冀人版（2017秋）四年级下册科学第一单元测评卷（B）（含答案）
文档属性
| 名称 | 冀人版（2017秋）四年级下册科学第一单元测评卷（B）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 185.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀人版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-06-02 23:15:32 | ||
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文档简介
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四年级下册科学第一单元测评卷（B）（冀人版）
时间：60分钟 满分： 100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、快乐选择。（把正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共18分）
1.下列三种土壤和点水很难握成团的是（ ）。
A.沙土 B.黏土 C.壤土
2.下面说法正确的是（ ）。
A.荷花、芦苇适合生长在黏质土中
B.苹果树适合生长在沙质土中
C.花生适合生长在黏质土中
3.下列说法错误的是（ ）。
A.土壤是地球上动植物生存的基础
B.为了保护土壤，我们要保护地表植被
C.陶瓷是由沙质土烧制而成的
4.下列方法属于节约用水的是（ ）。
A.洗碗时把碗放在水龙头下直接冲洗
B.开着水管不间断地冲洗汽车
C.将洗过脸的水收集起来冲洗厕所
5.目前人类较易利用的淡水资源有（ ）。
①冰川 ②河流水 ③湖泊水 ④浅层地下水 ⑤淡水湖泊水
⑥深层地下水 ⑦海洋水
A.③⑥⑦ B.②④⑤ C.②⑤⑥
6.在土厚相同坡度相同.降水条件相同的情况下.保持水土最好的是（ ）。
A.有草、树覆盖 B.无草、树覆盖 C.有草无树
二、仔细判断。（对的画“√”，错的画×")（每题2分，共20分）
1.土壤里不可能有蚂蚁、蚯蚓等生物，（ ）
2.触摸过土壤的手一定要洗干净。（ ）
3.土壤的组成部分全国各地是一样的。（ ）
4.将干燥的土块儿放入水中，会产生气泡。（ ）
5.不同的土壤不能满足不同植物的生长需求。（ ）
6.黄土高原千沟万壑的景观是由于水土流失造成的。（ ）
7.人类的不合理开发和利用不会造成对土壤资源的破坏。（ ）
8.淡水和我们的生活息息相关，洗衣服用水和我们的食用水都是淡水。（ ）
9.在去户外观察土壤的活动中，我们不能破坏土壤中小动物的生活环境，更不要伤害它们。（ ）
10.将含有土壤的水沉淀过滤后，用吸管吸一点水滴在玻璃片上加热，当水被烧干后，玻璃片上会有一些痕迹。（ ）
三、将土壤与它们的特点连线。（共12分）
保水性最强 壤土 透气性最好
保水性适中 沙质土 透气性适中
保水性最差 黏质土 透气性最差
四、简答题。（共26分）
1.请写出几种增加土壤肥力的方法。（至少3种）(8分）
2.生活中有哪些污染土壤或破坏土壤的现象？ (8分）
3.我们该从哪些方面保护水资源？请写两条保护水资源的广告词。（10 分）
五、实验探究题。（共14分）
科学课上，我们准备了一些土壤，开始了土壤成分的探究实验。
第一步：用纸巾包住土块使劲握一握，我们会发现纸巾__________，这说明土壤中含有__________。
第二步：把土壤放入水中，发现有__________冒出，这说明土壤中有__________。
第三步：搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土壤中有分层现象，颗粒大的在_____层，颗粒小的在_____层，浮在水面上的是_______。
六、看图回答问题。（共10分）
简单介绍一下图中的河流。
参考答案
1.A 2.A 3.C 4.C 5.B 6.A
二1.×2√.3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√
三、
四、1.示例：增加土壤肥力的方法有种植绿肥，施农家肥、收集落叶区肥等。
2.示例：垃圾侵蚀、喷活农药、滥伐森林、过度开垦、爱田烧砖等。
3.示例：节的用水，防止水污染：退并还林还草：控制人口数量。节的用水，从我做起！水是生命之源，请节约用水！
五.1.湿了 水分 2.气泡 空气 3.下 上 腐殖质
六，黄河是我国第二长河，流经9个省区。黄河流域是中华文明的发源地之一，中国人称其为“母亲河”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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四年级下册科学第一单元测评卷（B）（冀人版）
时间：60分钟 满分： 100分
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、快乐选择。（把正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共18分）
1.下列三种土壤和点水很难握成团的是（ ）。
A.沙土 B.黏土 C.壤土
2.下面说法正确的是（ ）。
A.荷花、芦苇适合生长在黏质土中
B.苹果树适合生长在沙质土中
C.花生适合生长在黏质土中
3.下列说法错误的是（ ）。
A.土壤是地球上动植物生存的基础
B.为了保护土壤，我们要保护地表植被
C.陶瓷是由沙质土烧制而成的
4.下列方法属于节约用水的是（ ）。
A.洗碗时把碗放在水龙头下直接冲洗
B.开着水管不间断地冲洗汽车
C.将洗过脸的水收集起来冲洗厕所
5.目前人类较易利用的淡水资源有（ ）。
①冰川 ②河流水 ③湖泊水 ④浅层地下水 ⑤淡水湖泊水
⑥深层地下水 ⑦海洋水
A.③⑥⑦ B.②④⑤ C.②⑤⑥
6.在土厚相同坡度相同.降水条件相同的情况下.保持水土最好的是（ ）。
A.有草、树覆盖 B.无草、树覆盖 C.有草无树
二、仔细判断。（对的画“√”，错的画×")（每题2分，共20分）
1.土壤里不可能有蚂蚁、蚯蚓等生物，（ ）
2.触摸过土壤的手一定要洗干净。（ ）
3.土壤的组成部分全国各地是一样的。（ ）
4.将干燥的土块儿放入水中，会产生气泡。（ ）
5.不同的土壤不能满足不同植物的生长需求。（ ）
6.黄土高原千沟万壑的景观是由于水土流失造成的。（ ）
7.人类的不合理开发和利用不会造成对土壤资源的破坏。（ ）
8.淡水和我们的生活息息相关，洗衣服用水和我们的食用水都是淡水。（ ）
9.在去户外观察土壤的活动中，我们不能破坏土壤中小动物的生活环境，更不要伤害它们。（ ）
10.将含有土壤的水沉淀过滤后，用吸管吸一点水滴在玻璃片上加热，当水被烧干后，玻璃片上会有一些痕迹。（ ）
三、将土壤与它们的特点连线。（共12分）
保水性最强 壤土 透气性最好
保水性适中 沙质土 透气性适中
保水性最差 黏质土 透气性最差
四、简答题。（共26分）
1.请写出几种增加土壤肥力的方法。（至少3种）(8分）
2.生活中有哪些污染土壤或破坏土壤的现象？ (8分）
3.我们该从哪些方面保护水资源？请写两条保护水资源的广告词。（10 分）
五、实验探究题。（共14分）
科学课上，我们准备了一些土壤，开始了土壤成分的探究实验。
第一步：用纸巾包住土块使劲握一握，我们会发现纸巾__________，这说明土壤中含有__________。
第二步：把土壤放入水中，发现有__________冒出，这说明土壤中有__________。
第三步：搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土壤中有分层现象，颗粒大的在_____层，颗粒小的在_____层，浮在水面上的是_______。
六、看图回答问题。（共10分）
简单介绍一下图中的河流。
参考答案
1.A 2.A 3.C 4.C 5.B 6.A
二1.×2√.3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√
三、
四、1.示例：增加土壤肥力的方法有种植绿肥，施农家肥、收集落叶区肥等。
2.示例：垃圾侵蚀、喷活农药、滥伐森林、过度开垦、爱田烧砖等。
3.示例：节的用水，防止水污染：退并还林还草：控制人口数量。节的用水，从我做起！水是生命之源，请节约用水！
五.1.湿了 水分 2.气泡 空气 3.下 上 腐殖质
六，黄河是我国第二长河，流经9个省区。黄河流域是中华文明的发源地之一，中国人称其为“母亲河”。
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