堂小结
课堂小结：使学生了解了美术的六大内容及分类；不足：讲解的不太详细，内容补充不足。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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