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1教学目标
1学习小散文，理解音乐与人生的关系。
2欣赏乐曲《草原放牧》
2学情分析
本学期我担任高一年级音乐课。从整体的水平看，整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学习相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多，每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
3重点难点
音乐与人生的关系
草原放牧第一主题
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】学会聆听
第一单元学会聆听
音乐与人生
学习目标：
1、学习小散文，理解音乐与人生的关系。
2、欣赏乐曲《草原放牧》
重点、难点：音乐与人生的关系
草原放牧第一主题
课时：一课时
教学过程：
导入：
1、听赏乐曲《二泉映月》和《春节序曲》问听后的感觉
2、教材第四页内容让学生读后讨论音乐与人生的关系并找学生回答
师总结：一个人生活质量的高低不是由音乐来决定的，但音乐会影响人的心情，心情会决定人的心态，心态会改变人的生活质量，所以我们要学会聆听音乐，用音乐来丰富自己的生活，用音乐来美化自己的人生。
讲授新课：
一、聆听乐曲《草原放牧》并回答问题
师：这首乐曲的主奏乐器是什么？
生：琵琶
师：根据乐曲速度变化你认为这个乐曲分为几段？听后小组讨论回答。
生：引子+第一主题+第二主题
二、琵琶介绍：
琵琶被称为弹拨乐器之王，民乐之王。木制，音箱呈半梨型，上装四弦，演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是独奏·伴奏·重奏·合奏的重要民族乐器。
三、协奏曲：
以一件或两件独奏乐器为主乐器，其他乐器围绕主乐器的旋律进行协同演奏，创作这首乐曲的目的就是尝试我国传统的民族乐器与西洋管弦乐队相结合。
四、分段欣赏
欣赏引子：
师：是什么主奏乐器？表现什么？
生：圆号。表现英雄小姐妹的英雄气质
复听：要求注意圆号柔润饱满的音色
（2）欣赏第一主题。
师：注意这段主题的速度。节奏。旋律各有什么特点？描写的是怎样一副画面？听后小组讨论回答
生：速度较快，节奏轻快活泼，旋律灵活跳跃，刻画“小姐妹”天真活泼乐观，富有朝气的少年形象以及他们勤劳放牧的生活情景。
欣赏电影动画片《草原小姐妹》的主题歌
教学生哼唱主题旋律
66622|33622|11236|2320|
11236|2166|553235|3-|
欣赏第二主题。
师：并注意这段主题音乐在速度。节奏。旋律各有什么特点？描写的是怎样一副画面？听后小组讨论回答
生：速度缓慢，节奏宽广，旋律抒情，放佛小姐妹手拿牧鞭站在辽阔的草原上放声歌唱，抒发内蒙人民对家乡草原的热爱。
完整聆听：要求聆听中展开想象
五、作者简介
吴祖强（1927---）作曲家，音乐教育家，代表作：琵琶协奏曲《草原小姐妹》，舞剧《鱼美人》《红色娘子军》等。
王燕樵（1937---）作曲家，代表作《草原英雄小姐妹》（合作）电影音乐《大河奔流》等。
刘德海（1937----）琵琶演奏家，代表作《十面埋伏》《彝族舞曲》。
六、情景表演：请几位学生上台即兴表演
七、拓展：欣赏歌曲《美丽的草原我的家》
八、课堂小结：同学们，美丽的大草原不仅有着感人的故事，更有着动听的音乐，如果每个同学都能够运用音乐鉴赏知识学会聆听，我们就会成为听懂音乐的人，虽然我们不是音乐家，作曲家，但我们可以聆听，可以鉴赏，可以歌唱，从而让音乐走进我们的生活，伴随我们的人生。
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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