课件17张PPT。第四章 认识化学变化
复习课靖江外国语学校 汪雪燕知识准备通过第四章的学习，你学到了什么？探究启航探究一：镁条在空气中燃烧前后的
质量变化[实验步骤] ①对石棉网和打磨干净的镁条进行称量 ②取下石棉网，用坩埚钳夹持镁条在酒精灯火焰上点燃后迅速移到石棉网上方燃烧 ③实验结束后将石棉网放在天平左盘，观察天平指针偏转情况，比较反应前后质量[实验反思]：
（1）从以上实验可知，对于有气体生成或参与
的反应，验证质量守恒定律时应注意
；
（2）请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是 。 在密闭容器中实验化学反应前后原子的种类、个数、质量不变探究二：镁条能否在二氧化碳中燃烧？[查阅资料]：镁是一种化学性质活泼的
金属，在空气中常温下就能被缓慢氧化，
点燃的条件下，能与氧气、氮气、二氧
化碳等发生剧烈的反应，还能与热水反
应生成氢气。 （1）某同学在一次实验中，不小心引起了
一盘镁条的燃烧，实验室有下列灭火器材，
你认为最合适的灭火器材 。
（A.液态二氧化碳灭火器 B.水 C.黄沙）
其灭火原理是 。[反思评价]：C隔绝氧气（2）这个实验引发了我们对燃烧与灭火的
反思，从而有了新的发现，你的发现
_ _
_二氧化碳不能扑灭所有的火灾、燃烧不一定需要氧气某同学取2.4克镁条在二氧化碳中完全燃烧，计算可生成氧化镁多少克？
（相对原子质量 Mg:24 O:16）如取2.4克镁条在氧气中燃烧，生成氧化镁
的质量一样吗？为什么？(不计算直接回答)[拓展应用]：Damer12345放飞梦想本节课你收获了什么？下列各组中的两种气体混合后，遇明火可能爆炸的是 ( )
A．H2和O2 B．CO和H2
C．N2和O2 D．CO和O2 AD
判断下列化学方程式书写是否正确，
错误的说明原因。
（1）4Fe + 3O2 2Fe2O3
（2）2Mg + O2 2MgO
（3）2H2↑ + O2↑ 2 H2O
（4）C + O2（不充足） CO
（5）S + O2 SO2↑ √××××某同学从S + O2 SO2?中获得以下信息：
①该反应反应物是硫和氧气；
②反应发生条件是点燃；
③反应前后元素种类和原子个数不变；
④反应前后分子总数保持不变；
⑤参加反应的硫和氧气的质量比为2:1。
其中正确的信息是
（相对原子质量S：32 O：16）①②③给煤炉生火时，用于引火的木柴不宜
紧密地堆在一起，而应该架空放置。
说明这样做的目的。增大与氧气的接触面积，使木柴完全燃烧
下图是一些常用的危险品消防安全标志，
装运乙醇（即酒精）的包装箱应贴的图是
（ ）
( )
A B C DC第四章 认识化学变化（复习课）
靖江外国语学校 汪雪燕
一、知识准备
通过第四章的学习，你学到了什么？
二、探究启航
探究一：镁条在空气中燃烧前后的质量变化
[猜想假设]镁条燃烧后质量如何变化？
[实验步骤] ①对石棉网和打磨干净的镁条进行称量 ②取下石棉网，用坩埚钳夹持镁条在酒精灯火焰上点燃后迅速移到石棉网上方燃烧 ③实验结束后将石棉网放在天平左盘，观察天平指针偏转情况，比较反应前后质量．?
[实验分析]（1）请你完成实验现象的记录和分析．
镁条燃烧的化学方程式 ，反应后称量石棉网上留下固体的质量比反应前镁条质量 （填“相等”或“变大”或“变小”），原因可能是 。
（2）经过分析后，同学们在燃烧的镁条上方罩上罩，使夹持的镁条完全燃烧并将生成物全部收集起来称量，则称得的质量和原镁条质量相比 （填“相等”或“变大”或“变小”），请你解释原因 。
[实验结论]：化学反应都遵守质量守恒定律．
[实验反思]：
（1）从以上实验可知，对于有气体生成或参与的反应，验证质量守恒定律时应注意 ；
（2）请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是 。
探究二：镁条能否在二氧化碳中燃烧？
[进行实验]：用一个底部有少量细沙的集气瓶收集一瓶二氧化碳，将一根打磨干净的镁条点燃后伸入二氧化碳中，观察实验现象。
观察到：镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末．根据上述现象，写出该反应的化学方程式：___ ___。
[查阅资料]：镁是一种化学性质活泼的金属，在空气中常温下就能被缓慢氧化，点燃的条件下，能与氧气、氮气、二氧化碳等发生剧烈的反应，还能与热水反应生成氢气。
[反思评价]：（1）某同学在一次实验中，不小心引起了一盘镁条的燃烧，实验室有下列灭火器材，你认为最合适的灭火器材是 （A.液态二氧化碳灭火器 B.水 C.黄沙）其灭火原理是 。
（2）这个实验引发了我们对燃烧与灭火的反思，从而有了新的发现，你的发现是___ __ _。
[拓展应用]：某同学取2.4克镁条在二氧化碳中完全燃烧，计算可生成氧化镁多少克？
（相对原子质量Mg:24 O:16）
取2.4克镁条在氧气中完全燃烧，生成氧化镁的质量一样吗？为什么？(不计算直接回答)
三、放飞梦想
四、超越梦想
1. NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是（ ）
A． CO2 B.Cl2 C． O2 D． N2
2. 已知反应X+3O2 2CO2+2H2O，则X的化学式为 （ ）
A．C2H6 B．C2H4 C．C2H2 D．C2H6O
3．根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法没有安全隐患的是 （ ）
A．发觉液化气泄漏，打开油烟机吸走气味 B．冬天在门窗紧闭的房间里用煤炉取暖
C．做菜时油锅不慎着火，迅速盖上锅盖 D．电线短路着火，立即用水浇
4. 用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是 （ ）
A.该反应有2种生成物
B.该反应是化合反应
C.每个生成物分子由3个原子构成
D.参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是 2︰1
5. 用纳米级的某种氧化物作催化剂，使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为对大气无污染的两种气体，其中一种可参于植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体．写出CO与NO反应的化学方程式：_ _。
6.向50克过氧化氢溶液中加入1克二氧化锰，完全反应后剩余混合物质量为49.4克，则生成氧气 克。
第四章 认识化学变化（复习课）
靖江外国语学校 汪雪燕
一、知识准备
通过第四章的学习，你学到了什么？
二、探究启航
探究一：镁条在空气中燃烧前后的质量变化
探究二：镁条能否在二氧化碳中燃烧？
[拓展应用]：某同学取2.4克镁条在二氧化碳中完全燃烧，计算可生成氧化镁多少克？
（相对原子质量Mg:24 O:16）
如取2.4克镁条在氧气中完全燃烧，生成氧化镁的质量一样吗？为什么？(不计算直接回答)
三、放飞梦想
四、超越梦想
1. NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是（ ）
A． CO2 B.Cl2 C． O2 D． N2
2. 已知反应X+3O2 2CO2+2H2O，则X的化学式为 （ ）
A．C2H6 B．C2H4 C．C2H2 D．C2H6O
3．根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法没有安全隐患的是 （ ）
A．发觉液化气泄漏，打开油烟机吸走气味 B．冬天在门窗紧闭的房间里用煤炉取暖
C．做菜时油锅不慎着火，迅速盖上锅盖 D．电线短路着火，立即用水浇
4. 用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是 （ ）
A.该反应有2种生成物
B.该反应是化合反应
C.每个生成物分子由3个原子构成
D.参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是 2︰1
5. 用纳米级的某种氧化物作催化剂，使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为对大气无污染的两种气体，其中一种可参于植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体．写出CO与NO反应的化学方程式：_ _。
6.向50克过氧化氢溶液中加入1克二氧化锰，完全反应后剩余混合物质量为49.4克，则生成氧气 克。
