(共20张PPT)
主讲教师：
中国人民站起来了
学 校：
册 别：选择性必修上册
学 科：高中语文（统编版）
1949年9月21日中国人民政治协商会议第一届全体会议在北京中南海怀仁堂隆重召开，毛泽东向全世界庄严宣布：中国人民站起来了。这激动人心的时刻是中华民族用近一个世纪的不懈奋斗赢得的。
今天，我们就跟着课文重回会议现场，一起重温毛泽东这篇开幕词吧。
研习活动一：增改标题，体悟文章内涵
文题修饰 中国人民 （地）站起来了。
修饰理由
“占人类总数四分之一的中国人从此站起来了”
“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。”
“站起来”用历史学术语是指新民主主义革命取得胜利，用政治学理论解释则是中国人民实现民族独立与自由解放。“站起来”不仅仅是政权的交替，是中国人真正实现了当家作主。
因此，民族独立自由、富有尊严、和平友好、文明幸福，这也是我们的民族“站起来”的含义。
研习活动二：厘清结构，绘制文稿提纲
阅读文本，思考作者围绕“中国人民站起来了”阐述了哪些内容，各部分之间有怎样的关联。
学习成果可以用结构图的形式展示。
结构图示例：
《中国人民站起来了》
文章前两段宣布开幕，简要介绍与会人员，显示与会人员的代表性和广泛性。
3—4段回顾过去，说明此次会议召开的基础，论证革命胜利的历史必然性。
5—8段立足当下，对国家的发展大计做出规划：
第5段阐述本次大会的任务（决定未来中国的各种制度
法令、大政方针与发展前景）；
第6段畅谈中国革命胜利的伟大意义，我们“站起来”了；
第7段提出“务必不要松懈自己的警惕性”；
《中国人民站起来了》
第8段指明要想保卫新生的人民政权，对内要坚持人民民主专政，对外要争取其他国家的支持。
9—12段展望未来，描绘出中华民族振兴的壮丽蓝图，从经济建设、文化建设和国防建设三个方面提出新中国成立后的建设任务。
最后4段表达对用鲜血与生命换取胜利的人民英雄的悼念和对中国人民取得胜利的庆贺之意。
研习活动三：模拟现场，录制演讲音频
1.模拟第一届中国人民政治协商会议的现场，请选择你最喜欢的段落进行朗诵。
要求：①完整展示朗诵部分；
②朗诵要有感情，注意重音与停顿的处理；
③说明朗诵技巧设计的理由。
根据朗诵评价量表进行自评与互评
评价等级 评价项目
优秀 字正腔圆，感情充沛，声音洪亮，
重音停顿处理到位，感染力强。
良好
咬字清晰，有感情，朗诵抑扬顿挫，
有感染力。
继续努力
咬字较为清晰，朗诵无感情、
无重音与停顿等处理。
2.请同学们标注重点处理的词句，并陈述朗诵过程中的重音、停顿的处理原因，关注本文语言在在用词与句式上的特点。
（1）用词意识
①“全国人民所渴望的政治协商会议”
②“英勇的世界上少有的中国人民解放军”
③“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地”
④“中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族”
⑤“我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过”
⑥“我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭”
⑦“这是必然的，毫无疑问的”
示例：
（2）句式意识
肯定判断句与否定判断句的使用：
①“中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族。”
②“我们的民族再也不是一个被人侮辱的民族了。”
转折句、反问句、排比句的使用：
①“我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。”
②“如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢？”
③“只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。”
（3）段落意识
全文最后四句独立成段，表达对用鲜血、生命换取伟大胜利的人民英雄的悼念之情和对中国人民取得伟大胜利的庆贺之意，慷慨铿锵，令人感动。
（4）标点意识
冒号的使用：
①“那次会议的唯一收获是给了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。”
②“我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类四分之一的中国人从此站起来了。”
③“我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。”
（5）对象意识
这篇讲话的对象是全国政协代表，这些人既是共产党的统战对象，又是未来国家建设的依靠者。为团结人、明方向、鼓干劲、增信心，毛泽东一方面介绍与会代表的广泛性，指出本次会议的任务，表明我党团结各界群众一道建设新中国的决心，一方面回顾人民革命的光荣历史，指出中国革命胜利的意义，提出革命的任务，展望祖国发展的光明未来。
这些内容可以说是与会代表，也是全国人民都想了解的，与会代表能够参与其中自然更是一份光荣，一份使命。
研习活动三：模拟现场，录制演讲音频
3.调整修改朗诵技巧与方案，录制一段朗诵音频上传至班级学习空间进行分享与交流。
【作业】
收集并阅读毛泽东《采桑子 重阳》《七律 长征》《七律 人民解放军占领南京》等革命主题的诗词作品，探究毛泽东诗词中的革命情怀，选择其中一首设计朗诵脚本，写下你的设计理由，并在课堂上进行展示与交流。
同学们，再见教学设计
课程基本信息
学科 高中语文 年级 高二 学期 秋季
课题 中国人民站起来了
教科书 书 名：普通高中语文 选择性必修上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年3月
教学目标
1.梳理开幕词内容，理清各部分内容之间的关联，体会政论文的逻辑性； 2.探究本文语言在用词与句式上的特点，感悟“站起来”的强烈情感。
教学内容
教学重点： 1.梳理开幕词的内容，理清各部分内容之间的关联。 2.通过朗诵形式，了解本文在用词与句式上的特点。 教学难点： 1.了解“站起来”与“跪下去”的不同，进而体会“站起来”的自豪感。 2.反复诵读感知，体悟本篇开幕词的号召性、鼓动性与引领性。
教学过程
导入： 中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了。今天就让我们一起回到1949年9月21日中国人民政治协商会议第一届全体会议的现场，在北京中南海怀仁堂听一听毛泽东的这一篇开幕词演讲吧。 研习活动一：增改标题，体悟文章内涵 文题修饰中国人民 （地）站起来了。修饰理由
“中国人民站起来了”这句话实非毛泽东所言。在文中可以找到的踪迹是两句话，一句是“占人类总数四分之一的中国人从此站起来了”，一句是“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。”“站起来”用历史学术语是指新民主主义革命取得胜利，用政治学理论解释则是中国人民实现民族独立与自由解放。“站起来”不仅仅是政权的交替，是中国人真正实现了当家作主。所以毛泽东这篇讲话稿是在中国人民百年屈辱的“跪下来”的历史背景和如何能够“站下去”的发展展望下开展的。要理解“站起来”，必然要搞清楚“跪下来”的历史和“站下去”的资本。 研习活动二：厘清结构，绘制文稿提纲 阅读文本，思考毛泽东这篇开幕词围绕“中国人民站起来了”阐述了哪些内容，各部分之间有怎样的关联。学习成果可以用结构图的形式展示。 示例： 文章前两段简要介绍与会人员，显示与会人员的代表性和广泛性。3—4段回顾过去，说明此次会议召开的基础，论证革命胜利的历史必然性。5-8段立足当下，对国家的发展大计做出规划：第5段阐述本次大会的任务（决定未来中国的各种制度法令、大政方针与发展前景）；第6段畅谈中国革命胜利的伟大意义，我们“站起来”了；第7段提出“不要放松自己的警惕性”；第8段指明要想保卫新生的人民政权，对内要坚持人民民主专政，对外要争取其他国家的支持。9——12段展望未来，描绘出中华民族振兴的壮丽蓝图，从经济建设、文化建设和国防建设三个方面提出新中国成立后的建设任务。最后四段表达对用鲜血与生命换取胜利的人民英雄的悼念和对中国人民取得胜利后的庆贺之意。 研习活动三：模拟现场，录制演讲音频 1.模拟第一届中国人民政治协商会议的现场，请选择你最喜欢的段落进行朗诵。 要求：①完整展示朗诵部分；②朗诵要有感情，注意重音与停顿的处理；③说明朗诵技巧如此处理的理由。 学生在课堂上展示朗诵部分，教师根据朗诵评价量表组织学生自评与互评。 评价等级评价项目优秀字正腔圆，感情充沛，声音洪亮，重音停顿处理到位。良好咬字清晰，有感情，朗诵有抑扬顿挫。继续努力咬字较为清晰，朗诵无感情、无抑扬顿挫。
2.学生标注重点处理的词句，并陈述朗诵过程中的重音、停顿的处理原因，教师引导学生关注本文语言在用词与句式上的特点。 示例： ①用词意识 “全国人民所渴望的政治协商会议”“英勇的世界上少有的中国人民解放军”等句子中“渴望”“英勇”等修饰语的使用饱含情感；“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地”“中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族”“我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过”“我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭”“我们的民族再也不是一个被人侮辱的民族了”“这是必然的，毫无疑问的”等句子中“决无”“从来”“从此”“再也不是”“必然”等表示强调的词表明作者的强烈态度与坚决信念。 ②句式意识 “我们的会议是一个全国人民大团结的会议”“中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族”“我们的民族再也不是一个被人侮辱的民族了”等肯定判断句与否定判断句的使用表明作者对阐述当前现状，展望祖国未来的自信与期待。”“我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。”“如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢”“只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利”等转折句、反问句、排比句的使用强化表达作者的革命豪情与建设热情。 ③段落意识 全文最后四句独立成段，表达对用鲜血、生命换取伟大胜利的人民英雄的悼念之情和对中国人民取得伟大胜利的庆贺之意，慷慨铿锵，令人感动。 ④标点意识 “那次会议的唯一收获是给了人民以深刻的教育，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些敌人，或者是被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。”“我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类四分之一的中国人从此站起来了。”“我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。”文中这三句话都用到了冒号，冒号处的停顿要适当延长，以表明接下去要着重强调的语句。 ⑤对象意识 这篇讲话的对象是全国政协代表，这些人既是共产党的统战对象，又是未来国家建设的依靠者。为团结人、明向、鼓干劲、增信心，毛泽东一方面介绍与会代表的广泛性，指出本次会议的任务，表明我党团结各界群众一道建设新中国的决心，一方面回顾人民革命的光荣历史，指出中国革命胜利的意义，提出革命的任务，展望祖国发展的光明未来。这些内容可以说是与会代表，也是全国人民都想了解的，与会代表能够参与其中自然更是一份光荣，一份使命。 3.调整修改朗诵技巧与方案，录制一段朗诵音频上传至班级学习空间进行分享与交流。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
