专题一 真实情境下的实际问题 课件(共18张PPT) 2024年中考化学二轮专题复习（广东专版）
文档属性
| 名称 | 专题一 真实情境下的实际问题 课件(共18张PPT) 2024年中考化学二轮专题复习（广东专版） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2024-06-02 21:52:31 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
专题一
真实情境下的实际问题
第二部分 专题训练,聚焦新课标
专题一 真实情境下的实际问题
考试要求 1.真实而有意义的学习情境具备真实性、目的性、问题性、可理解性以及过程性等特征(知道)
2.“情境”不仅指场景，还有境地的涵义；“境”蕴含“景”中的各种事物间的相互影响、相互作用(理解)
3.运用化学关键能力、学科素养和核心价值观解决实际问题(应用)
近年考情 年份 广东高频考点 分值 广州高频考点 分值 题型
2021 化学史、历史传统文化 44 历史传统文化、生活应用、科技前沿 52 选择题、
填空题
2022 化学史、历史传统文化、生活应用、科技前沿 38 历史传统文化、生活应用、科技前沿 41 选择题、
填空题
2023 化学史、历史传统文化、生活应用、科技前沿、古代工艺 37 历史传统文化、生活应用、科技前沿、古代工艺 42 选择题、
填空题
方法指导：情景化试题的命制，要依据考试要求，选择并使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，合理地呈现试题情境，设置新颖的呈现方式和设问方式。试题包含立意、情境、设问三要素。立意是试题的考查目标，考查对知识的了解、记忆是否正确与完整；情境是实现试题考查目标的载体，也是情境任务、试题设问的基础，隐含着某些解答问题的必要条件，引起学生的思考和思维定向；设问是试题提出的要求学生解答的问题，是试题的落脚点，考查对知识的理解、掌握程度以及运用知识处理问题的能力、信息提取与加工的能力、发现问题并通过探究解决问题的能力等。解题的关键在于必备知识、关键能力、学科素养和核心价值观的综合应用。
【例题】(2023年白云区模拟题)如图所示为用电热水壶烧水的情境。下列说法正确的是( )
A.水壶手柄为热塑性塑料
B.水沸腾后，水分子的体积增大且有水蒸气冒出
C.煮水的过程中电能转化为化学能
D.水壶中的水垢可用食醋清除
D
点拨：此题属于生活应用情境题，依托日常劳动考查学生知识迁移能力和解决实际问题能力。解题时要求学生回忆烧水时皮肤对“水壶手柄”的感受、水沸腾时的变化；跨物理学科知识的应用；酸与盐反应知识的应用。题中呈现的问题来自教材内容，需综合运用以上知识才能解决问题。
类型一 生活应用
1.(2022年广州市)运动员在剧烈运动，大量出汗后，饮用运动饮料主要补充的是( )
A.蛋白质 B.油脂 C.纤维素 D.无机盐
D
2. (2023年海珠区模拟题)化学与生活、社会密切相关。下列所涉及的化学知识不正确的是( )
选项 应用或生活现象 化学知识
A 航天飞机表面覆盖石墨瓦 石墨熔点高、化学性质稳定
B 铁粉用作食品保鲜剂 铁粉可与氧气和水反应
C 不锈钢用于制造医疗器械 不锈钢耐腐蚀
D 喝了汽水以后，常常会打嗝 压强减小，气体溶解度减小
. . .
D
3. (2023年中考题)舌尖上的化学。烧烤，满满的人间烟火气。
(1)制作烤肉的过程中涉及以下变化：①稻壳、玉米芯、木屑等加工成机制木炭(如图所示)；②铁丝加工成尖头铁签；③将肉切成肉块；④机制木炭燃烧；⑤生肉烤熟。其中属于化学变化的是__________ (选填序号)。
①④⑤
(2)烤制时，用固体酒精引燃机制木炭，该过程中发生反应的化学方程式为 。上述两个反应中能量转化形式均为 。任选上述两个反应中的一例，描述该反应的微观过程：__________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
。
化学能转化为热能和光能
在点燃的条件下，
酒精分子与氧分子被破坏，碳、氢、氧原子重新组合成二氧化碳分子和水分子(或在点燃的条件下，氧分子被破坏，碳原子和氧原子重新组合成二氧化碳分子)
(3)机制木炭制成中空结构更有利于烧烤，其原理是______________
；烧烤结束后，需要熄灭炭火，写出一种方法： ，其原理是 。
增大木炭与
氧气的接触面积，使燃烧更充分
用水浇灭(答案合理即可)
降低温度至可燃物的着火点以下(答案合理即可)
(4)美味的烧烤也会含有一些有害物质，因此，我们在日常生活中要关注饮食健康。下列做法合理的是 (选填字母)。
A.为延长海鲜的保质期，可使用甲醛溶液浸泡
B.在菜肴里加入适量食盐，即可满足人体对无机盐的全部需要
C.蛋白质是人体必需的营养素，吃的越多越好
D.合理使用食品添加剂提升食品品质
D
类型二 古代工艺
4.(2023年从化区模拟题节选)明代宋应星所著的《天工开物》一书，介绍了“火法炼锌”的方法：把炉甘石(ZnCO3)和煤炭饼装入炼锌罐，如图所示，泥封，“其底铺薪，发火煅红，冷定毁罐取出”。
(1)炉甘石(ZnCO3)加入炼锌罐前，先将其粉碎的目的是__________
。
(2)反应区中，炉甘石(ZnCO3)在高温下分解生成氧化锌，煤炭中的碳与氧化锌反应生成锌和二氧化碳，生成锌的化学方程式是
，该反应中体现了碳的 (选填“还原性”或“氧化性”)。
(3)必须“冷定”后才能“毁罐”取锌，从化学变化的角度解释其原因： 。
增大反应物的接触面积，使反应更快更充分
还原性
防止生成的锌在较高的温度下重新被氧化
类型三 新闻素材
5. (2023年中考题)曾在央视新闻联播亮相的非物质文化遗产——打铁花，是一种传统的民间焰火表演艺术。其原理是将生铁烧至熔化成为铁水，再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。
(1)生铁属于 (选填“单质”或“合金”)。
(2)烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气，其目的是 。
(3)打铁花在冬季表演更安全，因打开的铁花会迅速降温。这说明金属材料传导热的性能 (选填“良好”或“不好”)。
合金
使焦炭燃烧更充分(答案合理即可)
良好
类型四 科技前沿
6.(2023年中考题)天舟6号货运飞船在2023年5月成功发射，标志着我国航天事业再进一步。科研人员在空间站做了多孔铜、镁合金等材料性能实验，以及甲烷微重力燃烧实验。
(1)相同质量的镁和铜，含原子数更多的是 。铜能拉成丝，说明铜具有良好的 (选填字母)。
A.导电性 B.导热性 C.延展性
镁
C
(2)为了验证Mg(H)Cu的金属活动性顺序，小王同学做了以下两个实验：①将镁条和铜条分别放入相同的稀硫酸中；②将镁条放入CuSO4溶液中。下列叙述正确的是 (选填字母)。
A.只需要实验①就能得出结论
B.实验②中有红色物质析出
C.实验②反应后溶液的质量减轻
ABC
(3)利用甲烷、氧气和氢氧化钠溶液组成的燃料电池可供电。三种物质共同作用生成一种盐和水，该反应的化学方程式为___________
。
CH4+2NaOH+2O2 === Na2CO3+3H2O
专题一
真实情境下的实际问题
第二部分 专题训练,聚焦新课标
专题一 真实情境下的实际问题
考试要求 1.真实而有意义的学习情境具备真实性、目的性、问题性、可理解性以及过程性等特征(知道)
2.“情境”不仅指场景，还有境地的涵义；“境”蕴含“景”中的各种事物间的相互影响、相互作用(理解)
3.运用化学关键能力、学科素养和核心价值观解决实际问题(应用)
近年考情 年份 广东高频考点 分值 广州高频考点 分值 题型
2021 化学史、历史传统文化 44 历史传统文化、生活应用、科技前沿 52 选择题、
填空题
2022 化学史、历史传统文化、生活应用、科技前沿 38 历史传统文化、生活应用、科技前沿 41 选择题、
填空题
2023 化学史、历史传统文化、生活应用、科技前沿、古代工艺 37 历史传统文化、生活应用、科技前沿、古代工艺 42 选择题、
填空题
方法指导：情景化试题的命制，要依据考试要求，选择并使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，合理地呈现试题情境，设置新颖的呈现方式和设问方式。试题包含立意、情境、设问三要素。立意是试题的考查目标，考查对知识的了解、记忆是否正确与完整；情境是实现试题考查目标的载体，也是情境任务、试题设问的基础，隐含着某些解答问题的必要条件，引起学生的思考和思维定向；设问是试题提出的要求学生解答的问题，是试题的落脚点，考查对知识的理解、掌握程度以及运用知识处理问题的能力、信息提取与加工的能力、发现问题并通过探究解决问题的能力等。解题的关键在于必备知识、关键能力、学科素养和核心价值观的综合应用。
【例题】(2023年白云区模拟题)如图所示为用电热水壶烧水的情境。下列说法正确的是( )
A.水壶手柄为热塑性塑料
B.水沸腾后，水分子的体积增大且有水蒸气冒出
C.煮水的过程中电能转化为化学能
D.水壶中的水垢可用食醋清除
D
点拨：此题属于生活应用情境题，依托日常劳动考查学生知识迁移能力和解决实际问题能力。解题时要求学生回忆烧水时皮肤对“水壶手柄”的感受、水沸腾时的变化；跨物理学科知识的应用；酸与盐反应知识的应用。题中呈现的问题来自教材内容，需综合运用以上知识才能解决问题。
类型一 生活应用
1.(2022年广州市)运动员在剧烈运动，大量出汗后，饮用运动饮料主要补充的是( )
A.蛋白质 B.油脂 C.纤维素 D.无机盐
D
2. (2023年海珠区模拟题)化学与生活、社会密切相关。下列所涉及的化学知识不正确的是( )
选项 应用或生活现象 化学知识
A 航天飞机表面覆盖石墨瓦 石墨熔点高、化学性质稳定
B 铁粉用作食品保鲜剂 铁粉可与氧气和水反应
C 不锈钢用于制造医疗器械 不锈钢耐腐蚀
D 喝了汽水以后，常常会打嗝 压强减小，气体溶解度减小
. . .
D
3. (2023年中考题)舌尖上的化学。烧烤，满满的人间烟火气。
(1)制作烤肉的过程中涉及以下变化：①稻壳、玉米芯、木屑等加工成机制木炭(如图所示)；②铁丝加工成尖头铁签；③将肉切成肉块；④机制木炭燃烧；⑤生肉烤熟。其中属于化学变化的是__________ (选填序号)。
①④⑤
(2)烤制时，用固体酒精引燃机制木炭，该过程中发生反应的化学方程式为 。上述两个反应中能量转化形式均为 。任选上述两个反应中的一例，描述该反应的微观过程：__________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
。
化学能转化为热能和光能
在点燃的条件下，
酒精分子与氧分子被破坏，碳、氢、氧原子重新组合成二氧化碳分子和水分子(或在点燃的条件下，氧分子被破坏，碳原子和氧原子重新组合成二氧化碳分子)
(3)机制木炭制成中空结构更有利于烧烤，其原理是______________
；烧烤结束后，需要熄灭炭火，写出一种方法： ，其原理是 。
增大木炭与
氧气的接触面积，使燃烧更充分
用水浇灭(答案合理即可)
降低温度至可燃物的着火点以下(答案合理即可)
(4)美味的烧烤也会含有一些有害物质，因此，我们在日常生活中要关注饮食健康。下列做法合理的是 (选填字母)。
A.为延长海鲜的保质期，可使用甲醛溶液浸泡
B.在菜肴里加入适量食盐，即可满足人体对无机盐的全部需要
C.蛋白质是人体必需的营养素，吃的越多越好
D.合理使用食品添加剂提升食品品质
D
类型二 古代工艺
4.(2023年从化区模拟题节选)明代宋应星所著的《天工开物》一书，介绍了“火法炼锌”的方法：把炉甘石(ZnCO3)和煤炭饼装入炼锌罐，如图所示，泥封，“其底铺薪，发火煅红，冷定毁罐取出”。
(1)炉甘石(ZnCO3)加入炼锌罐前，先将其粉碎的目的是__________
。
(2)反应区中，炉甘石(ZnCO3)在高温下分解生成氧化锌，煤炭中的碳与氧化锌反应生成锌和二氧化碳，生成锌的化学方程式是
，该反应中体现了碳的 (选填“还原性”或“氧化性”)。
(3)必须“冷定”后才能“毁罐”取锌，从化学变化的角度解释其原因： 。
增大反应物的接触面积，使反应更快更充分
还原性
防止生成的锌在较高的温度下重新被氧化
类型三 新闻素材
5. (2023年中考题)曾在央视新闻联播亮相的非物质文化遗产——打铁花，是一种传统的民间焰火表演艺术。其原理是将生铁烧至熔化成为铁水，再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。
(1)生铁属于 (选填“单质”或“合金”)。
(2)烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气，其目的是 。
(3)打铁花在冬季表演更安全，因打开的铁花会迅速降温。这说明金属材料传导热的性能 (选填“良好”或“不好”)。
合金
使焦炭燃烧更充分(答案合理即可)
良好
类型四 科技前沿
6.(2023年中考题)天舟6号货运飞船在2023年5月成功发射，标志着我国航天事业再进一步。科研人员在空间站做了多孔铜、镁合金等材料性能实验，以及甲烷微重力燃烧实验。
(1)相同质量的镁和铜，含原子数更多的是 。铜能拉成丝，说明铜具有良好的 (选填字母)。
A.导电性 B.导热性 C.延展性
镁
C
(2)为了验证Mg(H)Cu的金属活动性顺序，小王同学做了以下两个实验：①将镁条和铜条分别放入相同的稀硫酸中；②将镁条放入CuSO4溶液中。下列叙述正确的是 (选填字母)。
A.只需要实验①就能得出结论
B.实验②中有红色物质析出
C.实验②反应后溶液的质量减轻
ABC
(3)利用甲烷、氧气和氢氧化钠溶液组成的燃料电池可供电。三种物质共同作用生成一种盐和水，该反应的化学方程式为___________
。
CH4+2NaOH+2O2 === Na2CO3+3H2O
同课章节目录