1《沁园春.雪》课时作业（含解析）

沁园春.雪 课时作业
单选题
1.依次填入文段①②③处的词语，正确的一项是（）三代北斗人始终把党的事业作为最大事业、把国家利益作为最高利益、把民族梦想作为最终梦想，用“献了青春献终身、献了终身献子孙”的家国情怀①_______了中国北斗光耀全球的不朽传奇。北斗人始终不信邪、不服输，先后攻克160余项关键核心技术和世界级难题，实现核心器部件百分之百国产化，首创全星座“星间链路”理念，支持自主运行，创造两年半时间高密度发射18箭30星的世界导航卫星组网奇迹。三代北斗人始终发扬“敢闯敢试、创新超越”的精神，一次又一次②_______“中国速度”、展现“中国精度”、③________“中国气度”。北斗人所秉承的无私奉献的“北斗精神”，是当代中华儿女“自强不息”本色的完美体现。
A. ①抒发 ②刷新 ③彰显 B. ①抒发 ②彰显 ③刷新
C. ①书写 ②刷新 ③彰显 D. ①书写 ②彰显 ③刷新
2.下列句中没有语病的一项是（ ）
A. 言行不一致的人，是一种极不好的习惯。
B. 生活最重要的部分不是去生活，就是对生活的思考。
C. 充满功利色彩的教育，只能培养出有小聪明而无大智慧。
D. 一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 2020年7月4日，随着林丹的退役，给国际羽坛“四大天王”的时代正式画上句号。
B. “中国诗词大会”之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。
C. 羊城中学举办与策划的经典诗文诵读活动，对发展学生语文核心素养有着积极作用。
D. 接近八成的受访市民认为，广州老旧小区微改造改善了社区环境，提升了生活品质。
4.同学们收集了一些与奋斗有关的对联。下面选项中的对联与奋斗无关的一项是（ ）
A. 上联：书山有路勤为径
下联：学海无涯苦作舟
B. 上联：业精于勤荒于嬉
下联：行成于思毁于随
C. 上联：德从宽处积
下联：福从俭中求
D. 上联：富强由勤俭做起
下联：幸福从奋斗中来
5.下列表述不正确的一项是（ ）
A. 词是诗的别体，又称诗余、曲子词、长短句等，词到宋代进入全盛时期。
B. “沁园春”是词牌名，不同的词牌在字数、平仄、押韵等方面都有不同的规定。
C. 《沁园春·雪》的上片运用了夸张、对偶、比喻、拟人的修辞手法。
D. 《沁园春·雪》的下片具体描绘祖国山河的壮丽，进而引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发抱负。
6.下列加下划线的字的注音或解释不正确的一项是（ ）
A. 沁园春（qìn） 上阕（jué） 须晴日（必须）
B. 莽莽（mǎng） 妖娆（ráo） 惟余（只）
C. 折腰（zhé） 稍逊（xùn） 略输（稍微）
D. 滔滔（tāo） 风骚（sāo） 俱往矣（都）
7.下列诗句朗读节奏有错的一项是（ ）
A. 望/长城内外 B. 数/风流人物
C. 山/舞/银蛇 D. 欲/与天公试/比高
8.下列句中加下划线的词，使用正确的一项是（）
A. 这首词最突出的特点是语言富有文采。
B. 下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。
C. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。
D. 他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
9.下列各组词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 沁园春（qìn）　　　分外妖娆　　原弛蜡象
B. 稍逊风骚（sāo） 江山多骄 惟余莽莽
C. 还看今朝（cháo） 一代天骄 略输文彩
D. 成吉思汗（hán） 数风流人物 竞折腰
10.下列句中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A. “天眼之父”南仁东不愧为我们这个时代的风流人物。
B. 下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景十分美好。
C. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。
D. 他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
11.下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A. 风骚（sāo） 滔滔（tāo） 沁园春（qīn）
B. 稍逊（xùn） 黄晕（yùn） 成吉思汗（hàn）
C. 分外（fèn） 折腰（zhé） 惟余莽莽（máng）
D. 妖娆（ráo） 今朝（zhāo） 一代天骄（jiāo）
12.下列朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A. 北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘
B. 望长城/内外，惟余/莽莽
C. 大河/上下，顿失/滔滔
D. 山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与天公/试比高
二、填空题
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） ，岁晏有余粮。（白居易《观刈麦》）
（2）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3） ，枳花照驿墙。（温庭筠《商山早行》）
（4）宫中府中，俱为一体， ， 。（诸葛亮《出师表》）
（5）《沁园春 雪》写景与议论之间过渡的句子是： ， 。
（6）温庭筠《望江南》中点明主旨的句子是： 。
（7）范仲淹在《渔家傲 秋思》中表达自己和征人想家却又不甘无功而返的矛盾心情的句子是： ， 。
（8）李清照在《武陵春》中创意独特的表现忧愁的句子是： ， 。
三、语言表达
14.阅读下面两则材料，写出你从中得出的结论。
材料一 毛泽东在长沙读书期间，总共只用了一百六十块钱，其中有三分之一是花在订报上，其余的钱还买了许多书籍和杂志。考入师范时，学校发了一套青色呢制服，这套衣服他一直穿了好几年，到退了色，破了洞，还没有换掉。
材料二 毛泽东在求学期间选定以“冷水浴”作为锻炼体格的方法，认为冷水浴除了可以锻炼体魄外，还可以磨砺意志。从实行之日起，一直到毕业，他每天天亮前就来到井边，脱去衣服，用吊桶打上水来，通身淋下，淋一阵，擦一阵，直到全身擦红发热为止。穿好衣服后，还要做运动。
结论：_______________________________________________________________
现代文阅读
15.老爸的语文课
马骁
①“你看，月亮是新月还是残月？有个诀窍，在北半球，如果月亮像声母c，cán，那就是残月，反之就是新月。你已学过物理，自然明白其中的道理。”
②从辅导班出来，来接我回家的老爸指着天空中的月亮，对我说。我知道，马氏语文又开课了。
③我刚刚补习的，就是语文，更确切点来说，是现代文阅读理解。不过，上辅导班是为了应试，而我更享受夜路上老爸的语文课。
④“披星戴月。披着星星做的衣服，戴着月亮做的帽子。多形象，多浪漫。不过这是形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。现在我们就是这样。”老爸说，“中国古代有大量咏月诗词，你想到的有哪些？”
⑤我答：“李白的《静夜思》：‘床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。’还有苏轼的《水调歌头 明月几时有》。”
⑥他说：“嗯。不过，这些作品虽然写到了月亮，其实说的还是人的事儿。李白借月思乡，苏轼借月思人。‘月有阴晴圆缺’是虚晃一枪，重点在‘人有悲欢离合’。”
⑦从小学开始，我做现代文阅读理解试题总是不得要领，连连失分。老妈建议为我报个语文辅导班，但老爸刚开始不以为然，认为语文基础知识与素养，比如识字写字、成语运用、句子仿写、背诵默写、名著阅读等，主要在于平时的积累，靠突击是不行的。而现代文阅读理解与写作更是如此，比拼的是之前读书的广度、深度与灵活度。
⑧随后，老爸为我制订了阅读计划，并每天抽出一个小时开设马氏语文课。
⑨比如讲成语。讲了东施效颦、邯郸学步、刻舟求剑、守株待兔、掩耳盗铃等几个成语故事后，他问：“这几个故事的主人公有什么共同点？”
⑩我想了一会儿，回答：“都很傻，很可笑。”
他说：“对。现在的人也有这毛病，还经常犯两三千年前古人的错误。这本《成语故事》可以说是傻瓜大全，你认真阅读后，把相关的成语整理出来。”
老爸讲得天马行空，我也听得津津有味，只是等再次考试时，我又现了原形。
有一天，我发现老爸的一篇文章也被编写为现代文阅读理解试题，便拿给他做。他试着作答，然后对照标准答案，结果令人啼笑皆非。
“做这种题是有技巧的。”最终，老爸缴械投降，听从其他家长的建议，为我报了个语文辅导班。
为一探究竟，他和我一同走进课堂。原来所谓的“技巧”，不过是死记硬背辅导老师总结出来的条条框框，届时照方抓药即可。比如文章首段的作用有：开门见山，开宗明义；开篇点题，点明中心；创设情境，渲染气氛；设置悬念，吸引读者；为下文……（可填相应的内容）作铺垫；总领全文，引起下文。
这个，马氏语文真讲不出来。但他并不死心，认为那些会败坏我的阅读胃口，为减轻负面影响，每次来接我回家，总会另外开设夜路上的语文课。
“苏轼是‘三苏’之一。‘三苏’是指苏洵、苏轼、苏辙，其中苏洵是苏轼、苏辙的爸爸，苏轼是苏辙的哥哥。你看，爸爸的名字偏旁是‘三点水’，而兄弟两人的都是‘车’字旁，知道这一点就不会弄混了。”老爸说，“‘三苏’都属于唐宋散文八大家，不过苏轼在诗词方面的成就也很高，《水调歌头 明月几时有》就是他最有名的一首词，词前小序中‘兼怀子由’的‘子由’是他的弟弟苏辙的字。”
说着说着就到家了。老爸上网搜索并播放王菲的同名歌曲，对我说：“古代诗词都是可以吟唱的，这是当代人作的曲，宋朝时肯定不是这么唱的。你看，有网络查东西多方便。上网不仅仅意味着玩游戏，希望你‘穿越火线’之后，利用网络拓宽视野。”
(1) 阅读全文，梳理主要内容，完成下面表格的填写。
老爸的行为 原因
为“我”制订阅读计划，并每天抽出一个小时开设马氏语文课 （1） ___________
听从建议，为“我”报了语文辅导班 （2）_____________
继续开设马路上的语文课 （3）______________
(2) 按要求回答下列问题。
（1）文章标题为“老爸的语文课”，为什么要在标题中特地点出“老爸”？
（ 2）“做这种题是有技巧的。”最终，老爸缴械投降，听从其他家长的建议，为我报了个语文辅导班。（揣摩“缴械投降”在语境中的意思。）
(3) 文中的老爸对成语的解读别致而有趣。请仿照“老爸”的解读，解读成语“花枝招展”或“鹤立鸡群”。
示例：披星戴月。披着星星做的衣服，戴着月亮做的帽子。多形象，多浪漫。不过这是形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
(4) 语文素养的提高和语文成绩的提升都是现实的需要，两者之间其实并不矛盾。请结合上文，联系学习实际，谈谈我们需要怎样的语文课。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】本题考查正确使用词语的能力。根据词义和语境来辨析。
抒发：表达感情。
书写：写。
彰显：鲜明地显示。
刷新：刷洗使焕然一新，比喻突破旧的而创出新的。
“传奇”为名词，与“书写”搭配得当，①选“书写”。
根据“创造两年半时间高密度发射18箭30星的世界导航卫星组网奇迹”“中国速度”的提示，②选“刷新”。
根据“中国气度”的提示，③选“彰显”。
故选C。
2.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查学生对病句的辨析和修改能力。常见病句的类型：搭配不当、语序不当、句子成分残缺或赘余、不合逻辑等。判断病句，可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病因后，有针对性的选择修改方法。
【解读】
A.搭配不当，去掉“的人”；
B.关联词使用不当，将“就是”改为“而是”；
C.成分残缺，在句末加上“的人”。
故选D。
3.【答案】D
【解析】本题考查辨析病句的能力。
A项，成分残缺，可将“随着”或“给”删去。
B项，句式杂糅，可删去“的原因”。
C项，语序不当，“举办”与“策划”位置互换。
4.【答案】C
【解析】本题考查理解对联的内容的能力。
C项，谈论的是“宽容”和“节俭”，与“奋斗”无关。
5.【答案】D
【解析】【解析】D．下片没有具体描绘祖国山河的壮丽。
6.【答案】A
【解析】本题考查辨析重点字音、重点词语含义的能力。A项，阕què，“须”的意思是“等到”。
7.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生对朗读节奏划分的判断，注意结合朗读停顿进行划分即可。文言诗文的朗读节奏的划分，涉及到文字、词义、语法及古代文化等多方面的知识，只要我们掌握一些其中的规律也不是十分困难。 总之，要灵活掌握，具体分析，划好之后再仔细地读一读，看是否顺口、顺畅，意义是否相对完整，不读破句就可以。
【解答】
ABC．划分正确；
D．“欲/与天公试/比高”朗读节奏应为“欲/与天公/试比高”。
故选D。
8.【答案】A
【解析】本题考查正确使用词语的能力。
A项，使用正确，句中“文采”指文学方面的才华。
B项，“红装素裹”形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。用在此处与原句语境不符。
C项，“一代天骄”指一个时代中杰出的有影响的人物。此处用于形容学生显然不妥。D项，“风骚”作名词时，“风”指《诗经》中的《国风》，“骚”指《楚辞》中的《离骚》，后用来泛指文章辞藻；作形容词时，指妇女举止轻佻。不能用来形容文章写得好。
9.【答案】D
【解析】【分析】
此题不仅考查学生对汉字读音的掌握，而且考查对汉字字形的正确书写能力。
【解答】
A．有误，“原弛蜡象”应为“原驰蜡象”；
B．有误，“江山多骄”应为“江山多娇”；
C．有误，“朝”应读“zhāo”，“略输文彩”应为“略输文采”；
D．全部正确。
故选D。
10.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
【解答】
A．正确；
B．有误，红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。“下雪的时候“只有白色，没有红色，用“红装素裹”不恰当；
C．有误，天骄：天之骄子。用来形容“事事顺心如意”不恰当；
D．有误，风骚：①风指《诗经》中的《国风》，骚指屈原的《离骚》，后用来泛指文学；②在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫“独领风骚”；③指妇女举止轻佻。可见“风骚”用来形容作文不恰当；
故选A。
11.【答案】D
【解析】A项，“沁”应读“qìn”；B项，“汗”应读“hán”；C项，“莽”应读“mǎng”。D项读音都正确，故选D。
12.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查断句的能力。语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。结合语句的内容来划分即可。划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。
【解答】
A、C、D正确；
B选项有误，应为“望/长城内外，惟余/莽莽”。
故选B。
13.【答案】（1）吏禄三百石
（2）赢得生前身后名
（3）槲叶落山路
（4）陟罚臧否，不宜异同
（5）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
（6）肠断白蘋洲
（7）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
（8）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【解析】5．6．7．8小题属于理解性默写，要求学生能够背诵全篇，选择最合适的句子。1．2．3．4小题都属于根据提示对出上句或下句即可，小题1注意“吏禄”的写法。小题2注意“赢”的写法，小题3注意“槲”的写法，小题4注意“陟罚臧否”的写法。小题5注意“竞”的写法，小题6注意“白蘋洲”的写法。小题8注意“舴艋”的写法，古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
14.【答案】示例：毛泽东爱好读书，勤俭节约，有持之以恒的坚忍毅力。
【解析】本题考查学生的概括能力。“总共只用了一百六十块钱”“这套衣服他一直穿了好几年，到褪了色，破了洞，还没有换掉”——勤俭节约；“其中有三分之一是花在订报上，其余的钱还买了许多书籍和杂志”——热爱读书；“可以磨砺意志”“从实行之日起，一直到毕业，他每天天亮前……”——意志坚定、持之以恒。
15.【答案】【小题1】
认为语文阅读理解拼的是读书的广度、深度与灵活度，对辅导班不以为然；
再次考试时，“我”依旧是不得要领，连连失分；
虽然自己的语文课不能提高分数，但不死心，认为辅导班的教学会败坏“我”的阅读胃口。
【小题2】 （1）他的课知识面广、有深度，且授课方式灵活、有趣，表明“我”更喜欢老爸的语文课；表明本文主要叙述的是老爸给“我”上语文课的事，主要体现的是老爸的语文教学观。
（2）“缴械投降”在这里是大词小用，生动地写出了老爸在现实面前不得不低头，改变了不让“我”去辅导班的主张。
【小题3】
示例一：花枝招展。春天来了，田野上，花坛里，花枝迎风摆动，婀娜多姿，美不胜收。多美啊！不过现在大多是形容妇女打扮得十分艳丽，惹人注目。
示例二：鹤立鸡群。一个人像一只鹤站在鸡群中一样，简直太高了，太帅了，太有风度了！不过现在也比喻才能品德在周围一群人里显得很突出。
【小题4】 示例：我认为我们需要这样的语文课：我们的老师能够注重平时的积累，能够拓宽我们读书的广度、深度与灵活度，而且能够教会我们解题的思路与方法，在提升我们语文素养的同时，能够提高我们的考试成绩。当然，我们也希望老师的授课方式灵活、有趣，能激发学生的听课情绪，培养学生学习语文的兴趣。
【解析】1.
结合第⑦段“但老爸刚开始不以为然，认为语文基础知识与素养，比如识字写字、成语运用、句子仿写、背诵默写、名著阅读等，主要在于平时的积累，靠突击是不行的。而现代文阅读理解与写作更是如此，比拼的是之前读书的广度、深度与灵活度”可概括为：老爸认为语文阅读理解拼的是读书的广度、深度与灵活度，对辅导班不以为然；
结合第 段“老爸讲得天马行空，我也听得津津有味，只是等再次考试时，我又现了原形”以及第 段“‘做这种题是有技巧的。’最终，老爸缴械投降，听从其他家长的建议，为我报了个语文辅导班”可概括为：再次考试时，“我”依旧是不得要领，连连失分；
结合第 段“这个，马氏语文真讲不出来。但他并不死心，认为那些会败坏我的阅读胃口，为减轻负面影响，每次来接我回家，总会另外开设夜路上的语文课”可概括为：虽然自己的语文课不能提高分数，但不死心，认为辅导班的教学会败坏“我”的阅读胃口。
2.
（1）本文的题目是《老爸的语文课》，用“老爸的”来修饰“语文课”，表明这篇文章主要讲述老爸给“我”给我讲语文课，点明文章对象，设置悬念，吸引读者兴趣；
结合第③段“不过，上辅导班是为了应试，而我更享受夜路上老爸的语文课”和第 段“老爸讲得天马行空，我也听得津津有味”可知，“我”很喜欢听老爸的语文课；结合第④段“‘披星戴月。披着星星做的衣服，戴着月亮做的帽子。多形象，多浪漫。不过这是形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。现在我们就是这样。’”和第 段“他说：‘对。现在的人也有这毛病，还经常犯两三千年前古人的错误。这本《成语故事》可以说是傻瓜大全，你认真阅读后，把相关的成语整理出来。’”以及第 段“老爸上网搜索并播放王菲的同名歌曲，对我说：‘古代诗词都是可以吟唱的，这是当代人作的曲，宋朝时肯定不是这么唱的。你看，有网络查东西多方便。上网不仅仅意味着玩游戏，希望你‘穿越火线’之后，利用网络拓宽视野。’”可知，老爸给我上语文课时，语言幽默风趣，善于启发和引导我，而且授课方式灵活有趣，再结合第⑦段“认为语文基础知识与素养，比如识字写字、成语运用、句子仿写、背诵默写、名著阅读等，主要在于平时的积累，靠突击是不行的。而现代文阅读理解与写作更是如此，比拼的是之前读书的广度、深度与灵活度”可知这体现出他的语文教学观，他认为语文要重在积累和理解，不能死记硬背。据此理解概括回答即可。
（2）“缴械投降”的原义是指战争双方中一方遭受到无法承受的损失和困境时,主动放下武器、放弃战斗,并接受胜利方的指令和条件。在文中结合第 段“只是等再次考试时，我又现了原形”和第 段“有一天，我发现老爸的一篇文章也被编写为现代文阅读理解试题，便拿给他做。他试着作答，然后对照标准答案，结果令人啼笑皆非”以及第 段“听从其他家长的建议，为我报了个语文辅导班”可知，指的是老爸为了我的语文成绩，不得不向社会低头，同意“我”去上补习班，表现了父亲的无奈。
3.
一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
结合示例“披星戴月。披着星星做的衣服，戴着月亮做的帽子。多形象，多浪漫。不过这是形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦”可知，对成语解释了词语的表层意思和比喻义，而且还进行了点评。
4. 开放性试题，结合文章内容，再联系学习实际，谈谈怎样才能让语文课既能让学生语文素养得到提高，也能提升语文成绩。结合本文内容可知，老爸的语文课，听起来生动有趣，他很重视语文的扩展延伸，而且活动新颖有趣，能够调动“我”学习语文的积极性；另外学习语文也要掌握一些常见的答题方法，这样才能在考场上游刃有余。围绕这个思路作答即可。注意层次清晰，语言流畅。