第18课 科技文化成就【教学设计】（表格式）

《第18课 科技文化成就》教学设计
教学指导思想与理论依据
通过对以“追梦人系列”主题展览馆厅的设计，以学生为主体设计教学。并以课程标准为目标，提升学生的历史学科素养。以学生课前的教材阅读、资料搜集及小组合作的形式，便于对主题的理解，增强民族自信心和文化自信。成为勇于担当历史使命的时代新人和社会主义接班人。
教学背景分析
课题及教学内容分析 本课是部编版八年级下册第六单元科学技术与社会生活中的第一课内容，本单元主要从科学技术以及社会生活的变化来谈新中国成立后的变迁与成就。本课是列举了农业、医学、航空、文学等方面成就，了解新中国成立后艰苦奋斗的中国人民，立足于中国艰难的国内外环境下，为祖国发展所做的贡献和努力。通过对教材知识点的梳理，树立远大的人生理想以及肩负时代责任的情怀。学生情况分析本课内容较为细碎，学生对于整体结构很难掌握。所以以主题展览馆的形式，以新主题帮助学生建构体系，明确知识点目标。以问题探究及材料研读帮助学生理解新中国成立后中国人民的艰苦奋斗，才换来了科技文化的突出成就。
教学目标
总体目标：了解我国“两弹一星”、航天技术和籼型杂交水稻，青蒿素等科技成就；了解我国文化事业发展的相关史实和主要成就；理解科学文化发展的原因及意义。能通过史料分析当时中国下定决心发展“两弹一星”的背景（素养目标：唯物史观、史料实证）。能通过文字、图片等资料，了解新中国成立后的科技文化成就（素养目标：史料实证）。能通过主题学习，了解“两弹一星”的精神及历史意义，树立远大的理想和抱负；树立文化自信（素养目标：历史解释、家国情怀）。
教学重点和难点
教学重点了解我国“两弹一星”、航天技术和籼型杂交水稻，青蒿素等科技成就；了解我国文化事业发展的相关史实和主要成就教学难点教学重点理解科学文化发展的原因及意义
教学资源和教学方法
（一）教学资源 历史图片 历史地图 文字材料 多媒体（二）教学方法 讲授法、讨论法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合
板书设计
国防 原因 农业 历史意义科技文化成就 医学 认识 数风流人物，还看今朝 文化
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过“礼赞共和国”追梦人系列展览之科技文化类的展览讲解入手，以情景代入本课主题。 回顾前面所完成的展览系列。 让学生有一个系列主题的认知，迁移知识点记忆
一、数风流人物 以五个主题厅的人物讲解了解本课中关于新中国成立后的科技文化成就。壹．喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平主题词：他不仅是成功培育杂交水稻的第一人，始终走在杂交水稻技术的发展前沿；成功培育出籼型杂交水稻；首届最高科学技术奖获得者；我国第一个特等发明奖的获得者；被誉为“杂交水稻之父”展示材料：“我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦”意义：为解决我国人口大国的吃饭问题和保障粮食安全作出巨大贡献。对解决世界性饥饿问题也有重要贡献；为解决发展中国家粮食短缺问题的战略措施。贰．“三无教授”一鸣惊人，发现青蒿素抗疟疾主题词：她获得2016年国家最高科学技术奖；她在2020年入选美国《时代周刊》100位最具影响力女性人物榜；以中医药为基础，发现青蒿素治疗疟疾；得到世卫组织的认可和大力推广；使全球亿万人受益。获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，首获科学类诺贝尔奖的中国人。人类自定居生活以来，吃饱与健康成为了不可避免的问题，而袁隆平以及屠哟哟等科学家的努力，我们有了抬起头，向着更远、更坚实、科技强国方向发展的底气和勇气。展示图片，了解科技方面的成就。叁．自力更生科研人，“两弹一星”增国威 主题词：中国核武器研制工作的开拓者和奠基者；两弹元勋邓稼先。展示材料：“天底下的路都是从无到有走出的”美国原子弹历时6年，氢弹7年3个月。法国原子弹耗时15年，氢弹8年6个月。苏联原子弹耗时6年9个月，氢弹4年。背景：①为了抵御帝国主义的核威胁；②打破帝国主义的核垄断；③保卫我国的国家安全；④提高我国的国际地位；⑤维护世界和平；主题词：“无论到哪里,他都值五个师,我宁可把他枪毙，也不让他离开美国!”中国导弹之父；中国航天之父钱学森。 展示图片：“两弹一星”元勋合影，感悟精神。“两弹一星”精神：热爱祖国，无私奉献。自力更生，艰苦奋斗。大力协作，勇于攀登。 展示图片：艰苦的背景，了解历史意义。 历史意义：鼓舞国人志气，振奋民族精神；打破核弹垄断，促进科技发展； 增强国防实力，提高国际地位。 中国人民从古代对于天空就有着独特的浪漫想象，例如祝融号、悟空、墨子等工程，不仅向世人也向浩瀚的宇宙诉说着我们的征途是星辰大海。肆．漫步太空千年追梦，彰显神州独特浪漫【漫步太空快报】学生展示中国航天事业成就 科技成就的辉煌，离不开对教育的投入，国家在科技强国方面的基础夯实从教育开始。通过863计划，提出“科学教育”从娃娃抓起等口号。还又如“双百方针”提出及践行，为文化事业的发展指引方向。伍．双百方针指引，唱响时代赞歌【速写文化事业成就】阅读教材94页内容，分类列举文化事业成就。（主要分为两个时期，以十一届三中全会为时间节点） 根据主题厅的主题讲解，为人物添加主题词为何他值得所有的赞誉？说出科技方面的成就。4.当时的中国为什么要下决心发展“两弹一星”？5.了解“两弹一星”的精神及历史意义6.阅读教材92页内容，列举中国航天事业发展历程（关注时间、人物、成就）。列举文化事业成就，以十一届三中全会为时间节点分类梳理 阅读材料及搜集资料的能力，掌握基础知识史料分析的能力培养培养学生归纳分析的能力
二、还看今朝 展示材料：中国世界遗产数量位居世界第一；孔子学院遍布世界各地；全世界都在说中国话。【留言板】（可谈感悟到的人物精神，文化自信的理解和认识——参考95页材料研读） 今天，我们正迈步在建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征途上，每一个行业、每一个人都要仰望星空、脚踏实地、接力赛跑。我们坚信，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，只要我们乘胜而进，勇立潮头，不断发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，中国人探索浩瀚宇宙的脚步必将迈得更大、更远、更坚实。向着航天强国、科技强国，我们的征途是星辰大海! ——央视网 谈谈你对文化自信的理解和认识？ 增强民族自信心，树立远大的理想与抱负
课堂小结 今天我们从追梦人系列展览之科技文化类，了解了艰苦奋斗的中国人民在极其艰难的环境中，以理想旗帜，奋勇的号角，树立了新中国发展的新里程，而新时代你们，希望你们勇敢接棒，向着更远更坚实的目标前进，别忘了我们的目标是星辰大海！ 树立远大的理想和目标
教学反思
在预习准备环节监督力度不够，导致课堂气氛不活跃，学生参与程度不高在课堂讲授环节，创立的主题展览气氛烘托不到位，导致该形式流于表面在学生展示环节，预留时间不充分。4、总结提升环节，由于时长预留不足，未能达到预期效果。
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