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2024年5 月江西省高一年级统一调研测试
高 一 历 史 试 卷
试卷共6页,20小题,满分100分。考试用时75分钟。
注意事项:
1.考查范围:中外历史纲要(上)占20%;中外历史纲要(下)第1~17课占80%。
2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。
3.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,请将答题卡交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.《诗经》收集了西周初年至春秋中叶的三百余篇诗歌,其农事诗中有几处提到麦类作物生产活动(如下表所示)。据此可知,当时
作品 《鄘风》 《王风》 《豳风》 《大雅·生民》 《魏风》
内容 “爰采麦矣” “丘中有麦” “禾麻菽麦” “麻麦幪幪” “硕鼠硕鼠,无食我麦”
地域 甘肃 河南 陕西 山西 河北
A.原始农业的兴起 B.南方地区小农经济的兴盛
C.小麦在北方种植 D.小麦成为先民最主要食物
2.汉儒刘向曾指出:“(汉文帝)即位十余年,时五谷丰熟,百姓足,仓廪实,蓄积有余。然文帝本修黄、老之言,不甚好儒术,其治尚清静无为。以故礼乐庠序(泛指教育)未修,民俗未能大化,苟温饱完给,所谓治安之国也”。据此,刘向主张
A.恢复百家争鸣的盛况
B.继续实行休养生息的政策
C.改变儒学的正统地位
D.进一步强化汉朝统治秩序
高一·历史 第1页(共6页)
3.新中国成立初期,我国奉行“一边倒”的外交方针;1953年,我国提出和平共处五项原则。这一变化表明,新中国
A.改变了以意识形态为主的外交 B.放弃了独立自主的外交方针
C.开始反对殖民主义和霸权主义 D.开展以联合国为中心的外交
4.有学者指出:“(雅典城邦)每次公民大会都是通过举起右手进行表决,票数不是数出来的,而是被估计的。……会议主席宣布完会议日程的第一项安排,就会有人大喊:‘谁想要发言 ’……但实际上,几乎没有几个公民会起身发表演说。”该学者意在说明
A.公民大会形同虚设 B.公民政治地位下降
C.直接民主存在弊端 D.公民普遍不善演说
5.汉谟拉比曾宣扬:“精明能干的国王确定的正义判决/判例,据此使国家(民众)走正道、守善行”。《汉谟拉比法典》除了维护社会、经济和家庭秩序外,还确定了审判程序和对作伪证及盗窃行为的惩罚,规定了国家的兵役和劳役等。这体现了,当时两河流域
A.借鉴了古罗马的做法 B.君主统治的强化
C.封建贵族统治的需要 D.依法治国的发展
6.法兰西斯一世(1515—1547)统治法国期间,禁止法兰德斯(今属比利时)、意大利和西班牙的毛织品进口;这为法国商人取得在土耳其贸易的特惠权;还取消部分国内关卡,开始统一度量衡。这反映了,16世纪前期法国
A.资本主义生产方式兴起 B.世界霸主地位的确立
C.国王受到资产阶级控制 D.封建王权统治的强化
7.16—17世纪,在从拉美运往西班牙的商船上,金银占据绝大多数,蔗糖、羊驼毛等货品仅占一小部分。由此可知
A.欧洲加快资本原始积累 B.欧美两地开始进行直接贸易
C.西班牙垄断了国际市场 D.拉美地区经济得到快速发展
8.1689 年4月11 日,威廉三世和玛丽二世在威斯敏斯特大教堂举行了加冕典礼。礼毕,二人各持一根权杖,共同乘坐御驾接见群众(如下图)。由此可知,英国
A.封建王权依然很强大 B.制度在沿袭中创新
C.国王权力被完全架空 D.民主共和制度确立
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9.18世纪时,法国启蒙思想家伏尔泰认为,中国为建立道德化的理性宗教提供了可资借鉴的模式:“孔子使世人获得对神的最纯真的认识”,这就是唯有以德教人、要求人们修身、治国,都必须遵循自然的规律即理性,“而无需求助于神的启示”。伏尔泰此番言论旨在
A.促进中法思想文化交流互鉴
B.借助儒学推动法国思想解放
C.以中国儒学取代基督教文化
D.说明启蒙思想源于中华文化
10.从1865 年起,英国一些工联组织和工人群众陆续参加第一国际。到1868 年,仅伦敦就大约有50个工联加入第一国际,争取议会选举改革的工人组织“全国改革同盟”也参加进来。这表明,19世纪60年代后期
A.英国是国际工运的中心 B.欧洲工人运动开始兴起
C.马克思主义影响的扩大 D.英国工人主导议会改革
11.1854年,法国人莱塞普得到开凿苏伊士运河的特许权,英国对此明确表示反对。1869 年,运河开凿完工。1875 年,英国利用埃及财政恶化之机,购买了埃及在苏伊士运河公司的176602 股股票,成为运河公司最大的股东。英国此举
A.改善了埃及经济发展的环境 B.反映了垄断资本的扩张需要
C.阻止了法国向东方殖民侵略 D.维护了英国的殖民霸主地位
12.1883年,日本政府修建豪华的鹿鸣馆,馆内设有18个西洋式活动厅室——餐厅、舞厅、游艺厅等。有日本学者将其视为“轻佻”行为,担心由此失去“日本人的特性”。福泽谕吉则提出应尽量少抛弃日本传统文化,同时尽量多吸收西方文化。由此可见,当时日本
A.德川幕府统治危机加剧 B.明治维新缺乏社会基础
C.社会文化观念日趋理性 D.文明开化遭到普遍抵制
13.1916年12月20日,德国以同盟国名义向协约国发出照会,建议召开和会,谈判结束战争。30 日,协约国发出复照,指出在各小国被侵犯的权利与自由没有得到保证之前,是不可能实现和平的。复照亦对协约国夺取到的德国海外殖民地问题避而不谈。这反映出当时
A.第一次世界大战已临近结束 B.帝国主义战争性质并未改变
C.协约国完全掌握战争主动权 D.欧洲列强的矛盾已发生转移
14.一战后,美国黑人运动团体提出黑人普选权、废除种族隔离法等要求。1919年,美国爆发三十多起种族冲突。此间,面对主流白人的污蔑,一份黑人报纸称“如果为了自己的权利而战就是布尔什维克分子的话,那么我们就是布尔什维克分子”。这可以用来佐证,一战后
A.美国政治生活受到十月革命影响 B.黑人成为美国民权斗争的主力
C.美国社会主义革命运动日渐高涨 D.美国黑人奴隶制加快走向瓦解
高一·历史 第3页(共6页)
15.1925年4月,俄共中央全会决定停止对私人资本的排挤,放宽对私人工商业者的信贷条件,降低高额税率;在农村,减轻对新发展起来的农户的政治经济压力,取消对农民经商的限制,增加对农民的贷款。俄共中央这一系列政策调整
A.建立了城乡经济的初步联系
B.严重损害了农民的利益
C.消除了苏联模式的严重弊端
D.是对新经济政策的延续
16.二战全面爆发后,英国宣布印度对德作战。随即,印度国大党通过决议:“如果战争是为了维护现状、帝国主义领地、殖民地、既得利益和特权,那么,印度与战争毫不相干。但如果问题是民主和民主基础之上的世界秩序,那么,印度就会对战争有强烈的兴趣”。这表明
A.世界政治新秩序加快构建
B.印度摆脱英国殖民统治
C.印度民族运动面临新机遇
D.英国加强对印度的控制
二、非选择题:本题共4小题,共52分。
17.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 李鸿章是十九世纪下半叶中国倡导和实践科学技术教育的关键人物之一。下表为这一期间李鸿章所办学堂开设课程一览表。
学堂 课程
上海广方言馆 除习经、习史等课程外,还分上、下两班。下班:外国公理公法,如算学、代数、几何、重学、绘图、外语等。上班:辨察地产,分炼各金,以备制造之材料;选用各金材料,或铸或打,以成机器;行海理法;水陆攻战等
江南制造总局附设操炮学堂 汉文、外文、算学、绘图、军事、炮法等
天津电报学堂 电报实习、基础电信问题、仪器规章、国际电报规约、电磁学、各种电报制度与仪器、数学、制图、电力照明、英文和中文等
天津水师学堂 英语、地舆图说、算学、几何、代数、驾驶诸法、测量天象、推算经纬诸法、重学、化学
天津武备学堂 学堂所习兵法、地利、军器、炮台、算法、测绘等学,操演所习炮队、步队、工队及分合阵法
江南制造局附设工艺学堂 化学工艺兼习国文、英文、算学;机器工艺兼习国文、英文、算学、绘图
——摘编自田正平、杨云兰《李鸿章与中国近代科学技术教育》
(1)根据材料,概括李鸿章主持创办学堂的特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析李鸿章主持创办学堂的作用。(6分)
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18.阅读材料,完成下列要求。(14 分)
材料一 “识字”——那时的定义是能够阅读拉丁文——只有在教会里才算得上普遍。因此,法兰克王国国王查理曼(768——814年在位)让国土内的教堂和修道院来掌管学校。789年颁布的《法令集》要求:“必须建立学校,以便儿童学会阅读”,而且进一步规定每一所学校都必须有诗篇、日历、语法学和其他有用的书的精确复本。不用说,学校教学使用的都是拉丁语;尽管孩子们日常使用的语言最后都演化为法语、德语、意大利语的地方语言,但他们在学校里用来阅读和写作的都是拉丁语。
——摘编自[美]朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》
材料二 佛罗伦萨统治者洛伦佐(1474——1491 年执政)指出:“我们佛罗伦萨诗人但丁、彼特拉克和薄伽丘已以其深邃、甜美的诗句和论文清楚地表明,用它(佛罗伦萨方言)来表述任何含义都可以轻而易举。……但丁仅以一部著作就完美展示了多位希腊和罗马作家的成就。谁能否认,在彼特拉克那里可以发现一种集严谨、轻快和甜美于一体的风格,……其风格能与奥维德、提布鲁斯、卡图鲁斯、普罗贝尔修斯或其他一些拉丁作家一样的庄严和优雅。……我已经充分证明了这样一个事实:我们的语言不比任何语言逊色。”
——摘编自刘耀春《语言与文化:意大利文艺复兴时期的“语言问题”》
(1)根据材料一,概括查理曼的文化政策,并结合所学知识说明其目的。(8分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简要评述洛伦佐的文化主张。(6分)
19.阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一 1920年1月20日,国际联盟正式成立。战败国和苏俄暂被排除在外,以后发展到63个成员国,美国则始终未加入。国联的主要机构是会员国全体代表大会、行政院和常设秘书处。代表大会和行政院有权处理“属于联盟行动范围以内,或关系世界和平之任何事件”,它们的所有决议必须全体一致表决通过。国联还设立了国际常设法院、国际劳工组织、常设委任统治委员会等机构。国联盟约提出应尽的主要义务与职责:裁减军备;相互尊重并保持领土完整和行政独立;仲裁争端,反对并制裁侵略;公开邦交,废止与国联盟约不符合之条约;对德国的前殖民地和前奥斯曼帝国的领地实行“委任统治”制度。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史(1500—2007)》
材料二 1942年的《联合国家宣言》第一次使用“联合国家”一词。1943年10月在莫斯科召开的苏、美、英三国外长会议所签署的《关于普遍安全的宣言》,勾画出了新国际组织的大致轮廓。在随后的开罗会议和德黑兰会议上,各国首脑就这个国际组织的总体设想和结构
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原则交换了意见。1944年的敦巴顿橡胶园会议正式提出这个组织的名称为“联合国”,并解决了大部分的问题。在雅尔塔会议上,三国首脑决定召开旧金山制宪会议。
——摘编自唐贤兴主编《近现代国际关系史》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明国际联盟的进步性。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析联合国取代国际联盟的原因。(8分)
20.阅读材料,完成下列要求。(12 分)
材料 1851年,英国伦敦举办万国博览会。博览会开展一个月后,门票从1英镑降到1先令。在第一个“先令日”,前来参观的人群中,劳动阶层占了多数。学者亨利·梅休对展出的工业成果受欢迎的程度,做了如下详尽描述:
“先令日”里,机器是最大的看点,是展览中的奇观。……最吸引人的,是动力织布机。一旁的观众里,有工匠,有一般工人,还有双手又红又粗糙的年轻人(显然是自谋生计的)。他们都认真地听着讲解……年轻人则盯着新式气动火车轨道上的示范运输。无论是吵人的亚麻压制机,还是水珠四溅的离心泵;无论是哗啦啦响的提花机,还是那转动得令人眼花缭乱的滚筒式蒸汽压熨机,在每项展示旁边,都挤满了纯朴而求知若渴的工匠、农夫、仆人、年轻人及儿童,他们似乎都想弄清楚机器的运转是怎么一回事。
——摘编自[英]萨利·杜根《剧变:英国工业革命》
根据材料并结合所学知识,围绕“万国博览会”这一主题,自拟论题,并加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严密,表述成文)
高一·历史 第6页(共6页)2024年5月江西省高一年级统一调研测试
高一历史参考答案
1.【答案】C
【解析】《诗经》的记载体现了麦类作物在北方地区的种植、食用,故选C项。原始农业兴起于石器时代,与题干
时间不符,排除A项;材料中麦类作物主要是在北方地区,排除B项;材料缺乏各种作物的对比,无法判定麦在各
种食物来源中的地位,排除D项。
2.【答案】D
【解析】刘向认为在黄老无为思想指导下只能实现民众温饱,在此之后应大兴儒教,以此进一步强化汉朝封建统
治秩序,故选D项。刘向并未提及儒、道之外的其他学派,材料与百家争鸣无关,排除A项;刘向强调了休养生
息政策存在的局限,排除B项;C项所述与材料内容相悖,排除。
3.【答案】A
【解析】“一边倒”体现的是以意识形态为主的外交,与新中国建立初期的背景相适应;和平共处五项原则的提出
是在朝鲜战争结束后,中国开始大力发展自身经济建设,需要良好的国际环境,特别是周边环境,因而愿意与其
他意识形态不同的国家交流交往,故选A项。独立自主的外交方针并未被放弃,排除B项:C项“开始”一词不
符合史实,排除:D项是20世纪70年代以后提出的,排除。
4.【答案】c
【解析】根据该学者的观点,雅典城邦公民大会表决票数统计过于模糊,集体表决前未经公民充分讨论。这体现
了城邦直接民主存在弊端,容易导致决策的失误,故选C项。公民大会是城邦最高权力机关,并非形同虚设,排
除A项;公民在公民大会上拥有表决权,并非政治地位下降,排除B项;“普遍不善演说”表述过于绝对,排除D项。
5.【答案】B
【解析】汉谟拉比通过立法强化对社会各领域的控制,强化君主的权威,故选B项。A项所述不符合史实,排除:
古巴比伦王国实行奴隶制,统治阶层是奴隶主贵族,排除C项:题干呈现的是汉漠拉比的个人标榜和立法内容,
并非所谓的依法治国,排除D项。
6.【答案】D
【解析】16世纪前期,法国国王强力干预国内外贸易,为商品经济发展营造条件,体现出封建王权的显著强化,故
选D项。题干与资本主义生产方式无关,排除A项;新航路开辟之初,西班牙和葡萄牙在国际贸易中占据优势,
法国并非世界霸主,排除B项:当时法国实行君主专制制度,资产阶级处于被统治地位,排除C项。
7.【答案】A
【解析】西班牙通过殖民贸易,从拉美大量掠夺金银,促进了欧洲资本原始积累,故选A项。15世纪末16世纪
初,新航路开辟即已建立了欧美之间的直接贸易联系,排除B项:当时大西洋沿岸其他国家也开展了国际经济贸
易,西班牙不具有垄断地位,排除C项;拉美遭受经济掠夺,“快速发展”不符合史实,排除D项。
8.【答案】B
【解析】光荣革命后,詹姆士二世的女儿玛丽二世加冕为王,权力交替符合英国既有制度规则,而威廉三世同时加
冕即体现了革命的成果,蕴含着英国制度的创新,故选B项。光荣革命后,英国建立起资产阶级君主立宪制,“封
建王权”不符合史实,排除A项:1689年时,王权只是受到限制,并未被完全架空,排除C项:英国实行的是君主
立宪制,排除D项。
9.【答案】B
【解析】伏尔泰汲取中国儒学中“道德化”“理性”“以德教人”“修身、治国”等精神养料,以此抨击基督教神学权
威,宣扬理性主义,推动法国思想解放潮流,故选B项。伏尔泰意在借鉴中国儒学的智慧,并未推动法国启蒙思
想向中国的传播,“交流互鉴”材料中无法体现,排除A项;伏尔泰并非要以儒学全面代替西方基督教文化,排除
C项;启蒙思想源于欧洲自身社会发展需要,排除D项。
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