7 妈妈睡了第二课时 教学设计

《妈妈睡了》教学设计（第二课时）
一、教学目标
1. 知识与技能：
深入理解课文内容，能够复述并评价“睡梦中的妈妈”的形象。
能够正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中的情感。
2. 过程与方法：
通过小组合作与讨论，提高学生的团队合作与口头表达能力。
引导学生通过观察、分析和想象，提升对文本的理解和感受能力。
3. 情感、态度与价值观：
激发学生对母亲的爱与感激之情，培养学生的感恩之心。
培养学生尊重、关爱家人的良好品质。
二、教学重难点
1. 教学重点：
深入理解课文内容，体会母子之间深厚的情感。
指导学生有感情地朗读课文，表达出文中的情感。
2. 教学难点：
引导学生准确理解并描述“睡梦中的妈妈”的形象。
三、教学准备
课文《妈妈睡了》的PPT课件。
相关图片或视频资料，用以辅助学生理解课文。
四、教学过程
1. 复习导入
回顾第一课时所学内容，提问学生关于课文的基本信息。
导入新课，激发学生继续学习的兴趣。
老师：（热情地）同学们，早上好！还记得我们昨天学习的课文《妈妈睡了》吗？今天，我们要继续探索这篇课文的奥秘。谁能告诉我，这篇课文主要讲了什么？
学生A：（自信地）老师，这篇课文主要描述了作者看到妈妈睡着的情景，通过细致的观察，表达了作者对妈妈深深的爱。
老师：（点头赞许）非常好，A同学回答得很准确。那么，课文中有哪些细节描写让你印象深刻呢？
学生B：（兴奋地举手）老师，我记得课文里描述了妈妈的呼吸那么深沉，她好像在为我唱歌，为我讲故事。我觉得这部分很温馨，让我感受到了母爱的温暖。
老师：（微笑）嗯，B同学的感受很深刻。确实，妈妈的呼吸、妈妈的笑容，都让我们感受到了母爱的伟大。那么，同学们，你们觉得作者为什么要写这篇课文呢？他想表达什么样的情感？
学生C：（思考片刻）老师，我觉得作者写这篇课文是想表达他对妈妈的爱和感激。通过描写妈妈睡着的情景，作者让我们更加珍惜和感恩妈妈为我们付出的一切。
老师：（鼓掌）C同学说得真好！确实，这篇课文不仅让我们感受到了母爱的伟大，也提醒我们要珍惜和回报妈妈的爱。好了，同学们，现在让我们继续深入学习这篇课文，探索更多关于母爱的奥秘吧！
2. 细读课文，深入理解
引导学生细读课文，思考睡梦中的妈妈是什么样的，并找出相关词句。
小组讨论，分享彼此对睡梦中的妈妈的印象，并尝试用文中的词句描述。
师：现在请大家分小组讨论一下，你们对睡梦中的妈妈有什么印象？试着用课文中的词句来描述一下。
（学生开始小组讨论，气氛热烈）
师：好的，时间到。哪个小组愿意先来分享一下你们的讨论结果？
小组代表1：我们小组讨论的结果是，睡梦中的妈妈看起来很安详，就像课文里说的“呼吸那么沉，又那么均匀”。我们觉得这样的妈妈很让人安心。
小组代表2：我们觉得睡梦中的妈妈很温柔，就像“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上”。这样的描述让我们觉得妈妈很美。
师：大家的讨论和分享都很精彩。通过细读课文和小组讨论，我们不仅理解了课文的内容，还感受到了作者对妈妈深深的爱意。希望大家在生活中也能多观察、多体会，发现更多美好的瞬间。
3. 体会情感，表达爱意
让学生思考并讨论，为什么孩子会这么细致地观察睡梦中的妈妈？这反映了孩子对妈妈怎样的情感？
指导学生有感情地朗读课文，尝试表达出文中的情感。
老师：，谁能告诉我，为什么孩子会这么细致地观察睡梦中的妈妈呢？
学生A：我觉得是因为孩子非常爱他的妈妈，所以他才会这么仔细地观察妈妈睡觉的样子。
老师：很好，你抓住了文中的关键。那么，这种观察反映了孩子对妈妈怎样的情感呢？
学生B：我觉得这反映了孩子对妈妈深深的依恋和关心。他观察妈妈的呼吸、妈妈的眼睛、妈妈的眉毛，这些都是他对妈妈爱的体现。
老师：非常棒！你们都说得很好。现在，让我们一起来有感情地朗读这篇课文，尝试表达出文中的情感。
（学生开始有感情地朗读课文，老师在一旁指导，注意引导学生体会并表达出文中的情感。）
老师：很好，同学们读得非常投入。通过这篇课文，我们不仅看到了孩子对妈妈的爱，也感受到了母爱的伟大和无私。那么，你们有没有什么想对自己的妈妈说的呢？
学生C：我想说，妈妈，我爱你！你辛苦了，每天为我做那么多事情。以后我也要像课文中的孩子一样，多关心你，多爱你。
老师：说得真好！我相信你的妈妈听到这些话一定会非常感动的。同学们，母爱是世界上最伟大的爱，让我们都学会珍惜和回报这份爱吧！
4. 拓展延伸，升华情感
分享一些关于母爱的故事或诗歌，让学生感受母爱的伟大和无私。
引导学生思考，除了课文中描述的情景，还有哪些时刻或事情让他们感受到了妈妈的爱？
老师：同学们，我们今天学习了这篇关于母爱的课文，母爱是无私而伟大的。那么，现在我想请大家分享一下你们所知道的关于母爱的故事或者诗歌，让我们一起来感受那份深深的母爱。
学生A：老师，我记得小时候听过一个故事，说的是一只母熊在森林里为了保护自己的小熊，不惜与猎人搏斗，最后受伤死去。这个故事让我深深感受到了母爱的伟大和无私。
老师：非常好，A同学分享的这个故事真的很感人。母爱是母亲对孩子毫无保留的付出和保护，无论是在人类还是在动物世界，母爱都是最原始、最纯粹的情感。
学生B：老师，我想分享一首诗，是孟郊的《游子吟》。诗中写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这首诗让我感受到了母爱的细腻和深沉，母亲总是默默地为我们付出，从不求回报。
老师：很好，B同学引用的这首诗非常贴切。母爱就像那密密的针脚，将我们的生命紧紧地缝在一起。它不仅仅是物质上的给予，更是精神上的支持和慰藉。
老师：那么，除了课文中描述的情景和刚刚大家分享的故事、诗歌，你们还有哪些时刻或事情让你们感受到了妈妈的爱呢？
学生C：我记得有一次我生病了，妈妈守在我床边一夜未眠，不停地给我换毛巾、喂药。那一刻，我深深感受到了妈妈对我的爱和关心。
学生D：我妈妈每天都会早起给我准备早餐，无论多忙都会确保我吃得健康、营养。这种日复一日的坚持，让我感受到了母爱的伟大和无私。
老师：同学们说得都很好。母爱就像阳光和空气一样，无处不在，无时不在。它可能体现在一句温馨的问候、一顿可口的饭菜、一件精心挑选的礼物上，也可能体现在母亲默默为我们付出的一切上。我们应该珍惜这份母爱，感恩母亲的养育之恩。
5.布置作业：让学生回家后仔细观察自己的妈妈，并尝试写一篇短文描述妈妈的样子和自己对妈妈的爱。
五、教学反思
反思本课教学目标的达成情况，思考如何更好地引导学生深入理解课文内容。
反思教学过程中的得失，总结教学经验，为今后的教学提供参考。