23《范进中举》 课时作业（含解析)

范进中举 课时作业
单选题
1.下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 带挈 浑家 腆着 惟惟连声 B. 商酌 膏药 侥辛 不省人事
C. 轩敞 桑梓 磕头 连登黄甲 D. 皂靴 跌倒 攀谈 谨俱贺仪
2.下列词语中，字形和画线字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 带挈（qiè） 尖嘴猴腮 星宿（sù） 平起平座
B. 簇拥（cù） 千恩万谢 腆着（diǎn） 不有分说
C. 兀自（wù） 不三不四 桑梓（zǐ） 今非昔比
D. 踱步（dù） 万惯家私 痴心（chī） 东张西望
3.下面表述正确的一项是（ ）
A. 《范进中举》和《孔乙己》两篇小说中的人物都栩栩如生，但《范进中举》主要是用白描手法精细的刻画人物，而《孔乙己》则较多的是用夸张手法来表现人物。
B. 《范进中举》的中心事件是范进中举，小说按时间顺序描写了范进中举前后截然不同的生活境遇，抨击了封建社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想毒害。
C. 士人中举发疯不是普遍现象，因此《范进中举》的情节给人不真实的感觉。
D. 《儒林外史》是清小说家吴承恩所写的一部章回体长篇讽刺小说。
4.下列各句中加点的词语运用不当的一项是（ ）
A. 中国的机车车辆制造企业今非昔比，它们在过去几年里掌握了关键技术。
B. 为了坚持用户的利益，可以不怕得罪人，不怕被骂得狗血喷头。
C. 张华同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得学习。
D. 即使有万贯家私，也经不起你这样挥霍。
5.下列句子中加点的成语运用不当的一项是（ ）
A. 现如今高铁发展越来越快，过年回家越来越多的人选择了高铁，难怪有人说：“现在过年回家的路今非昔比呀！”
B. 为了维护用户的利益，可以不怕得罪人，不怕被骂得狗血喷头。
C. 小强同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得大家学习。
D. 即使有万贯家私，也经不起你这样挥霍。
6.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. “东方美食生活家”李某是一位追梦人，也是一位让梦想成真的普通人，她用一餐一饭让四季流转具有了新的美学意义。
B. 引起全球关注的新型冠状病毒传播速度极快，不想办法找到它的病毒根源，疫情极易迅速蔓延，会给人类健康带来巨大威胁。
C. 一所学校能否形成独特、健康的校园文化，学生能否真正接受并融入其中，这对德育活动的有效开展起着至关重要的作用。
D. 特殊的气候和复杂的地形使得四川成为我国兰花种类最多的省份，海南、广西、西藏和昆明的部分地区，兰花分布也较多。
7.下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 作揖 带挈 癞蛤蟆 唯唯连声
B. 恭维 簇拥 攥紧 狗血喷头
C. 靴子 商酌 劈手 万贯家私
D. 轩敞 少倾 心窍 不省人事
8.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）花是好看的，花粉也令空气中_________着痒酥酥的香味。
（2）为了改善校园周边环境，城管大队最近_________了学校周边违规摆放的小摊点。
（3）一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家的_________，意境会更加鲜明。
（4）语文老师通知，“传统文化进校园”征文活动交稿于7月1日_________，请同学们踊跃参加。
A. 饱含 整治 感染 截至 B. 包涵 整顿 感染 截止
C. 饱含 整顿 渲染 截止 D. 包涵 整治 渲染 截至
二、填空题
9.屠夫把银子 （拿、捏、攥）在手里紧紧的，把拳头 （伸、舒、张）过来，道：“这个，你且收着……”范进道：“……若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头 （收、缩、放）了回去，往腰里 （揣、塞、放）……
10.《范进中举》节选自长篇 讽刺小说 ，作者是 代小说家 。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象 。
11.填空。
(1)《范进中举》选自《儒林外史》，这是一部章回体 小说，作者 ，字 ，我国 代 家。
(2)《范进中举》采用 手法描写了范进中举前后，特别是 截然不同的境遇，生动地刻画出范进的丑态和周围各色人等 的嘴脸，不仅揭露了 对读书人的毒害，更将批判的锋芒指向整个 。
12.用自己的语言概括范进与胡屠户的性格：
①范进是一位 知识分子形象。
②胡屠户是一位 市侩形象。
三、语言表达
13.学习了《范进中举》后，老师写了一副对联的上联，请你完成下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭
下联：_______________________________________________________________
横批：____________________
现代文阅读
14.阅读下面的材料，回答问题。
材料一 习近平总书记曾对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！旋即，全国上下闻令而动，狠抓落实，以扎实举措推动全社会厉行勤俭节约，反对餐饮浪费。
材料二 我国粮食安全并非高枕无忧，耕地减少、地力退化、防灾减灾能力不足等问题，都是粮食丰收丰产的现实威胁。此外，受新型冠状病毒肺炎疫情冲击，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。正因为如此，要端稳端牢14多亿人的饭碗，在全力开源的基础上更需持续节流。
(1) 请你从材料二中提炼出两条我们必须厉行节约粮食的原因。
(2) 结合以上材料，拟写一条关于节约粮食的宣传标语。
(3) 制止餐饮浪费行为，在全社会营造节约的氛围，你会落实哪些行动？（至少两点）
答案和解析
1.【答案】C
【解析】本题考查辨析重点字形的能力。
A项，惟惟—唯唯。
B项，辛—幸。
D项，俱—具。
2.【答案】C
【解析】A．宿xiù，座→坐。
B．腆tiǎn，有→由。
D．踱duó，惯→贯。
3.【答案】B
【解析】A中《孔乙己》并非多用夸张的手法描写人物，C中范进发疯一个各例，但是反应的是整个社会的腐朽，所以是一种普遍现象。D《儒林外史》的作者是吴敬梓。
4.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查的是学生对成语的掌握和运用情况。首先学生需要理解题目中成语的意思，然后还要知晓在特定语境中的运用，以及词语所包含的情感色彩，答题的时候要细心，也可以采取排除法来做题。
【解答】
A项，“今非昔比”是指现在不是过去能比得上的，多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化，符合语境。故A不符合题意。
B项，“狗血喷头”把狗血喷在头上。形容言辞刻毒，大肆辱骂。也形容骂得痛快淋漓。符合语境。故 B不符合题意。
C项，“不耻下问”指乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。属不合语境，故C符合题意。
D项，“万贯家私”形容家产很多，非常富有。符合语境。故D不符合题意。
故选C。
5.【答案】C
【解析】C项，“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。在本句中是向老师请教，不合语境。故选C。
6.【答案】A
【解析】本题考查语病。B项，主语混乱，“不想办法找到它的病毒根源”的主语实际是人类，前句主语是“新型冠状病毒”，主语不一致，删去“不想办法找到它的病毒根源”或在“不想办法找到它的病毒根源”前加“如果我们”；C项，两面对一面，将后句改为“这对德育活动能否有效开展起着至关重要的作用”；D项，表意不明，“海南、广西、西藏和昆明的部分地区”有歧义，应改为“海南、广西、西藏和昆明这四个地方的部分地区”。A项没有语病，故选A。
7.【答案】D
【解析】应为“少顷”。
8.【答案】C
【解析】略
9.【答案】攥 舒 缩 揣
【解析】此题考查词语辨析及运用的能力。做这类题要注意积累词语，平时学习中，注意积累课后与课下的词语，对于意义相近、用法易混的词语，要加强辨析，分类整理。根据题干内容，我们可以判断这是对胡屠户的一系列的动作描写，根据对胡屠户人物形象的掌握，我们选取能鲜明表现胡屠户的趋炎附势、贪财、势力、封建、巴结权势的词语即可。填入的词依次为：攥、舒、缩、揣。
10.【答案】章回体；【儒林外史】；清代；吴敬梓；严监生
【解析】略
11.【答案】(1)长篇讽刺吴敬梓敏轩 清 小说
(2)对比 出榜 趋炎附势科举制度 封建社会
【解析】本题考查学生对文章文学常识、内容、主题和写作技巧的掌握能力。用心读名家名篇，对其作品中的作者、人物、主题、主要情节和写作特点要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《范进中举》可知，《范进中举》选自《儒林外史》，这是一部章回体长篇讽刺小说，作者吴敬梓，字敏轩，我国清代小说家；《范进中举》采用对比手法描写了范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，生动地刻画出范进的丑态和周围各色人等趋炎附势的嘴脸，不仅揭露了科举制度对读书人的毒害，更将批判的锋芒指向整个封建社会。
12.【答案】范进；热衷功名、怯懦麻木、迂腐无能、虚伪奸诈；胡屠夫；庸俗势力、凶暴粗鄙、尖酸刻薄、自高自大、迷信无知。
【解析】略
13.【答案】【示例】看今朝，有酒有肉，都来锦上添花 世态炎凉
【解析】本题考查语言表达应用之拟写对联和横批的能力。答题时首先要明白对联的特点，即要求词性一致、句式一致、结构一致、主题一致，然后结合课文内容拟写。
14.【答案】【小题1】耕地减少、地力退化、防灾减灾能力不足；受新型冠状病毒肺炎疫情冲击，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。
【小题2】示例：①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。②爱惜粮食，遏制舌尖上的浪费。③节约粮食，人人有责。
【小题3】示例：积极宣传制止餐饮浪费行为的重要性和必要性；发现餐饮浪费行为，积极提醒并予以制止；按需点餐，餐后打包；珍惜盘中餐，践行“光盘行动”。
【解析】1. 略
2. 略
3. 略