25* 刘姥姥进大观园 课时作业（含解析）

刘姥姥进大观园 课时作业
单选题
1.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。
②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。
③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。
④阅读为什么能提升我们的气质？
⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。
A. ①③④②⑤ B. ④②①③⑤ C. ①③②④⑤ D. ④②③①⑤
2.下列词语中，字形和画线字注音全正确的一项是（）
A. 砒霜（pī） 戗金（qiàng） 镌刻（juàn） 巾帕
B. 蓼溆（liǎo） 撮弄（zuā） 筵席（yán） 铁锨
C. 调停（tiáo） 岔气（chà） 篾片（miè） 琥珀
D. 塵尾（zhǔ） 漱盂（shù） 发怔（zhèng） 银著
3.下列加点字的读音无误的一项是（　　）
A. 筵席（yán） 惘然（wǎng） 随声附和（hé） 毛骨悚然（sǒng）
B. 拮据（jié） 拜谒（yè） 箪食壶浆（dān） 风流倜傥（tǎng）
C. 褴褛（lǔ） 阔绰（chuò） 无动于衷（zhōng）一反既往（jì）
D. 觅食（mì） 告罄（qìn） 茅塞顿开（sè） 怏怏不乐（yàng）
4.下列属于成分残缺语病的一项是（ ）
A. 后世围绕《红楼梦》的品读研究形成了一门显学——红学。
B. “闪送”创立了同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市。
C. 中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
D. 为了防止青少年不再沉迷手机游戏，各级教育行政部门研究制定了一系列的政策和措施。
5.下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到________。一方面，他们躬逢盛世，________飞扬，如孔雀开屏般绚丽多彩；另一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至阿谀奉承，如孔雀背后的狼狈不堪。现实的________、人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却________。
A. 卑贱 神采 残酷 浑然天成 B. 卑微 个性 窘迫 浑然一体
C. 卑微 神采 窘迫 浑然天成 D. 卑贱 个性 残酷 浑然一体
6.下列说法不正确的一项是（ ）
A. 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，明代小说家。
B. 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，揭示出封建末世危机。
C. 《红楼梦》是一部章回体小说，是中国古典小说的巅峰之作。
D. 本文记叙王熙凤等人撮弄刘姥姥，逗引贾母开心的故事。
7.在下面语段中，依次填入词语最恰当的一项是 ( ) 生命没有高低贵贱之分。______我们很渺小，______必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的______；对朋友，我们是他们______的对象。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会翻开新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗美丽星球上的无数生灵，响亮地宣布——我很重要 !
A. 因为 所以 保障 喋喋不休 B. 尽管 但 保障 倾诉衷肠
C. 不但 而且 保证 倾诉衷肠 D. 如果 就 保证 喋喋不休
8.下列各项中对本文句子理解赏析不对的一项是（）
A. “未至池前，只见几个婆子手里都捧着一色摄丝戗金五彩大盒子走来。”(从餐盒上足以说明贾府生活的奢华。)
B. 鸳鸯一面侍立，一面递眼色。(“递眼色”三个字表明鸳鸯如不取笑誓不罢休的心态。)
C. “刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。”(“闹”、“撮”“伸”“滑”和“滚”这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。)
D. “你们一点好事儿也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”(写出了李纨的贞静淡泊、清雅端庄、处事明达，却又超然物外的性格。)
9.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 中国哲学自始就关注人，其体系中的学以成人，不仅是成就全面发展的人格，更多的是成就一种技艺。
B. 《全唐诗》作为一本唐诗合集，编校于清代康熙年间，收录了约二千二百余位诗人的四万八千九百余首诗作。
C. 研制团队采用了主动悬架设计并开展了内场下陷脱困，通过主动悬架构型的变化，实现了“祝融号”的抬轮和蠕动。
D. 从面对现实、面向未来的层面出发，中美双方确认了各自政府的优先事项、彼此的红线及可能的合作领域。
10.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。
B. 暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。
C. 面对此情此景，他居然在心里无动于衷。
D. 校长在开学典礼上夸夸其谈，赢得了全体师生的热烈掌声。
11.下列表述不正确的一项是（ ）
A. “词”是古代的一种文学体裁，是配合宴会乐曲而填写的歌词，句式长短不一，故又叫“长短句”。
B. 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，明代小说家。
C. 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，揭示出封建末世危机。
D. 《红楼梦》是一部章回体小说，是中国古典小说的巅峰之作。
12.下列加画线字注音全部正确的一项是（）
A. 连 翘（qiáo） 苍 劲（jìng） 忧 戚（qī） 自吹自 擂（léi）
B. 勾当（gòu） 遁词（xún） 拮 据（jū） 强词夺理（qiǎng）
C. 襁褓（qiǎng ）雾 霭（ǎi） 筵席（yán） 强聒不舍（qiáng）
D. 飞 窜（chuàn） 蛮 横（hèng） 侍候（shì） 风雪 载途（zài）
二、填空题
13.刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧，这场“笑”剧是______________和_______________导演的。
14.指出下列句子使用的描写方法。
（1）凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。”（__________）
（2）刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子。（__________）
（ 3）众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。（__________）
三、语言表达
15.依照下列画线的句子，再仿写两句以构成一组排比句。阅读名著，可以欣赏到许多典型人物的个性特点。读《三国演义》， 我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采 ；读《红楼梦》， ；读《水浒传》， 。
四、现代文阅读
16.阅读下文，回答各题。
谁敢动我的杨树
蔡 楠
①白杨树替自己准备好了一口棺材。他宁肯死掉也不愿意把双腿锯掉。
②白杨树的腿有毛病。医生说他得了血栓闭塞性脉管炎，而且双腿开始发生溃疡，需要截肢。不，我还要靠双腿走路，还要靠双腿干活养活妻儿呢！白杨树拐着双腿走出了医院，他在大街上喊道，我宁肯死掉也不把双腿锯掉！于是他在棺材铺订购了一口棺材。
③其实，白杨树不想死。他期待奇迹出现。他四处求医问药，希望民间土法能够治好他的腿。但是奇迹并没有垂青白杨树，老婆和儿女们强行把他送进了医院，截了肢。
④白杨树陷入了深深的绝望之中。为治病，家里欠了十多万的债，孩子们都已辍学打工去了。老婆也去了村办工厂给工人做饭。他趁老婆不在家，喝了老鼠药爬进了棺材里。昏昏沉沉地睡了一天，却没死。老婆回家把他拖出了棺材，狠狠地骂着，白杨树你这个没良心的，死都不会死，你干吗给自己喝假药？
⑤死不了怎么办？那就得活下去。要想活下去，就得给自己找点活。只有干活挣钱还账才是活下去的理由。
⑥白杨树请人在轮椅的后面做了个后备箱。他就滚动着这个特殊的轮椅出现在了大街小巷，出现在了高速公路两侧。他开始捡垃圾，废旧纸、破塑料、矿泉水瓶子……每天都能捡一后备箱。有了一点积蓄，他找到了村委会。他说，古洋河大桥以北的堤坡不能再随便取土了，大堤都挖没了，要是来了洪水怎么办？我给咱看着吧！我也不要工钱，你们就和水利局的说说，我承包两公里的堤坡，种树，种白杨树，承包费照交！
⑦村里和他签了合同。白杨树就在苗圃场订购了树苗，带上了特制的镐头、铁锹，爬到了堤坡上。他扔掉了轮椅，摘掉了假肢，露出了粉红的嫩肉，用绳子将空空的裤腿缠上。他就坐在了地上，开始挖坑。白杨树的手就成了脚。他坐在地上，一锹一锹地挖着。他把短短的锹把拄在肚子上，用身体的力量推动铁锹。肚子累了，受不了了，他就换个方式，拿过镐头一下一下地刨。阳光照过来，还有风沙吹过来。白杨树的脸上有了汗有了土有了泥，汗水流下来，流到了嘴里，牙碜得不行；流到了地上，砸在新挖出来的土上，一砸一个窝儿。
⑧坑挖好了，白杨树种上了第一棵树。他拎着塑料水桶，爬着去古洋河里取水。他的腿没了假肢的保护，嫩肉被胶土略得生疼。那疼是坚持不住的疼。他用手去摸腿，前面失去了依托，人一下子就滚到了河沟里。灌满水，他拉着拧上盖子的塑料桶，一下一下地往堤坡上挪。他的身后是一溜湿淋淋的红水印。爬上来了，他把水灌进了树坑。小树吸了水，冒出了嫩芽。白杨树也觉得自己真正地从棺材里爬了出来，像小树一样，活过来了。
⑨白杨树开始了长达8年的种树生涯。八番寒暑，他用坏了的铁锹有几十把，磨烂了的手套堆成了小山，两条曾经细皮嫩肉的残肢也长满了厚厚的老茧。堤坡成了他的家，也成了他的乐园。那里变成了一片白杨树林。绿荫覆盖，鸟雀鸣唱。林下连着白洋淀的古洋河水，水平如镜，清澄透明，偶尔有鱼跃出水面，惊得蛙声一片。白杨树在堤坡的树林里爬着，走着，转悠着，他接着粗大的树干，像搂着自己的儿女。
⑩不，比自已的儿女还亲。树不让他生气，儿女却让他生气。这不，长大了的儿女带着一支砍伐队来树林里找他了。儿女说，爹，你看这树大了，该用它换钱了！白杨树把轮椅转过去，背对着儿女说，咱们的债务不是你娘和你们都还上了吗？还急着要钱干什么？儿女说。我俩在城里每人按揭了一套楼房，想用这钱交首付呢。爹，你看，这两百亩白杨树林，最小的树也值100块呢！
白杨树就又把轮椅转过来，看着已经成年的孩子们。他说，种树的时候我是想有一天能用树换钱。可孩子们，现在我不了。我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要！
儿女们早就和商家谈好了价钱，他们不砍就没有了面子，当然也没有了房子。他们就带着砍伐队绕过白杨树，向树林深处走去。白杨树就扔了轮椅，立了起来。他觉得自己的双腿又健康如初了。他跑到人们的前面，大声喊道，你们谁敢动我的杨树，我就动谁的脑袋，然后自己削下自己的脑袋，反正我的棺材早就准备了多年了——
众人惊在了那里。他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的。
（选自《芒种》2021年第2期，有删改）
(1) 通读全文，用精练的语言在①②处补全小说的主要情节。腿病截肢→绝望自杀→捡废品包堤→①____________→种白杨树→②____________
(2) 作者给主人公取名“白杨树”，有什么用意？
(3) 第⑨段画线句子的景物描写有什么作用？
(4) 小说中人物动作是人物心理的外显与心灵的投射，请结合上下文，简要谈谈第⑩ 段中两个加点的“转”字分别表现了白杨树怎样的心理。
①白杨树把轮椅转过去。
②白杨树就又把轮椅转过来。
(5) 小说的结尾有何妙处？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】语段谈论的话题是“阅读”，④句为首句，先提出问题“阅读为什么能提升我们的气质”，②句中的“因为”承接④句中的“为什么”，①句中的“有了知识和智慧”承接②句中的“给人以知识，给人以智慧”，“懂得如何应对人生的种种不确定性”才能避免“迷失和彷徨”，故①③句相连，最后⑤句总结得出结论“阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神”。故正确排序为：④②①③⑤。
2.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生辨析字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。
【解答】
A.戗qiāng 镌juān
B.撮cuō
D.著→箸
故选C。
3.【答案】B
【解析】A．有误，“随声附和”的“和”应读“hè”；
B．读音全正确；
C．有误，“褴褛”的“褛”应读“lǚ”；
D．有误，“告罄”的“罄”应读“qìng”；
故选：B。
本题主要考查字音的辨析，解答本题首先要明题目要求，然后认真分析每组词，根据词语的含义确定字的读音。
语音题为中考试题常考题目，近年来，主要把考生对现代汉语常用字字音放到具体的语言环境中考查，这也凸显了语文学科的特点，所以在备考中应识记一定量的词汇，以便更好地规范现代汉语的读音。
4.【答案】C
【解析】A、B项没有语病；C．成分残缺，缺少宾语中心语，应在“尤其是读经典名著”后面加上“的习惯”；D．否定不当，应删去“不再”。
5.【答案】B
【解析】略
6.【答案】A
【解析】本题考查识记文学常识的能力。A项，“明代”应改为“清代”。
7.【答案】B
【解析】本题考查词语的运用。“很渺小”与“必须让自己知道‘我很重要’”两个句子之间在语意上有转折意味，应选择“尽管……但”。“保障”，保护（生命、财产、权力等），使不受侵犯和破坏；起保障作用的事物。“保证”，作为担保的事物。我们是为父母“起保障的作用”的人，因此第三空填“保障”。“喋喋不休”指说话唠唠叨叨，没完没了。“倾诉衷肠”是倾吐心事，诉说心里话的意思。根据语境，第四空应填写“倾诉衷肠”。故选B。
8.【答案】D
【解析】D选项理解赏析不正确。“你们一点好事儿也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”写出的是李纨的善良，她并不认为拿一个穷苦农村老太太取乐是好事，这里可以看出她对刘姥姥的关心与同情。故选D。
9.【答案】D
【解析】A项，语序不当，将“成就全面发展的人格”与“成就一种技艺”调换位置；B项，重复赘余，“约”和“余位”的“余”删去其一；C项，成分残缺，在“脱困”后面加“实验”。
10.【答案】A
【解析】【分析】
此题考查学生正确使用词语的能力。判断词语的使用是否正确，先要理解词语含义，然后结合语境考虑词语的感彩、语体色彩、适用对象等。
【解答】
A项“熙熙攘攘”的意思是形容人来人往，非常热闹。符合语境。
B项“雨后春笋”一般用来形容新事物、进步事物。用在此处不妥。
C项“无动于衷”的意思是“心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理”，用在此处与前面的“在心里”重复。
D项“夸夸其谈”是贬义词，用来形容说话浮夸不切实际，与作者想表达的感彩相反。
故选A。
11.【答案】B
【解析】B．曹雪芹是清代小说家。
12.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生辨析字音的能力。读错的原因是由于习惯性误读、多音字误读和形近字误读等。学习和复习时可以进行适当分类整理。同时适当做一些强化训练，以便查缺补漏。
【解答】
A.正确。
B.“遁词”的“遁词”应读“dùn”。故B错误。
C.“强聒不舍”的“强”应读“qiǎng”。故C错误。
D.“飞窜”的“ 窜”应读“cuàn”。故D错误。
故选A。
13.【答案】 凤姐 鸳鸯
【解析】本题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。这里只要对《红楼梦》这本书有所了解，就能很好答题。刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。
14.【答案】（1）神态描写、动作描写、语言描写
（2）动作描写、语言描写、神态描写
（3）神态描写、动作描写
【解析】本题考查学生辨析描写方法的能力。读懂文章内容，了解各描写方法（语言描写、动作描写、心理描写等）的特点，结合具体语境和题目要求答题即可。（1）句中“递眼色与鸳鸯”“拉刘姥姥出去”“嘱咐”是动作描写，“悄悄的”是神态描写，“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。”是语言描写，
（2）句中“站起身”是动作描写，“鼓着腮帮子”是神态描写，“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”是语言描写。
（3）“发怔，后来一想”是神态描写，“哈哈大笑”“茶都喷出来”是动作描写。
15.【答案】我们可以领略到黛玉葬花的哀愁情思 我们可以领略到鲁智深大智大勇的雄风
【解析】本题考查学生结合名著阅读进行仿写的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。根据《红楼梦》《水浒传》内容来答即可，如：读《三国演义》，我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采；读《红楼梦》，我们可以领略到黛玉葬花的哀愁情思；读《水浒传》，我们可以领略到鲁智深大智大勇的雄风。
16.【答案】【小题1】堤坡挖坑 舍命护树
【小题2】“白杨树”既是主人公的名字，也是他种植的树木的名称。暗指他把自己辛勤种植养护的白杨树看作自己生命一般重要，突出他的责任担当以及无私奉献的精神和品质。
【小题3】①营造了一种和谐美好的气氛，表达了人物快乐愉悦的心情；②暗指“白杨树”用自己的辛勤努力给堤坡带来了变化。
【小题4】①表达了白杨树对儿女的愧疚之情，觉得不好意思直接拒绝儿女的要求。
②表现了白杨树内心的坚决，坚决保护这片林地，不做丝毫妥协。
【小题5】结尾刻画了白杨树舍命护树的场面，让故事陡生波澜，给人强烈的震撼；突出了白杨树不惜牺牲个人利益、家庭利益也要为家乡留下一片青山绿水的美好心愿和无私奉献的精神；耐人寻味，给读者留下极大的想象空间。
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
4. 略
5. 略