四年级数学下册北师大版《比大小》（课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
小数的意义、比大小复习课
第一单元 小数的意义和加减法
学习目标：
1、小数末尾添上“0”或者去掉“0”改变小数的大小。
2、会比较小数的大小，并能在数线上表示他们的位置。
复习回顾
十分位
千分位
万分位
百分位
……
十分之一
百分之一
千分之一
万分之一
……
相邻的计数单位之间的进率是10
复习回顾
复习回顾
10
100
1000
10000
100
1000
600
230
复习回顾
100
89
1000
0.073
100
0.0073
借助方格纸，画一画，涂一涂，你发现了什么？
小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数大小不变
0.4
0.40
你还能运用我们学过的知识说说0.4和0.40为什么一样大
0.4
0.40
十分位
十分位
百分位
4个0.1
＝
没
有
小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数大小不变
必须去掉小数末尾的“0”或在小数末尾添上“0”才不改变小数的大小，小数中间或前面的“0”都不能随便添加或去掉。
小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数大小不变
4.7元 4.70元
=
计数单位
1．将下面各数中的“ 4”与其表示的意义连起来。
4.57　 4个十
40.2 4个
53.48 4个一
0.04 4个0.001
0.104　　　　　　　　 4个0.01
练一练
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
3.把下面两组中相等的数用线连接起来。
0.580
5.08
50.80
5.8
0.850
8.05
5.080
5.800
0.58
50.8
8.050
0.85
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
4.在 里填上适当的分数或小数。
0.3
0
1
0
0.1
0.5
0.8
0.02
0.09
0.06
比较下面每组中两个数的大小。
3800 3932
＜
3877 3876
10200 9999
＞
＞
比一比谁最厉害！
小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。
比大小。
0.839 0.9
6.07 5.45
5.45 5.63
4.03 4.009
7.217 7.22
7.19 71.9
你能说一说你是怎么比较小数的大小的吗？
＞
＜
＞
＜
＜
＜
从高位开始比
说一说，怎样比较小数的大小？
比较小数大小：先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就看小数部分，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依次类比，直到比较出大小为止。
1.比大小。
0.839 0.9
6.07 6.7
5.45 5.63
4.03 4.009
7.217 7.22
7.19 71.9
＜
＜
＜
＞
＜
＜
2.在 里填数字，使它分别符合下列要求：
⑴使这个数最大，这个数是（ ）；
⑵使这个数最接近31，这个
数是（ ）。
90.97
30.97
（2）10.5比10.05大一些。（ ）
3.判断。
（1）一百点五元写作100.5元。（ ）
√
×
（3）0.90元=0.09元 （ ）
（4）比2.4大比2.6小的小数只有2.5。 （ ）
（5）12米4厘米=12.4米 （ ）
×
×
×