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学堂乐歌
什么是学堂乐歌
学堂乐歌是中国清末民初新式学堂唱歌课中教唱的歌曲。
清末民初，当时的政治改革家们主张废除科举等旧教育制度，效法欧美，建立新型学校，当时把这类学校叫做“学堂”，把学校开设的音乐课叫做“乐歌”课。1905年以后学校歌曲成为当时社会文化生活中的一种新风尚。这些歌曲当时称为“乐歌”。后来音乐界将这时期的学校歌曲统称为学堂乐歌。
李叔同（1880-1942）音乐家。戏剧活动家。原名广候。浙江平湖人。生于天津，逝世于福建泉州开元寺。1898年入上海南洋公学，1905年起在日本学习西洋画和音乐，并创办中国最早的音乐刊物《音乐小杂志》1910年回国，先后在天津，上海任教。李叔同一生从事多方面的艺术活动，除音乐外，绘画.书画.篆刻。诗词均所擅长，所作乐歌文辞秀美，富有韵味
沈心工（1870-1947），中国音乐教育家，上海人。原名沈庆鸿，字叔逵，笔名心工。1902年4月东渡日本，他从日本学校的音乐教育得到启发，在留学生中组织了“音乐讲习会”，研究乐歌制作，沈心工是中国近代普通学校音乐教育初创时期最早的音乐教师，一生作有乐歌180余首，多数是采用外国歌曲的曲调，少数采用中国传统民歌填词或专门作曲。 被称为“学堂乐歌之父”。
学堂乐歌的特点
一：借曲填词
二：宣传爱国 ，民主，反帝反封建和提倡科学文化的思想。
三：朗朗上口，篇幅短小，易于传唱。
学堂乐歌对近现代音乐教育产生的影响
一：使音乐课成为学校教育体系中不可缺少的组成部分，为后来的学校音乐教育奠定了基础。
二：采用日本，欧美的学校音乐教育模式，使西方的音乐知识等传入中国。对我国音乐教育和现代音乐文化发展都具有重要影响。
三：自学堂乐歌开始，集体唱歌形式成为学校音乐课的一种主要教学形式。对培养青少年身心发展和爱国精神具有积极作用。
