北师大版 七年级历史 上册 第三单元《统一国家的建立》同步练习题

七年级历史 上册 第三单元《统一国家的建立》同步练习
第I卷（选择题）
1．李清照曾写诗“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件跟项羽有关的是 ①大泽乡起义 ②巨鹿之战 ③楚汉战争 ④在陈建立政权
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”，毛泽东在《沁园春—雪》中提及了中国古代多位杰出的君王。其中“秦皇”最主要的功绩是
A．建立第一个统一的中央集权的封建国家
B．“焚书坑儒”，加强思想控制
C．开创王位世袭制
D．实行分封制
3．历史影视剧《汉武大帝》向观众全景式地展现了汉武帝纵横一生及那个风云变幻、英雄辈出的时代。下列功绩属于汉武帝的是( )
A．灭掉六国统一天下 B．推恩尊儒王朝鼎盛
C．创立盛世贞观之治 D．抗击沙俄维护主权
4．据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施( )
A．颁布“推恩令” B．实行分封制
C．派张骞出使西域 D．罢黜百家，独尊儒术
5．生活在公元前4世纪中后期的秦国农民，要想获得爵位，最好的办法是( )
A.靠贵族推荐 B.通过联姻 C.努力生产粮食 D .建立军功
6．张仲景被后人尊称为（ ）
A、“画圣” B、“书圣” C、“诗圣” D、“医圣”
7．中国的丝绸是欧洲古罗马贵族身份的象征，古罗马人穿中国丝绸最早在（ ）
A、 秦朝 B、汉朝 C、唐朝 D、宋朝
8．毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代犹行秦法政”。“秦法政”不包括（ ）
A、分封制 B、中央集权制 C、郡县制 D、皇帝制
9．某初三学生与另一学校组织了一次联谊会。同学们各自进行自我介绍，小明说：“我姓王”，小丽说：“我姓张”，小华说：“我和中国历史上第一个统一的多民族封建王朝同姓”，聪明的你能猜出小华应该姓（ ）
A、 夏 B、秦 C、周 D、唐
10．《史记》记载：“尉缭来，说秦王曰：‘以秦王之强，诸侯譬如郡县之君。臣但恐诸侯合从……愿大王毋爱财物，贿其豪臣，以乱其谋……’秦王从其计。”尉缭的主张是（ ）
A.连横 B.合纵 C.贿赂敌方大臣 D.推行县制
11．我国封建社会形成于
A. 商周 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦朝
12．秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是（ ）。
A．秦国“连横”策略的实施
B．铁制农具和牛耕的推广
C．实行商鞅变法
D. 重视水利工程建设
13．下列措施由秦始皇首创的是（ ）
A.修筑长城 B.设立郡县
C.使用圆形方孔钱 D.确立皇帝制
14．《史记·商君列传》载：“集小都、乡邑聚为县，置令、丞，凡(共)三十一县。”与此材料有关的制度是 ( )
A．分封制 B．县制 C．郡县制 D．行省制
15．下列有关秦始皇陵兵马俑的说法，错误的一项是( )
A.体现了秦朝的雕塑艺术水平
B. 展现了秦军横扫六国的磅礴气势
C.兵马俑与真人真马大体相当
D.体现了佛教文化对我国的影响
16．假如你生活在东汉末年，你认为当时的最高成就有( )
① 蔡侯纸 ② 麻沸散 ③《九章算术》 ④望、闻、问、切四诊法
A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
17．历史上为“纸走进人们日常生活”作出突出贡献的科学家是( )。
A.李冰 B.孙思邈 C.毕昇 D.蔡伦
18．首创用年号纪年的皇帝是( )。
A.汉武帝 B.秦始皇 C.汉文帝 D.汉景帝
第II卷（非选择题）
19．诗词中常将“秦皇”与“汉武”并称，秦朝与汉朝对我国封建社会的历史影响深远。
（1）秦始皇为了巩固统一多民族国家，在地方管理体制方面，推行什么制度？汉武帝为了实现“大一统”，在对待王国问题上采取了什么措施？
（2）秦始皇为了经济发展的需要，制定了统一的“秦陶量”、“秦权”和长度计量标准，这在历史上称为什么？汉武帝为了控制全国经济，采取哪些措施？
20． 读“秦朝疆域图”，回答问题：
请回答：
（1）秦何时完成统一？请写出灭六国，建立起我国历史第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝的人物姓名？
（2）秦朝修筑长城的目的是什么？图中的A、B是长城的起止点，
请问A、B两点分别代表了哪两个地方？
（3）C处是秦朝开凿的著名水利工程，连接了长江和珠江两大水系，请问它是哪大水利工程？
（4）秦朝的都城在哪里？
（5）从图中“桂林郡”、“南海郡”、“陇西郡”等可知秦朝在地方上推行什么制度？
21．（汉）元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图其形，案图召幸。诸宫人皆赂画工，多者十万，少者亦不减五万。独王嫱不肯，遂不得见。匈奴入朝，求美人为阏氏，于是上案图以昭君行。及去，召见。貌为后宫第一，善应对，举止闲雅。帝悔之，而名籍已定，帝重信于外国，故不复更人，乃穷案其事。画工皆弃市，籍其家资巨万。
—-----《西京杂记》（《王嫱》）
问题：（1）该材料反映的是汉朝历史上的哪个事件？
（2）该材料中反映了当时一种什么样的政治现象？
（3）该事件产生了什么作用？
22．读以下材料，回答问题：
材料（一）：战国时期的名将赵奢，有一个特别聪明的儿子，学透兵法，讨论起战事来连赵奢也难不倒他，在赵国很有名气。后来，他替代了老将廉颇去与秦军作战，在战争中，他只知道根据书上所说的去做，而没有任何的变通，结果被秦军打败。四十多万赵军也被秦军坑杀。
材料（二）：公元前207年，一位将军率领楚军在巨鹿与秦军决战，当时秦军有30多万，而楚军只有几万人，但楚军在渡过了漳河以后，领兵大帅命令兵士砸破了锅，凿沉了船只，以此激励将士们。之后的楚军军威大振，一鼓作气，冲向秦军。这场战役史称“巨鹿之战”。
（1）材料（一）中所说的“一个特别聪明的儿子”是哪位历史人物？根据此演变成的成语是什么？材料中所说的造成“四十多万赵军也被秦军坑杀”的战役是什么？
（2）材料（二）中所说的将军是哪一位历史人物？在这场战役中，楚军砸破了锅，凿沉了船只，以此激励将士，由此留下的一个成语叫什么？这场战役的结果如何？
23．阅读下列材料，回答问题：
材料一：相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。
——人教版七年级《中国历史》
材料二：”父死子继，兄终弟及”
材料三：“封建亲戚，以藩屏周”
——《春秋左氏传》
材料四：分天下以为三十六郡。
——《史记·秦始皇本纪》
依据材料，请回答：
（1）材料一中的这种办法被称为什么制度？
（2）材料二反映了什么制度？什么事情标志着其取代了材料一中的制度？
（3）材料三反映周实行的什么制度？
（4）材料四又反映了秦统一六国后在地方上推行什么制度？材料三和材料四所反映的两种制度相比，哪种更有利于中央集权？
24．阅读材料回答下列问题
材料一 封建亲戚，以藩屏周。
——《左传》
(1) 材料一反映了西周的什么制度？周初分封的目的是什么？
材料二 周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。
(2) 周王失去往日的权势，诸侯国乘机争霸，出现了“春秋五霸”，请写出第一个称霸的霸主和晋国称霸的霸主
材料三 秦王扫六合，虎视何雄哉！
(3) 材料三中的秦王对中国历史发展作出的最大贡献是什么？
(4) 图反映秦朝的什么制度？写出图中丞相和太尉的职责。
参考答案
1．C
2．A
3．B
4．A
5．D
6．D
7．B
8．A
9．B
10．A
11．C.
12．C
13．D
14．B
15．D
16．A
17．D
18．A
19．
（1）郡县制；颁布了“推恩令”，削弱王国势力。
（2）统一度量衡；货币由国家统一铸造，盐铁由国家垄断经营，私人不得铸造货币和经营盐铁。
20．（1）公元前221年，秦始皇（或嬴政）；
（2）目的：为了安定北边，维护国家的统一。A----临洮，B----辽东；
（3）灵渠；
（4）咸阳；
（5）郡县制
21．（1）昭君出塞
（2）当时画师毛延寿将昭君画的其丑无比以至于使昭君入宫十多年也未能见上皇帝。这件事情说明当时皇帝受到小人的谗言，闭塞试听，以至于判断失误。
（3）昭君出塞后，汉匈友好交往长达六十年，促进了两个民族的经济、文化交流，促进了民族融合。
22．
（1）赵括，纸上谈兵，长平之战
（2）这位将军是楚霸王项羽，留下的成语是破釜沉舟，结果：项羽以少胜多，大败了秦军的主力。
23．（1） 禅让制 、
（2） 王位世袭制 、 启继承父位
（3） 分封制
（4） 郡县制 、 材料四
24．(1)分封制 巩固对周边的统治
(2)齐桓公、晋文公
(3)完成统一
(4)中央集权制 帮助皇帝处理政事， 掌管军事