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1教学目标
一知识与能力：.感受浪漫主义钢琴大师肖邦与李斯特的钢琴作品，了解把握浪漫派钢琴音乐的风格与特点。
二方法与过程：.通过教师的启发，学生哼唱旋律，探究过程与方法，学生充分参与课堂。
三情感态度与价值观：.欣赏音乐的同时，把握作品的相关人文知识与深刻内涵，启迪学生的爱国情感。
2学情分析
通过上学期的培养，学生已经基本上具备了基础的音乐理解力与感受力，他们正值青春期，这个年龄段是人生观、价值观形成的重要阶段，社会道德、伦理等观念逐渐形成，这个年龄段的学生情感需求强烈而不稳定，音乐教育恰恰是一种独特的审美性、情感性的教育。富有感染力的音响会丰富学生内心对美的理解，而音乐作品深层次的内涵与思想性也会随着音乐体验潜移默化影响学生的生活态度。
3重点难点
重点：通过聆听《c小调练习曲》深入理解作品的意境和内涵，感受肖邦和李斯特的作品。
难点：把握作品的相关人文知识与深刻内涵，启迪学生的爱国情感。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】钢琴音乐的奇葩
一：导入
播放视频：马克西姆演奏的《C小调练习曲》
特点：1.最现代最流行的风格，感受到四射的激情，澎湃的热力和无处不在的节奏感。
2.酷、帅的形象、时尚服饰引领潮流。
3.最动听的乐曲、最炫的技法，把听觉和视觉更完美的结合起来。
4.高科技包装钢琴演奏会。
二：了解钢琴的发展和种类
发展：经历了漫长的发展时期，1710年前后在佛罗伦萨制成了最早的钢琴。.种类：古钢琴 立式钢琴 三角钢琴 电钢琴 折叠钢琴
三：认识肖邦及聆听《c小调练习曲》
生平简介;波兰音乐家，钢琴家，钢琴诗人......欣赏杨鸣演奏的《c小调练习曲》
教师简介作品的创作背景（1813年9月，肖邦在离开波兰赴法国途中，得知祖国争取民族独立的华沙起义失败，悲愤之余，奋笔疾书写下了这首著名的《C小调练习曲》。）
聆听后师生共同分析作品（请学生谈谈听了这段音乐有什么感受，它让你联想到些什么？乐曲的第一部分是一个刚毅的、带有英雄性格的主题，左手采用了上下翻腾的琶音的伴奏音型，令人联想到华沙起义的英雄们是怎样与敌人浴血奋战的，也让人感受到作曲家那时的心情是怎样的慷慨激昂和起伏难平。第二部分旋律沉痛悲伤，好像是人们对为国捐躯的烈士们的哀悼。第三部分再现第一主题，英雄性的主题象征了人民的斗争仍在继续，抗击侵略的火焰未熄灭。）
音乐知识
练习曲与音乐会练习曲：通常练习曲有两类。一类为练习器乐、声乐技巧的专业练习曲；另一类为音乐会练习曲。前一种练习曲多有技能、技巧上的训练目标，音乐会练习曲是由前者派生而来的。它已演变为一种炫技性的、在音乐会上可以演出的艺术作品。肖邦的《C小调练习曲》就属于音乐会练习曲。
四：欣赏视频【猫和老鼠片段】
让学生放松愉悦的同时过渡到简介李斯特和他的作品
五：李斯特与《爱之梦》
生平简介：（详见课件）欣赏由郎朗演奏的《爱之梦》
简介作品的创作背景
1850年李斯特把自己创作的三首歌曲《崇高的爱》《幸福的死》《爱吧》改变成三首钢琴曲，总标题为《爱之梦》，作品以柔美梦幻般的诗意令人陶醉。
听音乐思考：作品描绘了什么样的意境？
浪漫主义艺术的本质——表达人们内心中的丰富情感
学唱主旋律
大屏幕显示主旋律
乐曲优美动听，情绪舒缓，梦幻般的甜美的爱情主题勾起人们的无限遐想。
六：浪漫主义音乐风格特征
强调作曲家内心情感的体验与表现；
标题音乐的特征十分鲜明；
在音乐体裁上进行了大胆的改革和创新；
浪漫主义音乐和姊妹艺术联系紧密。
七：拓展
钢琴——乐器之王
钢琴的发源地：佛罗伦萨
我国著名的青年钢琴演奏家同学们知道的都有谁（郎朗，李云迪......）
总结，在钢琴曲《金蛇狂舞》中结束本课
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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