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1教学目标
根据高中音乐新课标的要求：1. 以音乐审美为核心，培养兴趣爱好 2．面向全体学生，注重个性发展 3．重视音乐实践，增强创造意识 4．弘扬民族音乐，理解多元文化，特制订以下三个学习目标：
（一）知识与技能
1.鉴赏钢琴音乐，引导学生感受、体验钢琴音乐的独特魅力
2.了解著名的钢琴作曲家、演奏家及世界级的音乐作品。
（二）过程与方法
采用萝北县高级中学探究体验式教学方法，通过“激趣定向、自学探究、互动交流、归纳提升”四个环节，突破重 点、难点，达到提升学生音乐素养的目的。
（三）情感态度与价值观
培养对钢琴音乐的喜爱，学会用钢琴音乐完美人生。
2学情分析
学生们对钢琴音乐并不陌生，根据教学大纲要求，鉴赏钢琴音乐，引导学生感受、体验钢琴音乐的独特魅力，了解著名的钢琴作曲家、演奏家及世界级的音乐作品。单纯的理论讲述是难以取得好的效果，必须以欣赏的具体音乐作品相结合，让感性的认识与理性的思考相结合。只有充分调动学生的积极性，引发学生内心的共鸣，使他们喜爱钢琴音乐，注重整合提升，才能完成学习目标，以达到学习的目的。
由于音乐学科的特殊性，根据新课标和教学内容的要求，单纯的理论讲述是难以取得好的效果，必须以欣赏的具体音乐作品相结合，让感性的认识与理性的思考相结合。只有调动学生的积极性，促进学生个性自由和谐发展，培养学生创造性思维，注重整合提升，才能完成学习目标，以达到学习的目的。
钢琴音乐以它特殊的艺术魅力吸引着世界人民。同学们喜爱钢琴音乐由来已久。根据学生的现有知识认知水平，让学生自主学习，可上网查资料获取一些课外知识；布置学习任务，发挥学生的主观能动性，在教学过程中，充分考虑到高中学生的特点，培养学生自主学习、自主探究的热情，激发学生的鉴赏欲，培养对钢琴音乐的喜爱之情，懂得以钢琴音乐完美人生，在轻松愉悦的环境中，顺利的完成教学任务，完成学习目标。
。
3重点难点
学生好比是一个作战的士兵，手中的武器就是我们要给他的知识和方法，这就是是重点，也就是说从钢琴的起源 、发展入手，了解世界名家和世界名曲，掌握钢琴音乐的特殊音色，聆听、感受、体验、理解钢琴音乐作品；学会鉴赏钢琴音乐之美，进一步认识浪漫主义音乐风格。（难点）
4教学过程
4.1
教学活动
活动1【导入】（一）激趣定向环节 （目的：创设情境、激趣定向，引发学生对钢琴音乐的兴趣）
1、师导言：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的重要艺术形式，是利用特殊的音响结构实现思想 感情与交流的重要方式，是人类精神文明的有机组合体；音乐有丰富的文化和历史内涵，伴随着人类 历史的发展。那么今天我们学习的内容是什么？请欣赏音乐。
(目的：欣赏音乐片段，引出课题)
2、师导言：这具有特殊魅力的音乐融入了全世界人们的心中，成为生活中必不可少的音乐，这就是—— 钢琴音乐。
3、出示学习目标
活动2【活动】（二）自学探究环节 （目的：由教师引导学生自主学习，以鉴赏为主，了解世界钢琴名家）
1、出示问题，学生了解学习内容
2、了解钢琴
3、了解中外钢琴名家和著名演奏家
1）了解作曲家、钢琴家李斯特，并欣赏其作品《爱之梦》、《匈牙利狂想曲》；同时简介演奏家孔祥东和朗朗的有关知识。
2）了解作曲家、钢琴家肖邦并欣赏其作品《华丽圆舞曲》同时介绍演奏家辛基。
4、钢琴音乐为何如此令人痴迷
(目的：突破教学重难点)
师总结：钢琴有它独特的音色美，有它的“自我”，无法与其他东西混淆（1）音域宽广。（2）音量变化幅 度巨大（3）最理想的多声乐器。因此钢琴演奏者不需要任何人的帮助，一个人就可以单独在钢 琴上塑造出绝对完整的形象。莫扎特的明澈，贝多芬的动荡，勃拉姆斯的结构感，瓦格那的英 雄性，李斯特的标题性，音乐钢琴世界，用行云流水般的音符阐释浪漫情怀,塑造管弦乐队的光彩 效果。
5、了解近代著名演奏家
（目的：拓展学生们的音乐视野）
1)了解鲁宾斯坦
2)了解理查德克莱德曼，同时欣赏钢琴曲《水边的阿迪丽娜》
活动3【活动】（三）互动交流环节
1. 学生表演（演奏）
(目的：培养学生学以致用的能力，发展个性，展示自我，师生共享学习成果)
师总结：
同学们，你们的表演太精彩了，在你们的身上，让老师感受到了音乐的律动、青春的气息、聪明的智慧，今天的表演，在抓住了钢琴音乐的基本特点的同时，融入了自己的个性特点，展现了时代高中生的风采。
（目的：肯定成果，鼓励发扬）
2. 玩游戏-----导师考核
（目的：通过欣赏不同名家竞技同首乐曲，培养学生音乐鉴赏的能力）
3. 拓展介绍-------马克西姆
(目的：开阔学生视野，提升艺术修养)
活动4【活动】归纳提升环节（目的：整合归纳教学成果，培养学生喜爱钢琴音乐，发扬钢琴音乐的思想感情）
1、师总结：
贝多芬弹，如哲人之沉思雄辨；肖邦弹，如吟诗；德彪西弹，如作画。兼有了诗人、画家、哲人、鼓动家的功能。尼采、托尔斯泰、阿道尔诺们爱之，弹之，当然不是没有缘故了。”
2、师结束语
钢琴音乐通过它独特的音乐语言、极具个性的灵活的音乐演奏，时而低沉忧伤，如泣如诉；时而强劲高亢，激动奔放，给人深刻的精神体验和心灵的喜悦。通过这节课的学习，希望同学们喜爱钢琴音乐，用钢琴音乐陶冶情操,拥有完美的人生。
活动5【作业】课后作业
聆听、欣赏自选喜爱的五首钢琴曲，写一篇音乐赏析。
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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