9* 论教养 课时作业（含解析）

论教养 课时作业
单选题
1.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为 ，促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！
A. 高雅 淡然 平静 B. 高贵 淡泊 平静
C. 高贵 淡然 平和 D. 高雅 淡泊 平和
2.把下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是（ ）
①聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！
②因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。
③怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？
④他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。
⑤人生有涯，事业无疆。
⑥所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。
A. ①②④③⑤⑥ B. ⑤①④③②⑥
C. ⑤③①④②⑥ D. ①④②③⑤⑥
3.下列语法表述有误的一项是（）
A. “我不敢贸然提供有关教养的‘处方’,因为我不认为自己是教养完美的典范。”这句话是因果复句。
B. “你会自然而然地记住保持优雅举止的具体做法。”“保持”在句中作谓语。
C. “敬重社会”和“珍惜动物”是相同类型的短语。
D. “完美”、“优雅”都是形容词。
4.下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（）
A. 我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。
B. 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣。
C. 不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
D. 郑敏老师广泛阅读经典名著，气质优雅，同学们羡慕她附庸风雅，纷纷向她学习。
5.下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化________的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，________是没有魅力的，________是有缺陷、不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。________还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。
A. 造就 也许 甚至 当然 B. 养就 也许 甚至 虽然
C. 养就 因为 所以 即使 D. 造就 因为 所以 虽然
6.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 上下几千年，知名的书法家很多，但谁能否认王羲之不是继往开来的宗师？
B. 邻居家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C. 虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。
D. 他购置的多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位并具有防水功能的电子设备。
7.下列词语中加点字注音全都正确的一项是（　　）
A. 教养（jiào）　 处方（chù）　 涵养（hán）　 愚蠢（chǔn）
B. 贤达（xián） 恪守（kè） 难堪（kān） 遗憾（hàn）
C. 积淀（dìng） 不懈（xiè） 吧嗒（bā） 碟子（dié）
D. 箴言（jiān） 喧哗（huá） 汤匙（chí） 共享（xiǎng）
8.下列加下划线字的读音不正确的一项是( )
A. 典范(diǎn) 恪守(gè) 箴言(jiān)　　自吹自 擂(léi)
B. 涵养(hán) 允诺(yǔn) 妨 碍(ài) 矫揉造作(jiǎo)
C. 愚 蠢(chǔn) 遗 憾(hàn) 尴尬(gān) 絮絮 叨叨(dāo)
D. 谦让(qiān) 积 淀(diàn) 谚语(yàn) 大发雷 霆(tíng)
9.下列理解和分析有误的一项是（）
A. 热爱祖国、报纸杂志、打扫教室这三个短语的类型各不相同。
B. “他宁可自己多做一点，也不把工作推给别人。”这个句子没有语病。
C. “语音识别技术主要解决30厘米到5米范围内的语音交互问题。”这个句子的主语是“语音识别技术”。
D. “应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考”中第一句是一个选择关系的复句。
10.下列标点符号运用有误的一项是（ ）
A. 我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。
B. 因此，大多数女人，（我所说的，不包括例外情况）跟男人相比，更富有同情心，更乐于以行动帮助别人，也更礼貌，这是天生的性情所致……
C. 穿着要整洁，表明你对别人的尊重。敬重客人，敬重主人，或者说得更简单一点，敬重路上的行人，不要让大家对你侧目而视。
D. 不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。
11. 十三岁男孩的忧伤
玲 珑
①儿子桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。
②这是桑岩长这么大，第一次因受伤住院，看望的人络绎不jüé，带着各种营养品和水果。我和老公每天也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。
③家境富足，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。
④那天中午，我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡的，只有桑岩在，老公在我快到时赶回公司去处理工作了。
⑤我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却并没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说:“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”“怎么了 ”我有些诧异，“医院的饭菜怎么会可口呢 做得那么粗糙简单。”
⑥桑岩却并不回答我，又说:“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗 ”
⑦我有些愣怔，看着他--我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。
⑧我轻轻问他:“告诉妈妈，为什么呀 ”
⑨桑岩犹豫了一下，转过身指指旁边的床位:“因为我不想让那个哥哥心里难受。”
⑩桑岩旁边的床位，有个比桑岩大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说。于是我问:“哥哥为什么会难过 ”
“因为……”桑岩说，“你知道吗 他没有妈妈，他爸爸在工地上班，都没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了……”
我的心也不由得柔软起来，因这个十三岁男孩的善良--这些天，我只顾着他，心疼着他的伤，担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上受伤的少年，忽视了他的处境、他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单，或者会自卑、伤感……桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。
可是，我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说:“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗 你的那些东西，也可以分一些给哥哥……”
“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做，如果是我，我也不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。”
我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。我很惭愧，我在这一刻看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩。
桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙世事，但是他本能地知道，善良就是 。
那么，我有什么理由不成全他的善良呢!
结合全文来看，下列句子最不适合填在第 16段的横线上的一项是( )
A. 不在病痛面前炫耀健康，不在贫穷面前显示富有。
B. 在一顿简陋的饭菜面前，隐藏碗中的美味和丰盛。
C. 关注细节体察别人感受，将心比心给人一份尊重。
D. 乐善好施甘于奉献自己，一腔热忱乐于成全他人。
12.下列句子有语病的一项是（ ）
A. 良好的教养不仅来自家庭和学校，而是可以得之于自身。
B. 一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。
C. 你是凭借自己的举止表现你的素质。
D. 嘴里嚼东西的时候不要说话，免得坐在旁边的人担心。
13.在下面语段的空白处填入恰当的语句，最恰当的一项是( )文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，________；____________；__________。这样,人才能实现从“小我”向“大我”的转变,成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然____他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位
③人懂得尊重别人____他不霸道,因为不霸道所以有道德
A. ②①③ B. ②③① C. ③②① D. ③①②
二、填空题
14.写清字形。
xù xù（ ）（ ）叨叨 jiǎo（ ）揉造作
附yōng（ ）风雅 一意gū（ ）行
jiǎo（ ）健 jiāo（ ）媚
jiāo（ ）傲 hán（ ）养
niǔ（ ）捏 niǔ（ ）怩
三、语言表达
15.指出下列复句的类型。
(1) 有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。
(2) 如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。
(3) 切记不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其他人有机会说点什么。
四、现代文阅读
16.阅读下面文字，完成各题。
对待父母的态度，是你最真实的人品
韩九叔
①周国平说：“对亲近的人挑剔是本能，但克服本能，做到对亲近的人不挑剔，则是种教养。”父母是我们最亲近的人，他们渐渐老去，成为弱的那一方，我们占据强者优势。在对待父母的态度里，往往藏着我们最真实的人品，决定了我们的一生。
②父母，是我们的根。司马迁曰：“父母者，人之本也。”父母给了我们生命，是我们的根本。我们就像天上的风筝，在广阔中尽兴，在微风中爽朗；父母如同风筝之下的线轴，拼尽全力牵扯，只为成全我们一片蓝天。时光流逝，风筝越飞越高，越来越忙；线轴越转越旧，越来越唠叨。风筝开始敷衍每一次与线轴的谈话，减少陪伴线轴的时间。直到有一天，线断了。风筝失了方向，一头栽到树枝上，遍体鳞伤。
③生活中，很多人为了追逐所谓的名利梦想背井离乡，待与父母永別才幡然醒悟，苦尝遗憾。毕淑敏说：“父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途！”父母在，就像鲜花有根，在慢慢凋零的年岁里，内心始终充满希望；父母去，如同鲜花失了根，看似绚烂，内心早已枯萎。人，不管活得多枝繁叶茂，都不要忘记埋在底下的根，要及时尽孝。
④百善孝为先，行善要及时。《韩诗外传》中云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”世间的遗憾之所以成为遗憾，是因为人生无法重来。有人说，一次生前的孝敬，胜过身后百次扫墓；清明烧万堆纸钱，不如在世端一碗饭。深以为然。行善要及时，岁月从不饶人。曾看过一个故事：古代有一男子叫韩伯俞，从小到大，每回犯错，母亲都会打他，但他从未哭过。后来有一天，他又犯了错，母亲打他，结果他大哭。母亲很惊讶，问他为什么，他说：“以前，您打我，很疼，但我能感受到您是为了教育我才如此，所以没哭。但是，今天您打我，力气小了很多，已经感受不到疼痛了，说明您已经老了，我能孝敬您的时间越来越短了，一想到这些，我的眼泪就忍不住啊！”岁月无情，时光飞逝，很多人记忆里的健壮父母，早已佝偻。人生苦短，总要在触不及防间欣然接受那些难以想象的事实。子曰：“父母在，不远游，游必有方。”为人于女，不要相信所谓的来日方长，不要给自己的人生留下遗憾，要在来得及的时光里，尽情陪伴。
⑤对父母好的人，一生幸福。《世说新语》中言：“生老病死，时至则行。”回味一番，只有无奈与辛酸。父母见证了我们的出生与长大，我们却要面对父母的衰老与死亡，前者是喜，后者是悲，汇聚成平凡的人生。人人皆如此，我们能做的，只有在“悲”中倾注一些喜，给予他们更多的耐心，对他们和颜悦色，用包容与爱陪伴他们人生的最后一程。
⑥在对待父母的态度里，往往藏着一个人最真实的人品。生活中，很多失败者会把自己失败的原因归咎到父母的身上，认为他们害了自己的一生，心中仇恨入骨，更谈不上“孝顺”二字。他们对父母的百般苛刻，是变相的人格扭曲；他们要求父母完美，自己却千疮百孔。人无完人，父母只是用他们的方式爱我们。《战国策》有云：“父母之爱子，则为之计深远。”有的“计”是难以使人接受的，或是错误的，但在爱的基础上，能被一一赦免。能包容父母的人，足以包容天下；对父母好的人，一生幸福。
⑦《劝孝歌》言：“慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。”生而为人，要有孝心，父母对我们恩重如山，要知足感恩。父母在，我们仍是少年；父母去，我们只剩沧桑。
⑧人活一世，请珍惜缘分，请善待父母。
（选自《国学文刊》有删减）
(1) 这篇文章的中心论点是什么？
(2)
第③段画线句子运用了什么论证方法？它的作用是什么？
父母在，就像鲜花有根，在慢慢凋零的年岁里，内心始终充满希望；父母去，如同鲜花失了根，看似绚烂，内心早已枯萎。
(3) 分析第④段的论证思路。
(4) “人活一世，请珍惜缘分，请善待父母”，结合实际说说我们应该怎样珍惜缘分，善待父母。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。此题解答，可结合具体语境的理解，找到语意的相对性辨析。
【解答】
气质有雅俗之别而无贵贱之分，所以“高雅”最恰当；后两空的选择则要注意语意的相对，如“奢华”与“淡泊”，“偏激”与“平和”。故D正确。
2.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查语句衔接与排序。
【解答】
第⑤句和第③句有上下承接关系，第⑤句在第③句的前面；第①句是引用名言，第④句是举事例，这两句是先后关系；第②句是对第①④句的总结；第⑥句是总结性句子，应放在语段的最后。故选C。
3.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生对语法知识的掌握能力。解答此类题目，要求学生熟练掌握句子成分、各种关系的复句、短语类型、及词性和病句的修改，根据掌握的知识逐项辨析即可。
【解答】
ACD正确。
B.“你会自然而然地记住保持优雅举止的具体做法。”“保持”在句中作状语。
故选B。
4.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生对词语的辨析与运用能力。词语的辨析与运用，不仅要理解词语的本义，还要理解词语的比喻义、引申义，同时要注意它的感彩等。学习与复习中，要注意总结平常容易用错的词语，重点标记或抄在小本子上，多加复习。若对某个词语有疑问，要及时翻阅字典，以便准确记忆并且加强记忆。
【解答】
A.“贸然”的意思是“轻率的样子，指遇事不经深思熟虑，随便就决定做法”，用在这里合适。
B.“亵渎”的意思是“轻慢；冒犯”，用在这里合适。
C.“歇斯底里”的意思是“指情绪异常激动，举止失常，通常用于形容对于某件事物的极度情绪”，用在这里合适。
D.“附庸风雅”的意思是”为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动（多含贬义）“，用在这里不合适。
故选D。
5.【答案】B
【解析】略
6.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查语病。
【解答】
A项，否定错误。“谁能否认”表示肯定，后面再加上“不”就又成了否定，和原文表达意思相反；B项，搭配不当，“回荡”和“深情的眼神”搭配不当，删去“和深情的眼神”；C项，关联词语位置不当，如果前后分句主语一致，那么第一个关联词应该在主语之后，所以应将“虽然”和“好天气”互换位置。
7.【答案】B
【解析】A．有误，“处方”的“处”应读为“chǔ”；
B．正确；
C．有误，“积淀”的“淀”应为“diàn”；
D．有误，“箴言”的“箴”应读为“zhēn”。
故选：B。
本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。
8.【答案】A
【解析】【分析】
此题考查学生汉语拼音辨析能力。汉字中音近音似的汉字颇多。最好的办法是依据语境，理解记忆。
【解答】
A.“恪”应读作“kè”，“箴”应读作“zhēn”。故A不正确。
BCD正确。
故选A。
9.【答案】A
【解析】本题考查辨析语法知识的能力。
A项，“热爱祖国”是动宾短语，“报纸杂志”是并列短语，“打扫教室”是动宾短语，第一个和第三个类型相同。
10.【答案】B
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。B选项括号内的文字是对“大多数女人”进行补充说明的内容，应删去“大多数女人”后的逗号。
11.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查文章内容和主题的理解能力，要求学生读懂文章内容，并能根据题目给出正确答案。
【解答】
结合文章内容可知，选项ABC三项都符合本文的内容和主题。
D项“乐善好施甘于奉献自己，一腔热忱乐于成全他人”与本文内容和主题无关。
故选D。
12.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。
【分析】
A．有语病，关联词语运用不当，应为“不仅……而且……”；
BCD．没有语病。
故选A。
13.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。解答此题，可依据逻辑顺序排序。
【解答】
B.从语境中“′小我′向′大我′的转变”中获得思路，理清它们之间的逻辑顺序，②讲得是“小”我，自己；③讲得是“别人”；①讲得是“大”我； 所以可排序为：②③①。故 B恰当。
ACD不恰当。
故选 B。
14.【答案】絮絮 矫 庸 孤 矫 娇 骄 涵 扭 忸
【解析】略
15.【答案】【小题1】（1）本句所用的关联词语是：“无论……还……”表示句子的意思是条件关系，所以是该句条件复句。
（2）本句所用的关联词语是：“如果……那么……”表示句子的意思是假设关系，所以该句是假设复句。
（3）本句所用的关联词语是：“不要……也要……”表示句子的意思是并列关系，所以是该句并列复句。
答案：
（1）条件复句
（2）假设复句
（3）并列复句
【小题2】
【小题3】
【解析】本题考查复句的类型。注意提取关联词，分析上下句之间的关系。
解答此题的关键是明确复句的关联词语，据此进行分析；细读文句，可以帮助辨析复句。
16.【答案】【小题1】对待父母的态度，是你最真实的人品。（在对待父母的态度里，往往藏着我们最真实的人品，决定了我们的一生。）
【小题2】示例：第③段画线句子运用了比喻论证和对比论证的方法，将父母在比作鲜花有根，父母去比作鲜花失根，形象生动地写出了父母是子女的根，给予子女生命和营养，滋养孩子成长，突出了父母的重要。
【小题3】第④段开头提出“百善孝为先，行善要及时”的观点，接着引用《韩诗外传》的句子充当道理论据，再列举韩伯俞被打而哭的事例，最后又引用孔子的话，充分有力地论述了行善要及时的观点。
【小题4】百善孝为先，行善要及时。岁月无情，时光飞逝，我们要及时尽孝。对父母好的人，一生幸福。要体谅父母的艰辛，要听父母的话。多找时间陪伴父母。认真读书，不让父母操心。在家中帮助父母做力所能及的事情。记住父母的生日等。
【解析】1.
本题考查文章中心论点的提取。中心论点，一般在文章的题目、开头、结尾。如果这些地方都没有的话，就是在可以去中间找。如果文章没有体现中心论点的句子，就得自己提炼，通过每个段落的意思来总结、概括。
本文的题目，“对待父母的态度，是你最真实的人品”是对全文观点的概括，因此就是中心论点。也可用第一段结尾的句子“在对待父母的态度里，往往藏着我们最真实的人品，决定了我们的一生”作为本文的中心论点。
2. 本题考查论证方法及其作用的分析。“父母在，就像鲜花有根，在慢慢凋零的年岁里，内心始终充满希望；父母去，如同鲜花失了根，看似绚烂，内心早已枯萎。”这个句子，把“父母在”与“父母去”分别比作“鲜花有根”和“鲜花失根”，是比喻论证。两个比喻，生动形象地表现了父亲对子女的重要性——父母是子女的根，给予了子女生命和营养，滋养了孩子成长。
3. 本题考查分析段落的论证思路。把段落的层次结构，进而根据题干中给出的提示概括句子的内容，用“首先……接着……然后……最后……”，进行串联即可。第④段首先提出“百善孝为先，行善要及时”的观点，接着引用《韩诗外传》的句子充当道理论据，然后列举韩伯俞被打而哭的事例，最后又引用孔子的话，充分有力地论述了行善要及时的观点。
4. 本题考查文章的拓展阅读能力。结合实际生活，如认真学习、帮父母做家务、听父母的话等，用简单的一两句话说明对父母好的道理即可。