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语文园地八
核心素养目标：
文化自信：联系生活，正确认识“卫生间、牙刷”等9个词语，认识“卫、刷”等8个生字。
语言运用：认识表示情绪的词语并学会运用。
思维能力：了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。
审美创造：通过《小熊住山洞》体会亲子阅读的愉悦，让我们知道爱护树木是一种美德。
教学重难点：
1.认识表示情绪的词语并学会运用。
2.背诵古诗《画鸡》，了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。
教学过程：
一、趣味识字。
（一）认读词语。
１.学生借助拼音读准字音，注意“巾、盆”是前鼻音，“刷、梳”是翘舌音，“皂、擦、澡”是平舌音。
２.认清结构：“卫、巾”是独体字，“刷、梳、擦、澡”是左右结构的字，“皂、盆”是上下结构的字。
３.识记字形。
①熟字比较：刚——刷 七——皂 土——卫
②加一加：木+ ＝梳 扌+察＝擦 白+七＝皂 分+皿＝盆
③创设语境：卫生间里有牙刷、梳子、毛巾、香皂、澡盆等生活用品。
二、我的发现。
1.课件出示：
小狗队，并出示对应生字“猫、猴、狮”。
小鸟队，并出示对应生字“鸡、鸭、鸦”。
蜘蛛队，并出示词语“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁”。
２.同学们有什么发现？
反犬旁的字都和兽类有关，鸟字旁的字和鸟类有关，虫字旁的字都和昆虫有关。
３.提问：你还知道哪些偏旁的字和什么有关？
三、字词句运用。
１.出示课件：请仔细观察课本上四个小朋友的表情，猜一猜他们的心情。
请学生表演不同心情或情绪的词语或句子。
２.“高兴、生气、害怕、难过”都是描述心情的，拿起笔写一写你的心情。
四、日积月累。
1.教师范读古诗，学生边看图边听，注意节奏。
2.朗读古诗，把古诗读正确、读流利。
３.出示作者简介：
唐寅（1470—1524），明代画家、文学家。字伯虎，号六如居士，吴县（今江苏苏州）人。与祝允明、文征明、徐祯卿齐名，号称“吴中四才子”。有《六如居士全集》。
４.理解词语、诗意。
５.引导学生理解、背诵。
五、和大人一起读。
1.引导：为什么熊爸爸的房子一直没做好呢？
2.为什么熊爸爸一次又一次没有砍树呢？
３.通过这个小故事你明白了什么道理？
七、课后练习
1.联系生活，正确认识“卫生间、牙刷”等9个词语，认识“卫、刷”等8个生字。
2.背诵《画鸡》。
3.结合插图，回家把你今天学到的讲给大人听。
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语文园地八
部编版一年级下册
我会认
卫刷梳巾
擦皂澡盆
wèi
shuā
shū
jīn
zào
zǎo
pén
cā
卫生
刷牙
梳头
毛巾
擦手
香皂
洗澡
脸盆
这些词语都是指卫生间的洗漱(shù)用品和它们的用途。
卫生间里还有会什么东西呢？
洗发水 洗头发
沐浴露 洗澡
脸盆 洗脸
反犬旁的字大多与兽类有关。
狼
狗
猪
鸟字边的字大多与鸟类、禽类有关。
鹅
鹊
鹂
虫字旁的字大多与昆虫有关。
蝌蚪
蚯蚓
蜘蛛
你还知道哪些偏旁的字和什么有关？
考试考了100分，我感到很 。
高兴
他把我的书撕烂了，我很 。
生气
天一黑，我就不敢往外瞧，我很 。
这次考试没考好，我很 。
害怕
难过
你还有什么时候有过这样的心情？
唐寅（1470—1524），明代画家、文学家。字伯虎，号六如居士，吴县（今江苏苏州）人。与祝允明、文征明、徐祯卿齐名，号称“吴中四才子”。有《六如居士全集》。
作者介绍
裁剪，这里是制作的意思。
平常。
说话，这里指啼鸣。
指众多的人家。
画 鸡
【明】唐寅
头上/红冠/不用裁,
满身/雪白/走将来。
平生/不敢/轻言语,
一叫/千门/万户开。
雄鸡头上顶着火红的鸡冠，不用裁剪加工就那么美丽。
身上披着雪白的外衣，雄赳赳地走了过来。
一生不敢轻易鸣叫。
但它一啼叫，千家万户就会把门打开，开始新一天的生活。
《画鸡》是一首题画诗,描绘了雄鸡的优美高洁的形象,赞颂了轻易不鸣,鸣则动人的品格,也表现了诗人的精神面貌和思想情怀。
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这个童话故事讲的是住在山洞里的小熊一家想盖房子，但它们舍不得砍树。许多年过去了，它们仍住在山洞里，森林里的动物都很感激它们的事。告诉我们爱护环境，爱护树木是一种美德。
1.联系生活，正确认识“卫生间、牙刷”等9个词语，认识“卫、刷”等8个生字。
2.背诵《画鸡》。
3.结合插图，回家把你今天学到的讲给大人听。
课后练习
谢谢
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