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1教学目标
1、欣赏《C小调练习曲》和《爱之梦》，感受其音乐情绪，进一步了解浪漫主义音乐。
2、通过学习，认识肖邦和李斯特。
3、认识“练习曲”和“音乐会练习曲”以及了解五线谱等基本音乐知识。
2学情分析
本课选自于人民音乐出版社高中音乐鉴赏第九单元第十七节《钢琴音乐的奇葩》，教学内容主要有《c小调练习曲》和《爱之梦》两首钢琴作品。本节课的教学对象是高一年级学生，学生教育基础不同，音乐素质不同，大部分学生没有接触过钢琴音乐，因此，在教学过程中加入了大量的通俗钢琴音乐，便于提高学生的学习兴趣，同时让学生在欣赏的时学习一些钢琴音乐的知识和技能。
3重点难点
教学重点：欣赏《C小调练习曲》和《爱之梦》，感受其音乐情绪。
教学难点：让学生进一步了解浪漫主义音乐风格。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】多媒体导入
1、教师播放钢琴、小提琴、吉他合奏的视频《卡农》。
2、教师提问视频中出现了什么乐器？
3、教师引导学生回答并引出课题《钢琴音乐的奇葩》。
活动2【讲授】钢琴
1、基本介绍：钢琴是源于西洋古典音乐中的一种键盘乐器，共有八十八个琴键，音域较广，表现力丰富。弹奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击琴弦发出声音。钢琴被称为“乐器之王“，它与小提琴，古典吉他并称为世界三大乐器。
2、给学生欣赏周杰伦弹奏钢琴的视频。并引出钢琴家肖邦。
活动3【讲授】肖邦与《c小调练习曲》
1、肖邦简介
肖邦：波兰作曲家、钢琴家。他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。他的音乐时常流露出一种细腻、柔美、诗意般的梦境，因此被称为“钢琴诗人”。
2、作品介绍
《c小调练习曲》又名《革命练习曲》，1831年9月，肖邦在离开波兰赴法国巴黎的途中，得知祖国争取民族独立的华沙起义失败后，悲愤之余，奋笔疾书写下了这首作品。
3、乐曲欣赏
教师播放钢琴家基辛演奏的《c小调练习曲》视频。
4、请学生谈谈对乐曲的感受教师作补充
练习曲从不协调的和弦开始，引出了一连串快速的十六分音符，十分热烈，犹如内心感情的大爆发，接着左右手同时并进，犹如千军万马、浩浩荡荡。钢琴在高音区奏出明亮有力的音符，似冲锋陷阵的号角，这种跌宕起伏的旋律感情，把乐曲一次次推向高潮。
整首作品向人们展现了一幅波兰人民英勇斗争，血染大地的生动画面，这段音乐除了表现肖邦内心的愤怒和焦急之外，同时也体现了肖邦对民族解放的坚定信念。
5、乐曲复听
教师播放钢琴家基辛演奏的《c小调练习曲》视频。
活动4【讲授】练习曲与音乐会练习曲
1、练习曲：为练习某种乐器演奏和嗓音演唱技术而创作的乐曲，每首乐曲常专用于一两种特定的技术或表现手法，以达到某种教学目的。
2、音乐会练习曲：技术练习与艺术创作的结合，将技术练习融合于艺术构思中，成为音乐会上常见曲目的乐曲。
3、《c小调练习曲》是音乐会练习曲。
活动5【讲授】李斯特与《爱之梦》
1、李斯特简介
李斯特：匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家，是浪漫主义前期最杰出的代表人物之一。与肖邦不同，李斯特追求的是一种令人眩晕的，具有炫技特性的钢琴演奏风格，他将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度，极大地丰富了钢琴的表现力，在钢琴上创造了管弦乐的效果，他还首创了背谱演奏法，他也因此获得了“钢琴之王”的美称。
2、作品介绍
1850年李斯特把自己创作的三首歌曲改编成三首钢琴小品。原来的三首歌曲分别是《崇高的爱》、《幸福地死》、《爱吧》。改编后的三首作品被汇集成册，曲集统称为《爱之梦》。在这三首曲子中，以第三首流传最广。因此，人们通常所称之为《爱之梦》的曲子，实际上是《爱之梦》这部曲集中的第三首曲子。
3、乐曲欣赏
教师播放由基辛演奏的《爱之梦》视频。
4、请学生谈谈对乐曲的感受教师作补充
整个作品优美动听，情绪舒缓，梦幻般的、甜美的爱情主题勾起了人们的无限遐想，作品还有一个副标题：“夜曲”，这说明作者着意创造一种“夜曲”式的，富有诗意的音乐氛围。
活动6【活动】拓展欣赏
教师播放钢琴家杰罗德·莱德尼克演奏的《He'saPirate》让学生欣赏。
活动7【活动】我们学习弹钢琴
1、教师与学生讨论学习五线谱（让学生找出五线四间以及音符排列规律）
2、教师与学生讨论学习看键盘图（让学生找出键盘图中黑白键的排列规律）
3、教师与学生讨论学习怎样看谱找音（让学生将五线谱图和键盘图有机结合起来）
活动8【作业】作业布置
课下请搜集弹钢琴正确姿势的资料，以便下一节钢琴实践课做准备。
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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