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1教学目标
1、情感态度与价值观：通过学习学堂乐歌，对中国音乐教育运动历史的了解，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情感 。2、知识与技能：通过结合历史、音乐史、语文学科知识，学习学堂乐歌的特点，体会它借曲填词的创作手法。3、过程与方法：欣赏、演唱学堂乐歌，激发学生参与音乐教学活动的积极性与创造性，从而获得审美体验和学习音乐知识技能相结合的基本方法。
2学情分析
对于高中学生来说，大多喜欢当今的流行歌曲，20世纪初的学堂乐歌及音乐家他们不是很清楚。但高中学生对我国的近现代史和音乐理论已具备一定基础，对于学习本课有一定的有利因素。
3重点难点
【教学重点】了解“学堂乐歌”对我国近代音乐所产生的影响及意义。
【教学难点】用音乐要素分析“学堂乐歌”的风格特点，学会借曲填词的创作手法。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】情景导入
1、课前播放歌曲《童年》，学生随音乐进入教室。2、师生交流，齐唱歌曲《同桌的你》片段，导入百年前的校园歌曲 --学堂乐歌。
活动2【讲授】新授内容
（一）自主学习P179-学堂乐歌的概念、产生的历史背景
（二）学堂乐歌的代表人物、代表作品
1、介绍“学堂乐歌之父”---沈心工。
2、学习“中国第一首学堂乐歌”--《体操―兵操》（1）聆听全曲，这首歌曲表达了什么思想？感受歌曲的情绪和特点。
（2）思考讨论：这首最早创作的学堂乐歌有什么特点？（从音乐要素入手，如音域、音符、节奏、调式等）
（3）这首学堂乐歌，对我国近代音乐所产生的作用？
3、认识李叔同。
4、欣赏《祖国歌》。
5、举例范唱儿歌《两只老虎》和《国民革命军军歌》，介绍学堂乐歌借曲填词的特点。
6、歌曲《送别》
（1）用u哼唱歌曲；
（2）齐唱歌曲；
活动3【活动】拓展与探究
三、拓展与探究---借曲填词
1、例举三首古诗，学生参照《送别》谱例，借曲填词。
2、学生演唱展示。
活动4【练习】小结
四、学堂乐歌的影响及意义
五、作业布置
六、小结
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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