5.1.3 软体动物和节肢动物课件(共33张PPT)人教版 八年级上册

(共33张PPT)
第三节 软体动物和节肢动物
知识与技能
概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。
过程与方法
认同应辩证地认识软体动物和节肢动物与人类的益害关系
情感、态度与价值观
初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识
教学目标：
软体动物
软体动物贝壳内的身体非常柔软。软体动物种类繁多，现在已知的种类有 10 万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。
观察与思考
（一）代表动物——缢蛏
4
5
1
2
3
6
贝壳
外套膜
（保护）
鳃
（呼吸）
出水管
入水管
（排残渣）
（进食）
足
（运动）
观察思考并讨论：
1.贝壳的作用是什么？
2.靠什么结构运动？
靠什么结构呼吸？
3.如何获取食物的？
鳃
足
用吸水管摄取水中食物颗粒
保护
外套膜
珍珠和贝壳都是由外套膜分泌形成的
（二）其他软体动物：
石鳖背部有8个呈覆瓦状排列的贝壳，身体腹面有一个扁平的足，可以在岩石表面爬行或者吸附在岩石上。
蜗牛的贝壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌粘液，可以减少摩擦，头部有触角、眼等器官。
章鱼
乌贼
宝贝
鹦鹉螺
蛞蝓kuò yú
贻贝
鸡心螺
鲍
（三）软体动物的主要特征：
（四）软体动物与人类的关系：
石决明
海螺蛸
珍珠粉
2.药用
河蚌的外套膜形成珍珠，珍珠与贝壳内表面的成分相同，主要成分是：碳酸钙
3.装饰品
4.危害农作物
5.传播疾病
钉螺
节肢动物
昆虫
其它节肢动物
其它动物
节肢动物是生物圈中最大的动物类群。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物是无脊椎动物中唯一会飞的种类。
（一）比较几种动物外形，并填写p15表格
以上哪些动物形态结构比较相似？它们有哪些共同特征？
有 有 无 有 有
有翅 有翅 无翅 无翅 无翅
3对 3对 4对 很多对 5对
身体和附肢都分节
适合陆地生活
外骨骼
然而外骨骼却限制节肢动物的发育和长大，因此节肢动物需要依靠蜕皮长大
作用：①保护②防止体内水分蒸发
体表有坚韧的外骨骼
（二）节肢动物主要特征
蝗虫的呼吸器官
（三）代表动物——蝗虫
呼吸器官：
气体进出的通道：
气管
气门
谁先死亡？
节肢动物——昆虫类
一对触角，两对翅、三对足
蜘蛛、蜈蚣是昆虫吗？
特征：
不是
（四）节肢动物与人类生活的关系
食用
药用
有害
帮助植物传粉
1.无脊椎动物中唯一会飞的动物是（ ）
A.蝙蝠 B.丹顶鹤 C.昆虫 D.蚯蚓
2.“金蝉脱壳”指的是脱去（ ）
A．皮肤 B．甲壳 C．外骨骼 D．鳞片
3.下列动物中，属于节肢动物的是（ ）
①蜘蛛 ②青蛙 ③家鸽 ④蚯蚓 ⑤虾 ⑥蝗虫 ⑦蜈蚣
⑧家兔
A.①②③④ B.①⑤⑥⑦ C.①⑥⑦⑧ D.①③⑤⑥
练习：
C
C
B