第16课《我的叔叔于勒》课时作业(含解析)

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名称 第16课《我的叔叔于勒》课时作业(含解析)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-06-01 18:45:28

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《我的叔叔于勒》 课时作业
单选题
1.下列句子中配列顺序最恰当的一项是( )
①我们读小说,实际上也就是随着小说家的笔触,神游于小说所虚构的世界之中。
②小说离不开虚构和想象。
③当然,想象不要太离谱,要尽可能遵循原作的思路。
④其实,这种想象的快乐不是小说家的专利,也可以通过你自己的尝试来获得。
⑤与小说中的人物同呼吸,共命运。
A. ①②⑤④③ B. ②①⑤④③ C. ⑤②④③① D. ②⑤④①③
2.下列加下划线的字的注音完全正确的一项是( )
A. 撬开(qiào) 拮据(jù) 皱纹(zhòu) 赚钱(zhuàn)
B. 于勒(lè) 变更(gèng) 糟蹋(tà) 流氓(máng)
C. 煞白(shà) 罪恶(è) 拖累(lèi) 牡蛎(lì)
D. 别墅(shù) 无赖(lài) 手帕(pà) 嘟囔(nang)
3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操,节俭也是一个人事业有成、持续发展的重要因素。_____。_____。_____。_____。_____。
①诸葛亮的“静以修身,俭以养德”说的就是这个道理
②实现中华民族伟大复兴的中国梦,更离不开节俭
③当前,党中央向全国人民提出厉行节俭、反对浪费的主张
④过着节俭朴素的生活,与人无求,于己无愧,不为物欲所羁绊,就可以把人的整个身心投入到追求的事业中去
⑤反之,穷奢极欲、挥金如土的生活永远不会产生崇高的理想和艰苦创业的精神
A. ②③①④⑤ B. ①④⑤③② C. ③②④⑤① D. ①③②④⑤
4.依次填入句中横线上的词语,恰当的一项是( )
(1)于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得________之后,还大大占用了我父亲应得的那一部分。
(2)我发了财就会回勒阿弗尔的。我希望________,那时我们就可以一起快活地过日子了。
(3)对于叔叔回国这桩________的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
(4)他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”母亲有点________,就问:“哪个于勒?”
A. 分文不值  为期不远  大快人心  迟疑不决
B. 一干二净  为期不远  十拿九稳  莫名其妙
C. 一干二净  指日可待  十拿九稳  捉摸不透
D. 分文不值  指日可待  大快人心  烦躁不安
5.下列对课文内容及文学常识的表述,有误的一项是( )
A. 《我的叔叔于勒》的作者是英国著名批判现实主义小说家莫泊桑,他与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。
B. 《我的叔叔于勒》一文围绕于勒的命运,从“盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒”四个方面展开故事。
C. 《我的叔叔于勒》中,作者采用第一人称,运用对比、烘托等表现手法,真实地展现了金钱社会中冷酷的人际关系。
D. 《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫妇,文章批判了以他们为代表的唯利是图、自私虚伪的人。
6.下列词语中有错别字的一项是( )
A. 狼狈不堪 神色张惶 结结巴巴 与日俱增
B. 大显身手 郑重其事 悲欢离合 莫名其妙
C. 千辛万苦 满脸皱纹 衣服褴褛 慷慨大方
D. 风俗习惯 诚实可靠 十拿九稳 相提并论
7.下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是( )
A. 《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说,小说中刻画了菲利普夫妇冷酷自私、唯利是图的形象,揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
B. 《陈涉世家》选自《史记》,作者司马迁,是西汉时的史学家、文学家、思想家。本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。
C. 《岳阳楼记》的作者是“唐宋八大家”之一的范仲淹,文章借描写岳阳楼的周围景物,通过对“迁客骚人”览物之情的分析议论,深刻地表达了“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的宏大政治抱负。
D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收周代诗歌305篇,《蒹葭》和《关雎》这两首诗均出自《诗经》,诗中歌颂了纯洁的爱情。
8.下列关于本文的说法有误的一项是( )
A. 《我的叔叔于勒》中“我”作为叙事主体贯串全篇,因此“我”是小说的主人公。
B. 作者莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创作,轰动法国文坛。
C. 小说通过菲利普夫妇对于勒前后态度的对比,尖锐地指出了金钱决定了人与人之间的关系。
D. 小说揭示人物的内心世界,主要采用作者从旁描述的手法。
二、填空题
9.给下列加下划线的字注音或根据拼音写汉字。 拮据( )  栈桥( ) zāo( ) 蹋 别墅( ) 褴褛( ) 撬开( ) 恭wéi( ) shà( )白
10.文学常识填空。《我的叔叔于勒》的作者是被誉为“短篇小说巨匠”的 (国籍)作家莫泊桑,其代表作有《 》《 》等。本文即选自其短篇小说集《 》。
11.指出下列各句运用的描写手法。
(1) 我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。 ______
(2) 离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ______
(3) 母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” ______
(4) 他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。 ______ 。
三、语言表达
12.亲爱的同学们,本学期我们认真学习了莫泊桑所写的《我的叔叔于勒》。有同学打算为课文拟写一副对联,现在有了上联,但下联还没想好。请你运用对联知识,根据对课文内容的理解,帮他将下联写完整。
上联:十年思盼,天涯咫尺,兄弟好似摇钱树
下联:________________,咫尺天涯,________________
现代文阅读
13.阅读下面的文字,完成后面的题目。
①汴梁城的市花是菊花,所以汴梁城又称菊城。
②每到深秋时节,由菊匠们精心培植的数百万盆菊花争相开放,汴梁城一街两市摆放的全是各色菊花,真的是“满城尽带黄金甲”,把这座千年古城装扮得既庄严肃穆,又生机勃勃。
③满庭芳是一个菊匠,每年要栽培数万盆菊花供市民观赏,好的则被选去参加市里的菊展。
④满庭芳原来在日化厂上班,在厂后勤搞花卉培植,美化厂区。后来,日化厂转产改制,满庭芳第一批下岗。干了一辈子花卉工,下岗后干啥呢?做其他的活没技术,做生意没本钱,只有干老本行。满庭芳到南郊租了五十亩地,带着老婆孩子住进去,办了个“汴梁菊花园艺场”。正赶上汴梁城每年办菊会,满庭芳栽培的菊花不愁销路,他培育的一株开了四千多头的大立菊还上了吉尼斯世界纪录呢。
⑤这一日,天很蓝,风很清爽。满庭芳正在自己的园艺场侍弄菊花,走来一位老者。这人头发花白,面目清瘦,有些仙风道骨的样子。
⑥来人推开篱笆柴门,径直走到满庭芳跟前,一把攥住满庭芳沾满泥土的手,说:“我猜你就是满师傅吧,汴梁菊王?”
⑦满庭芳说:“菊王不敢当,我是满庭芳。”话在无意间说得挺押韵,把老者逗笑了。
⑧两人找凳子坐下。老者说:“我叫田耕夫,画画的,特别喜欢画菊。听说您培植的菊花品种全,造型多,一直想拜访您,今天算是了了心愿。”
⑨满庭芳看见老者的手,细细的,白白的,一看就是耍笔杆的,却偏偏起名叫“田耕夫”。再看自己,起名“满庭芳”,多高贵,多豪华,多文雅的一个名儿,却是个栽花种草的。
⑩聊了一阵子菊花,画家田耕夫被一盆盆景菊吸引住了,那眼神儿如铁块遇到了磁石。这是菊匠满庭芳今年的得意之作,主干游走如龙,花开五颜六色,状如孔雀开屏,真乃菊中精品。
田耕夫说:“庭芳老弟,画菊多年使我爱菊如命,这盆菊花我有意收藏观赏,您开个价吧。”
满庭芳憨然一笑,说:“老话说,名花有主,这花如被懂花识花的人所有,也算一件幸事。初次见面,不谈价钱,送给您了。”
田耕夫见满师傅说得诚恳,不再提钱,打手提包里掏出一幅叠好的字画,说:“有来无往非礼也,我回赠您一幅画。”展开,是一幅闹菊图,左旁题字:采菊东篱下,悠然见南山。
满庭芳没有拒绝,收了字画,帮耕夫装好菊花,送他离开园艺场。离开时,俩人还在菊架前照了相。
隔几日,工友老包来找满庭芳,他是只卖菊花不种菊花。老包问满庭芳:“你那盆孔雀菊呢?我找了半天没见到。”满庭芳说:“我送人了,一个画家,画菊的。”
老包一听,急了,说:“你脑袋让驴踢了,还是进水了?今年市里要办斗菊大赛,一等奖奖金三万,获奖后再拍卖,还能卖到两万。你这可好,钱打水漂了。”老包还说:“这人肯定是骗子,拿张破画换了盆精品菊花,你上当了。”
老包走后,满庭芳有些后悔,那人用一张纸换了他的心血之作。是不是他提前知道了办大赛的消息?
那晚,满庭芳失眠了。
这天,公园管理局的马处长来视察菊花长势,马上又要菊展了。问起那盆“孔雀菊”,满庭芳说:“别提了,让一个画家用一幅破画给换走了。”马处长惊得睁大了眼:“换走了?谁给换走的?”满庭芳说:“那人叫田耕夫。”“田耕夫?是田耕夫?”马处长的眼睁得更大了。马处长又问:“那画画的是啥?”满庭芳说:“好像是闹菊图。”马处长听了,又惊又喜,嘟囔道:“这真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。”
看着满庭芳与画家的合影,马处长告诉满庭芳,这田耕夫是汴梁城的大画家,专画梅兰竹菊,但鲜有出手,搞到全套梅兰竹菊图,市值在五十万以上。马处长用心多年,眼下才搞到三幅,就差一幅菊图。马处长对满庭芳说:“快把那幅图拿来,价钱好商量。”
满庭芳打开柜子找了半天,也没找到,问老伴儿,老伴儿想了想,说:“那张画菊花的纸呀?我给孙子擦屁股用了。”这一晚,满庭芳又失眠了。
(1) 这篇小小说围绕“闹菊图”展开故事情节,向读者展示了让人五味杂陈的世相。仔细阅读全文,补充缺漏的情节。满庭芳赠给田耕夫孔雀菊→_____________________→_____________________→满庭芳当晚失眠→马处长向满庭芳索要闹菊图→_____________________
(2) 小说中人物的命名也是很巧妙的,这往往是作者匠心独运的地方。请你从这篇小说中选取一个人名,简要分析作者这样命名的妙处。
(3) 请结合文章内容,简要分析田耕夫这个人物的形象特点。
(4) 赏析第⑩段画线句,并说说其在行文结构上的作用。 这是菊匠满庭芳今年的得意之作,主干游走如龙,花开五颜六色,状如孔雀开屏,真乃菊中精品。
(5) 阅读文章最后一段(第
段)和链接材料,思考两篇小说结尾构思上的相同点,并揣摩“失眠”“以免”两个词语分别表现了两个人物怎样的心理。
满庭芳打开柜子找了半天,也没找到,问老伴儿,老伴儿想了想,说:“那张画菊花的纸呀?我给孙子擦屁股用了。”这一晚,满庭芳又失眠了。
链接材料:
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
(选自莫泊桑《我的叔叔于勒》)
构思相同点:___________________________________________________________________
“失眠”:_____________________________________________________________________
“以免”:_____________________________________________________________________
答案和解析
1.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查学生的句子排序能力。解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。解答此题,要结合逻辑顺序辨析。
【解答】
此语段论述小说中如何运用想象,②提出了话题是第一句;①是对上一句的进一步解释,是第二句;通过理解语意及分析其中的逻辑关系可知⑤与上一句衔接最紧密,可作为第三句;④③以“其实”为标志体现了语意的转折,“当然”一词又体现了总结的意味,再结合具体内容可确定其先后顺序。由上分析,可排序为:②①⑤④③。
故选B。
2.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查辨析重点字音的能力。要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。其次要养成利用工具书及课后注释学习的良好习惯,增加汉字读音的积累,丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中,要做到准确无误,同时还要注意多音字、同音异形字等特殊现象,这样在读写的过程中就可以避免读错了。
【解答】
A项,“据”的正确读音是“jū”。
B项,“更”的正确读音是“gēng”。
C项,“累”的正确读音是“lěi”。
D项,正确。
故选D。
3.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查学生的句子排序能力。解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。此题可首先读各语句,获得整体感知,然后依据逻辑顺序排列。
【解答】
通读语段后,可大体按照“由古到今”的思路辨析,语段中提到“节俭”这一中心词,①以古人为例,对上文的观点进行佐证,是第一句;④此句是对上一句进一步的阐释,是第二句;⑤此句中的“反之”显然是针对上面观点来说的,是反面论证,是第三句;③②讲到“当前”,结合“更”字可排列二者顺序。由上分析,可排序为:①④⑤③②。
故选B。
4.【答案】B
【解析】本题考查学生对词语的理解及运用能力。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨,做出判断。“分文不值”形容毫无价值。“一干二净”形容十分彻底,一点儿也不剩。比较这两个词语,可知“一干二净”符合语境。所以排除选项AD;“为期不远”指快到规定或算定的日子。“指日可待”指(事情、希望等)不久就可以实现。这两个词语意思相近,不能确定哪个选项正确;“莫名其妙”形容人的语言、行为使人无法理解。“捉摸不透”意思是难以捉摸、难以猜测、难以预料。比较这两个词语,可知“莫名其妙”符合语境。所以排除选项C
。故选B。
5.【答案】A
【解析】本题考查理解文章内容和识记文学常识的能力。A项,莫泊桑是法国著名小说家,而不是“英国”。
6.【答案】A
【解析】本题考查辨析重点字形的能力。
A项,“惶”应该改为“皇”。
7.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查对文学常识把握能力。了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求逐项分析判断即可。
【解答】
C中“范仲淹”不属于“唐宋八大家”。
故选C。
8.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生对文章文学常识、主人公、主题和表达技巧的分析理解能力。解答此题,需要通读全文,把握文章主要内容和主题,抓住各项的表述要点,逐项分析判断。
【解答】
A.有误,《我的叔叔于勒》主人公菲利普夫妇。
BCD正确。
故选A。
9.【答案】jū zhàn 糟 shù lǚ qiào 维 煞
【解析】此题考查的是字音拼读和汉字书写能力。我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读,写一写。可以进行适当分类整理。接近考试时要对容易误读误写的词语,要做一些强化训练。注意“褛”读lǚ。
10.【答案】法国 《项链》《羊脂球》 《羊脂球》
【解析】本题考查学生对文学常识的识记能力。学生要在平时勤于背诵,可把课本上的文学常识整理归类,以便于记忆。《我的叔叔于勒》的作者是被誉为“短篇小说巨匠”的法国(国籍)作家莫泊桑,其代表作有《项链》《羊脂球》等。本文即选自其短篇小说集《羊脂球》。
11.【答案】
【小题1】外貌描写 【小题2】环境描写 【小题3】语言描写 【小题4】神态描写
【解析】(1)外貌描写;
(2)环境描写;
(3)语言描写;
(4)神态描写。
本题考查描写方法,解答此题要充分考虑语境,结合上下文的具体语境,难度不大。莫泊桑的著名短篇小说《我的叔叔于勒》,这是一部很好的小说,这篇小说的主人公是菲利普夫妇,但是它却是以我的叔叔于勒为题,主要是因为于勒是这篇小说线索,而对菲利普夫妇的刻画也是通过对于勒的态度,小说中人物描写特别精彩。
描写的方法运用的好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人,如闻其声,如临其境,从中受到强烈的艺术感染力。
12.【答案】【示例】一朝相见 同胞却如陌路人
【解析】本题考查理解文章内容及拟写对联的能力。解答此题,一方面要求掌握对联的一些基本知识,如对仗、修辞手法的运用等。如上文有“十年”字样,可考虑下联中相同位置也出现时间性词语。另一方面要把握课文主要内容,文章主要转折与波澜体现在菲利普夫妇对兄弟于勒的前后态度的转变,所以下联后一句应表述出这种前后态度的变化情况。
13.【答案】【小题1】田耕夫回赠闹菊图 老包提醒满庭芳闹菊图是破画(或:老包提醒满庭芳田耕夫是骗子) 得知闹菊图已毁,满庭芳又失眠(或:闹菊图已经被毁掉)
【小题2】示例:满庭芳。满庭芳本来是个菊匠,在名利的诱惑面前失去了平常心,变得患得患失。作者取这样一个高贵、文雅的名字,与人物的言行形成反差,含有讽刺之意,也带有一些惋惜。
【小题3】①爱菊如命:特别喜欢画菊,见到中意的菊花就有意收藏观赏,哪怕花重金也愿意;②热情、直爽:如“径直走到满庭芳跟前”,“一把攥住”满师傅的手,见满师傅诚心送菊不收钱,就回赠闹菊图;③谦虚有礼:自称画画的,对满庭芳很有礼貌;④重义轻利,品行高洁:他的梅兰竹菊画多少人重金难求,可是为一句“有来无往非礼也”而以闹菊图慷慨回赠;从画上题字“采菊东篱下,悠然见南山”可侧面感受其品行高洁。
【小题4】示例:运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了孔雀菊造型之美,花开时色彩之多之艳,侧面表现了满庭芳培育菊花的技术、艺术水平之高。作用:照应前文“菊王”的称号,推动了故事情节的发展(为下文写田耕夫看到后有意收藏观赏做铺垫)。
【小题5】
构思相同点:情节既在意料之外,又在情理之中(或采用“欧·亨利式”结尾;或采用“莫泊桑式”结尾;或情节急转直下,使故事波澜起伏)。
“失眠”:表现满庭芳复杂的心情:一为失去名画而心痛,二为自己错怪田耕夫而自责、羞愧。
“以免”:表现了菲利普夫妇对于勒唯恐避之不及的态度。
【解析】1. 本题考查学生对文章内容的梳理与概括能力。解答此类题,首先要通读全文,整体感知文本,理清行文思路,把握文章线索;然后按照题干中的内容,确定答题范围,细读相关语段,从中筛选出符合题意的词语,或根据相关语句进行分析概括。示例:田耕夫回赠闹菊图 老包提醒满庭芳闹菊图是破画(或:老包提醒满庭芳田耕夫是骗子) 得知闹菊图已毁,满庭芳又失眠(或:闹菊图已经被毁掉)。
2. 本题考查人物命名的分析能力。小说中,常常以人物姓名字号隐寓人物的性格命运,以人物姓名字号表现作者对人物的反讽意味,以人物的姓名字号来表现作者的爱憎褒贬。满庭芳,是一个高贵、豪华、文雅的名字,但他失去了平常心,变得在意名利,患得患失,作者以其名与其行形成一定的反差,讽刺了满庭芳作为一个画匠失去了他的本心,背离了初心,同时也表达了些惋惜。
3. 本题考查学生对文中人物形象的分析能力。分析人物形象,要结合人物的具体的言行以及文章的具体的情节来品味人物的精神和品质。要通观全文,筛选出重要信息。注意结合人物的描写方法及其典型细节、事件来进行分析。
4. 本题考查句子赏析和作用分析。采用比喻手法、骈句写法、整齐的句式,生动形象地写出了孔雀菊造型之美,花开时色彩之多之艳,流露出由衷的喜爱之情。侧面表现了满庭芳培育菊花的技术、艺术水平之高,满庭芳被称为“菊王”当之无愧;照应前文“菊王”的称号,推动了故事情节的发展,为下文田耕夫看到后有意收藏观赏作铺垫。
5. 本题考查情节理解及根据重要词语人物心理分析的能力。应通读全文了解小说结构特点,再比较异同;完成时应通读全文,然后认真阅读词语所在的段、句,结合语境理解其意思加以分析。示例:构思相同点:情节既在意料之外,又在情理之中(或:采用“欧 亨利式”结尾;或采用莫泊桑式结尾;或:情节急转直下,使故事波澜起伏)。“失眠”:表现满庭芳复杂的心情:一为失去名画而心痛,二为自己错怪田耕夫而自责、羞愧。“以免”:表现了菲利普夫妇对于勒唯恐避之不及的心态(或:表现了菲利普夫妇担心穷困潦倒的于勒再回来吃他们,就像害怕瘟疫一样地害怕于勒)。