北师大版四年级数学下册 (1)《一 小数的意义和加减法复习》（课件）(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版四年级数学下册 (1)《一 小数的意义和加减法复习》（课件）(共21张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 930.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-06-02 08:55:36 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
整理复习二
第一单元 小数的意义+加减法
课前准备
1. 数学书、口算、同步
2. 笔记本
思考回答下面问题：
0.8里有（ ）个0.1；有（）个0.01。
1.75里有（ ）个0.01。
面积模型理解小数的意义
1 0.1 0.01
思考表示多少个计数单位：由（ ）个（ ）组成
面积模型理解小数的意义
1 0.1 0.01
思考表示多少个计数单位：由（ ）个（ ）组成
单位换算
进率+小数点移动
1千克40克=（ ）千克
2.45千米=（ ）米
0.07平方米=（ ）平方分米
18千克=（ ）吨
260厘米=（ ）米
408平方厘米=（ ）平方米
0.6小时=（ ）分
42分=（ ）小时
在数轴上表示小数
数轴上：一格表示多少？小数在哪两个数之间？
单位换算+比较大小
先换算→标序号比较大小→用原数排序
将下列各数按从小到大的顺序排一排。
7.8 千米 7.008千米 7千米80米 7808米 7.88米
方法一：统一为千米作单位
7.8 千米 7.008千米 7.08千米 7.808千米 0.00788千米
从小到大排序： 7.88米＜7.008千米＜7千米80米＜7.8千米＜7808米
线段图解决问题
丁丁早上从家到学校上学，要走1.3千米，他走了0.5千米后发现没有带数学作业本，又回家去取，这样他比平时上学多走了（）千米。
第一步，圈关键信息
第二步，画线段图表示数据
第三步，找到问题所指的线段
家
学校
1.3千米
0.5千米
线段图解决问题
练习
丁丁早上从家到学校上学，要走1.7千米，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取，这样他比平时上学多走了（）千米。
第一步，圈关键信息
第二步，画线段图表示数据
第三步，找到问题所指的线段
家
学校
1.7千米
0.3千米
比......多/少（画图）
谁多谁少？
用什么运算
佳佳身高1.37米，她站在一张凳子上比书柜高0.12米，已知凳子的高度为0.5米，书柜高多少米？
佳佳：1.37米
凳子：0.5米
书柜：？米
0.12米
比......多/少（画图）
谁多谁少？
用什么运算
亮亮身高1.45米。他站在0.4米高的凳子上时，比爸爸高0.05米。爸爸身高多少米？
亮亮：1.45米
凳子：0.4米
爸爸：？米
0.05米
比......多/少（画图）
谁多谁少？
用什么运算
亮亮身高1.45米。他站在0.4米高的凳子上时，比爸爸高0.05米。爸爸身高多少米？
亮亮：1.45米
凳子：0.4米
爸爸：？米
0.05米
三、小数的加减法：比.....多/少→谁多谁少
三、小数的加减法：比.....多/少→谁多谁少
三、小数的加减法：比......高/矮
小数加减法的简便计算
减法的性质
加法交换律
加法结合律
17.58-（3.58+2.8）
8.4-7.85+3.6
18.4+5.2+1.6+4.8
思维拓展:
1. 有两根绳子A、B，A长为3.6米，B 长为5.2米，两根绳子剪去同样长的一段后，B绳子剩下的长度是A剩下长度的2倍，问两根绳子各剪去多少米？（画线段图理解）
2. 一根绳子长14.2米，被剪成3段。第一段和第二段一共长8.9米，第二段和第三段一共长9.4米。3段绳子各长多少米？
思维拓展:
3. 天天在计算5.89加上一个一位小数时，由于错误地将数的末尾对齐，结果得到了13.67。正确的和是多少？
周五+周末作业
1. 课本P46-47 第1、3、5、7、8、9、10题。
2. 完成同步单元卷《第三单元验收标准检测》P5-8
整理复习二
第一单元 小数的意义+加减法
课前准备
1. 数学书、口算、同步
2. 笔记本
思考回答下面问题：
0.8里有（ ）个0.1；有（）个0.01。
1.75里有（ ）个0.01。
面积模型理解小数的意义
1 0.1 0.01
思考表示多少个计数单位：由（ ）个（ ）组成
面积模型理解小数的意义
1 0.1 0.01
思考表示多少个计数单位：由（ ）个（ ）组成
单位换算
进率+小数点移动
1千克40克=（ ）千克
2.45千米=（ ）米
0.07平方米=（ ）平方分米
18千克=（ ）吨
260厘米=（ ）米
408平方厘米=（ ）平方米
0.6小时=（ ）分
42分=（ ）小时
在数轴上表示小数
数轴上：一格表示多少？小数在哪两个数之间？
单位换算+比较大小
先换算→标序号比较大小→用原数排序
将下列各数按从小到大的顺序排一排。
7.8 千米 7.008千米 7千米80米 7808米 7.88米
方法一：统一为千米作单位
7.8 千米 7.008千米 7.08千米 7.808千米 0.00788千米
从小到大排序： 7.88米＜7.008千米＜7千米80米＜7.8千米＜7808米
线段图解决问题
丁丁早上从家到学校上学，要走1.3千米，他走了0.5千米后发现没有带数学作业本，又回家去取，这样他比平时上学多走了（）千米。
第一步，圈关键信息
第二步，画线段图表示数据
第三步，找到问题所指的线段
家
学校
1.3千米
0.5千米
线段图解决问题
练习
丁丁早上从家到学校上学，要走1.7千米，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取，这样他比平时上学多走了（）千米。
第一步，圈关键信息
第二步，画线段图表示数据
第三步，找到问题所指的线段
家
学校
1.7千米
0.3千米
比......多/少（画图）
谁多谁少？
用什么运算
佳佳身高1.37米，她站在一张凳子上比书柜高0.12米，已知凳子的高度为0.5米，书柜高多少米？
佳佳：1.37米
凳子：0.5米
书柜：？米
0.12米
比......多/少（画图）
谁多谁少？
用什么运算
亮亮身高1.45米。他站在0.4米高的凳子上时，比爸爸高0.05米。爸爸身高多少米？
亮亮：1.45米
凳子：0.4米
爸爸：？米
0.05米
比......多/少（画图）
谁多谁少？
用什么运算
亮亮身高1.45米。他站在0.4米高的凳子上时，比爸爸高0.05米。爸爸身高多少米？
亮亮：1.45米
凳子：0.4米
爸爸：？米
0.05米
三、小数的加减法：比.....多/少→谁多谁少
三、小数的加减法：比.....多/少→谁多谁少
三、小数的加减法：比......高/矮
小数加减法的简便计算
减法的性质
加法交换律
加法结合律
17.58-（3.58+2.8）
8.4-7.85+3.6
18.4+5.2+1.6+4.8
思维拓展:
1. 有两根绳子A、B，A长为3.6米，B 长为5.2米，两根绳子剪去同样长的一段后，B绳子剩下的长度是A剩下长度的2倍，问两根绳子各剪去多少米？（画线段图理解）
2. 一根绳子长14.2米，被剪成3段。第一段和第二段一共长8.9米，第二段和第三段一共长9.4米。3段绳子各长多少米？
思维拓展:
3. 天天在计算5.89加上一个一位小数时，由于错误地将数的末尾对齐，结果得到了13.67。正确的和是多少？
周五+周末作业
1. 课本P46-47 第1、3、5、7、8、9、10题。
2. 完成同步单元卷《第三单元验收标准检测》P5-8