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第一单元
1 沁园春·雪
1.下列加点字的注音全部正确的一项是 ( )
A.略输(lüè) 分外(fēn) 红装素裹(ɡuǒ)
B.莽莽(mǎnɡ) 妖娆(yáo) 江山多娇(jiāo)
C.折腰(shé) 今朝(zhāo) 稍逊风骚(xùn)
D.滔滔(tāo) 风骚(sāo) 成吉思汗(hán)
2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 ( )
A.近日,黄河壶口瀑布“顿失滔滔”,流凌冰挂的奇景吸引了不少前来观赏的游客。
B.他在老师眼里是好学生,在父母眼里是好孩子,他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄,事事顺心如意。
C.雪已经停了,田野里一片洁白,太阳出来了,暖洋洋的,冀中平原尽在红装素裹之中,好一派绚丽景象!
D.我国古代曾经涌现出无数风流人物,陈涉揭竿而起,诸葛亮成为智慧的化身,范仲淹“先天下之忧而忧”。
3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是 ( )
A.北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。
B.望长城/内外,惟余/莽莽。
C.欲/与天公/试比高。
D.看/红装素裹,分外妖娆。
4.下列文学与文化常识表述不正确的一项是 ( )
A.“风骚”,本指《楚辞》里的《国风》和《诗经》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。
B.词都有词牌名,如毛泽东的《沁园春·雪》,“沁园春”是词牌名,“雪”是题目。
C.《沁园春·雪》中的“唐宗”指唐太宗李世民,“宋祖”指宋太祖赵匡胤。
D.“河”在中国古代专指黄河,如《潼关》中的“河流大野犹嫌束”一句中“河”字即作“黄河”解。
5.下列对《沁园春·雪》的内容理解有误的一项是
A.词的上阕,一个“望”字领起下文,动静结合,远近结合,不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象,而且抒发了词人豪迈的感情。
B.“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”几句设想雪晴后的美景,由写实进入想象,开拓一层新的意境,表面写雪后天晴,实际上预示着革命成功后祖国山河一定会更加艳丽美好。
C.“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”,词人用“惜”“输”“逊”对封建统治者进行了断然的否定,指出他们文学才华太低,无法跟现代人相比。
D.“俱往矣,数风流人物,还看今朝”是本词主旨所在,指出真正的“风流人物”是无产阶级革命者,因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
6.在《沁园春·雪》中,一个“望”字和一个“惜”字各总领了七句。在本首词中也有两个字起到了同样的作用,它们是“看 ”和“忆 ”。
7.【考点:诗歌中字词的表达效果】“鹰击长空”和“鱼翔浅底”中的“击”“翔”两字好在哪里?
8.将《沁园春·长沙》与课文《沁园春·雪》比较,说说这两首词的共同点。
材料一:传统戏曲火遍青春校园
“生旦净末丑,手眼身法步,丝竹管弦鼓,唱念做打舞。”戏曲多演绎历史故事,讲述中华儿女的家国大义,《牡丹亭》《西厢记》等不乏清丽典雅、韵味悠长的戏词……可以说,戏曲融合了文学、音乐、舞蹈、美术、舞美、服饰、武术、杂技等多种艺术,“戏曲既体现传统文
化的内在理念,也表现传统文化的外在符号,同时还通过历史故事的讲述、人物形象的塑造,表达出中国人为人处世的基本价值观念。戏曲是进入博大精深的传统文化宝库的一个很好的入口。”胡一峰认为,很多青少年戏迷,对戏曲的爱如同投石于传统文化之湖,泛起层层涟漪,引发他们对更广泛的传统文化的兴趣。
“看了大闹天宫这出戏之后,我就有兴趣看四大名著了。”乌达木说,爷爷奶奶为了帮他理解唱词,会给他讲很多历史小故事。他不但爱听,还会用在作文里。
(《光明日报》2022.10.26)
材料二:乐见传统文化加速“破圈”
古筝、二胡、唢呐、古琴、琵琶……如今,打开手机,直播间里,各种民乐表演或悠扬婉转,或激情四射,好不热闹,不只是民族音乐,传统的戏曲、武术、舞蹈、文学等内容,通过互联网新媒体平台,开拓了新的传播空间。
互联网搭台,传统文化唱戏。线上民乐奏响丝竹之美,一舞千年展现国风魅力……古与今时空对话、传统与现代交相辉映,传统文化之花正加速“破圈”绽放。借助互联网的“传播力”,传统文化作品活起来、火起来,吸引不同年龄层、不同兴趣圈的受众,实现破次元、跨界别、跨地城传播;挖掘优秀传统文化的深厚底蕴,通过其精彩演绎,为网络世界注入“文化力”。乐见文化“破圈”,丰厚精神滋养。当下,优秀传统文化在网上绽放,各美其美、美美与共,激活“一池春水”。
9.“美美与共”:请你写出两句含有民乐的古诗文。
10.两则材料报道同一话题,在语体和观点上有何不同?共通的观点是什么?
南乡子·和杨元素,时移守密州①
苏 轼
东武②望余杭,云海天涯两渺茫。
何日功成名遂了,还乡,醉笑陪公三万场。
不用诉离觞,痛饮从来别有肠。
今夜送归灯火冷,河塘③,堕泪羊公④却姓杨。
【注释】①宋神宗熙宁七年(1074)九月,苏轼由杭州通判调为密州知府,杨元素在西湖为其饯行,苏轼唱和此词。杨元素,即杨绘。②东武:密州治所,今山东诸城。③河塘:指沙河塘,在杭州城南五里,宋时为繁荣之区。④羊公:指西晋名将羊祜。羊祜仁德爱民,后人在他常游憩的岘山上为其立碑建庙,岁时祭祀,望其碑者,莫不流泪。
11.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 ( )
A.上片想象词人与友人分别在密州和杭州,相隔天涯、相望不得的情景,奠定了全词的伤感基调。
B.下片词人表示不要过多地倾诉那些离别时的伤感话语,要享受喝酒的人生快乐,显示出词人积极乐观的心态。
C.词的最后一句,词人以杨元素比羊祜,真挚地赞颂了杨元素是一位爱民的好官。
D.词中“灯火冷”描绘了一幅时间很晚、灯火稀疏的送归图。
12.这首词和《水调歌头·明月几时有》一样,表达了较为复杂的情感,两首词都有别情中的豁达。这首词是如何表达这种别情中的豁达的?
13.对联体现了语言的对称美。请阅读下面的链接材料,将对联的下联补写出来。
【链接材料】江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
(节选自毛泽东《沁园春·雪》)
上联:巨手一挥,破碎河山成旧景
下联:【示例】豪情再展,风流人物 看今朝
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1 沁园春·雪
部编版九年级上册
【解析】A.分外(fèn);B.妖娆(ráo);C.折腰(zhé)。
D
B
【解析】B.正确的朗读节奏应为:望/长城/内外,惟余/莽莽。
B
A
答案是:C
看
忆
A
【示例】豪情再展,风流人物看今朝
谢谢
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