第16课 独立自主的和平外交【学案】（表格式）

独立自主的和平外交学案
学习 目标 【学习重点】 建国初期的外交成就 【学习难点】 对和平共处五项原则和“求同存异”方针的理解
环节一：自主预习 建国初期的外交成就建国初期外交形势 新中国外交政策 建国初期外交成就第一年 意义 1953年 1954年 特点 1955年会议 意义 原则
环节二：合作探究 以小见大：治国如烹小鲜，外交如同交朋友。1、你如何获得朋友呢？（请用一个词概括） 你如何跟朋友友好相处呢？（请用一个词语概括） 如果朋友多了，出现矛盾、分歧了怎么办呢？（请用一个词语概括） 导入：中国一百年来的外交是一部屈辱的外交史。——周恩来 为什么周恩来说近代中国一百年来的外交史是一部屈辱外交？请结合图片说说近代外交有什么特点？ 第一篇章：以和立国——独立自主的和平外交 材料一： 我们……要有独立精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。如果不是坚决贯彻独立自主的立场，就会成为卫星国，仰帝国主义的鼻息，就会成为从属国。 ——《周恩来传》 由周恩来主持制定的《共同纲领》明确规定： 材料二：中华人民共和国外交政策的原则：为保障本国独立、自由和领土完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策 —《共同纲领》第54条规定 请结合材料分析，新中国成立后，我国采取怎样的外交政策？ 阅读课本81-82相关史实，归纳1949-1952年的外交有哪些成就。 第二篇章、以和睦邻——和平共处五项原则 材料：1954年周恩来访问印度，印度总理尼赫鲁说：“看到中国在抗美援朝战争中赢得很高的国际威望，对中国既敬佩，又担心”。 1954年缅甸总理吴努对周恩来说：“中国好比大象，缅甸好比羔羊，大象会不会发怒，无疑会使羔羊常常提心吊胆……坦率地讲，我们对大国是很恐惧的。” 印度总理、缅甸总理担心中国什么呢？周总理又是如何解决他们的担心的呢？ 请同学们阅读课本82页，以表格形式总结和平共处五项原则的形成过程与内容 首次提出内容正式确认
材料一：两国总理重申这些原则，并且感到他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国家关系之中，它们将成和平和安全的坚固基础。—《中印两国总理联合声明》 材料二：和平共处五项原则的提出，是新中国外交政策从突出强调意识形态的“一边倒”，转向较多地考虑国家利益而开始走向务实的一个相当重要的标志。 ——杨奎松：《中华人民共和国建国史研究》 材料三：60年来，历经国际风云变幻的考验，和平共处五项原则作为一个开放包容的国际法原则……适用于各种社会制度……国家之间的关系。已经成为国际关系基本准则和国际法基本原则。—习近平在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话 请同学们结合材料小组讨论分析和平共处五项原则有什么历史意义。 第三篇章 以和匡世——求同存异 周恩来在万隆会议上提出了什么方针？有什么历史意义？ “中国代表团是来求团结而不是来吵架的……中国代表团是来求同而不是来立异的。我们的会议应该是求同而存异”“在亚非国家中是存在着不同思想意识和社会制度的，但是我们仍有共同的基础。亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。从解除殖民主义痛苦和灾难中找到共同基础，我们就很容易互相了解和尊重”。 ——《中华人民共和国首席代表周恩来在亚非会议全体会议上的补充发言》 请根据材料分析，求同存异这一方针中的“同”和“异”分别是什么？
小结：完成时间轴 1949.10 1953年底-1954 1955年 思考：我国建国初期能够取得一系列外交成就的根本原因是什么？
拓展：和平发展思想是中华文化的内在基因，讲信修睦，协和万邦是中国周边外交的基本内涵......中国坚持走和平发展之路，坚持独立自主的和平外交政策，不是权宜之计，而是我们的战略选择和郑重承诺。 ——习近平 本课的主题是和平外交，请结合历史分析一下我国为什么坚持和平外交呢？