5.1.6 鸟 课件(共16张PPT)人教版 八年级上册

(共16张PPT)
第六节 鸟
学习目标
1.概述鸟的主要特征。
2.举例说明鸟与人类生活的关系。
鸟类的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。
一、多种多样的鸟
鸵鸟
蜂鸟
秃鹫
亚马逊鹦鹉
布谷鸟
鸽子
猫头鹰
公鸡
麻雀
啄木鸟
人类飞行梦，装上人工翅膀后人能飞吗？
想一想，议一议
<观察与思考>
<观察与思考>
（1）鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
（2）这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
都有翅、喙等结构，体表有羽毛覆盖。
鸟喙的特征与鸟的食性相适应，鸟足的特征与鸟的生活环境相适应。
提出问题：鸟的形态、结构，有哪些适于飞行的特点？
作出假设：
2.< 探究：鸟适于飞行的形态结构特点 >
< 探究：鸟适于飞行的形态结构特点 >
鸟的身体有哪些适于飞行的形态结构特征 （重点）
外形
动力
重量
①流线型
②体表覆羽，前肢变成翼
①胸肌发达（龙骨突 ）
②食量大，消化能力强
③呼吸作用旺盛（双重呼吸 ）
①骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空
②直肠短，不能贮存粪便
③气囊——能减轻身体比重
结论：鸟的身体是为飞行而设计的（结构与功能相适应）
3.适应复杂环境
恒温动物
变温动物
体温恒定的意义：增强对环境的适应能力，扩大分部范围。
体温恒定的动物：鸟类和哺乳动物
4.根据体温分类
总结
二、鸟与人类生活的关系
1.为人类提供肉、蛋等产品
2.帮助人类控制害虫、害鼠
4.科学研究价值
5.观赏价值
3.药用 例：乌鸡白凤丸
1.下列除哪项外，其余都说明家鸽的外形与飞行生活相适应（ ）
A .身体分为头、颈、躯干、尾
B .体表被覆羽毛
C .前肢变成翼，生有几排大型正羽
D .体形呈流线型
A
2.下列不属于鸟类气囊作用的是（ ）
A.进行气体交换 B. 散热降温
C. 降低身体的比重 D. 减小飞行时内脏之间的摩擦
A
3.鸟类与其它种类动物最主要的区别是（ ）
a.体表有羽毛 b. 前肢变为翼
c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
c.心脏四腔 e. 体温恒定
A.a b c B. b d e C. a c e D. c d e
A