小学数学西师大版五年级下用字母表示数课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
西师版数学五年级下册
用字母表示数
1. 结合具体事例，经历用字母表示数的过程。
2. 理解并学会用字母表示数和数量关系，初步学会含有字母的乘法运算。
3. 在具体情景中感受用字母表示数的优越性，提高学习数学的兴趣。
教学目标：
掌握用字母表示数的方法和规律。
正确理解含有字母的乘法运算。
教学重难点：
回忆旧知：
生活中还有哪些地方用到了字母表示数？
共同探索：
1.认真看图完成表册。
2.观察青蛙的只数和腿的条数有什么关系？
3.如果有X只青蛙，它有多少条腿呢？
4.如果数字与字母相乘的时候，我们应该注意些什么呢？
5.同桌同学相互交流.
自学提示：
通过填表，观察，青蛙的只数和腿的条数有什么关系？
一只青蛙一张嘴， 两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水；
两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿， 扑通扑通跳下水；
三只青蛙三张嘴， 六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水；
……
儿歌：
在含有字母的式子中，数字和字母、字母和字母之间的乘号可以记作“.”，也可以省略不写，数通常写在字母的前面。如：
X×4写作4·X或者4X
师生小结：
判断：
1.a×4可以写成a4. （ ）
2.（a+ b）×7就是7（a+b）. ( )
3.b+2可以写成2b. ( )
4.b×b就是2b. ( )
考考你：
省略乘号，写出下面各式。
8×a= b×3= a×b=
1×a= a×b×1= a ×a×a=
继续研究：
（4）小组合作交流，讨论，并说一说你的想法。
你还能用字母表示生活中的哪些数量关系？
试一试：
想一想，填一填：
考考你：
课堂总结：
这节课我们学习了什么？你有什么收获？