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1教学目标
1）、情感态度与价值观目标：能学会从音乐的角度重新解读友情、爱情、亲情这三种情，尤其亲情。培养学生对这三种情的更深一步的感悟，让学生感受爱，接受爱，珍惜爱。
2）、过程与方法目标：在学习过程中，逐步提高学生通过音乐的基本要素才理解音乐的能力，体验音乐来给我们的释放、感性和快乐。
3）、知识与技能目标：让学生了解什么是音乐的基本要素？怎么样通过音乐基本要素来分析音乐？
2学情分析
本课是教授的对象是高中学生，高中学生正值青春期的叛逆期，学生的价值观，判断能力都逐渐成熟，在这个时期，通过音乐来对他们进行“情”的德育教育，既不会让学生感到反感，也会给他们一些正确的指引，让学生有完善，阳光的情感感悟。
3重点难点
1）、教学重点：让学生通过音乐来感受人世间的情（友情、爱情、亲情），尤其是让学生明白亲情的伟大和无私，体会到父母的不易，及日后对父母的感恩，达到德育教育。
2）、教学难点：能学会通过音乐的基本要素（节奏、旋律、歌曲中的歌词、曲式等）来分析曲子，达到对音乐更深一步的了解。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】音乐与人生
导入
（5分钟）
播放背景音乐王宏恩《月光》
二、提问2个问题
1）、音乐的基本要素？
2）、你听到现在放的这个背景音乐，给你们什么样的感受？让你们想起那些情景？又代表怎样的情？
1、听背景音乐
2、分组讨论老师提出的问题
3、回答老师的问题
1、背景音乐能让缓解学生上课的紧张感。
2、小组讨论，增强学生互助合作的能力。
3、通过问题2，引导学生说出人世间的三种情，友情、爱情、亲情。
活动2【讲授】音乐与人生
深入
（8分钟）
三、友情、爱情的感悟
1）、最普遍的友情：让学生说出几个代表友情的歌曲，并找出几个学生来唱一下具有代表性的周华健的《朋友》。
2）、最浪漫的爱情：举出几个经典的爱情故事，让学生配小提琴协奏曲《梁祝》朗诵一段关于爱情的词，让学生感受浪漫、凄美的爱情。
1、说出关于友情的歌曲
并演唱周华健的《朋友》
2、配乐诗朗诵一段词，并闭眼感受梁山伯与祝英台的凄美爱情故事。
1、友情是高中学生接触最多的感情，从最熟悉的入手，让学生更容易接受，演唱熟悉歌曲，是学生放松并活跃课堂气氛。
2、爱情在高中学习期间虽然是个敏感话题，但不能因为敏感而回避，通过梁祝让学生感受什么是真正的爱情，小提琴的弦乐音色特点恰到好处的把爱情的浪漫表现出来。
活动3【活动】音乐与人生
展开
（30分钟）展开
（29分钟）
四、无私亲情的感悟
1）、欣赏《母亲》MV：教师先做示范，通过音乐的基本要素来分析，从歌词、节奏、旋律、曲式4个方面入手，详细分析《母亲》
2)、教师演唱《烛光里的妈妈》：模仿教师分析《母亲》，学生分组讨论，试着从音乐的基本要素上来分析《烛光》。
3）、欣赏《父亲》MV
4）、通过三个歌曲的鉴赏，对学生进行情的烘托，让学生说出自己父母为你做的事，感受到自己的不懂事、叛逆，和父母的关怀、心酸。
1、欣赏《母亲》MV，学习老师怎样从音乐的基本要素上分析音乐，并自己随着老师教学进行深入的思考。
2、听教师深情演唱《烛光里的妈妈》的同时，思考怎样自己去从音乐的基本要素上分析这个曲子，分组讨论并回答。
3、鉴赏《父亲》MV
4、通过MV的感人画面，教师的深情演唱，说出自己父母为我们做的事，谈谈自己对父母亲情的理解，想想自己，想想父母，孝道两字不由心起。
1、《母亲》一首歌是阎维文老师的代表作，MV画面感人，歌词体验到父母为我们做的生活小事。教师在通过音乐的基本要素对歌曲的分析，让学生模仿学习，不仅达到知识与能力的教学目标，也能为情感目标上烘托做个完美的铺垫。
2、由教师演唱《烛光》，本身是女儿的身份，更能带感情演唱，让学生更为直观的体会到“女儿”对母亲的“报答”。为亲情情感的烘托埋下不可多得的伏笔。模仿《母亲》的分析，给学生自己发挥的空间，让学生感觉到学习音乐的快乐。
3、《父亲》《母亲》《烛光》三首歌，把亲情描绘的绘声绘色，加上教师的引导，使学生感受到情感上的共鸣，为德育教育起到作用。
活动4【作业】音乐与人生
总结
（3分钟）
五、课堂小结
1）、感悟亲情，总结本课
2）、播放《常回家看看》
3）、结束本课
1、回顾本课内容
2、齐唱《常回家看看》
1、让学生通过《常回家看看》这首歌，延续亲情的伟大，让同学们在日后的生活中，都去用实际行动去“懂得”父亲母亲。
测评练习
练习：课后每位同学寻找和运用两种以上的生活用品来创造音乐。
测评：以小组为单位利用生活中的用品分工合作演奏一曲音乐作品，下次课各小组展示评比。
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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