统编版语文五年级下册第六单元练习试题（含答案）

部编版语文五年级下册第六单元练习试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列对联中，最适合用来祝贺李老师七十岁寿辰的是(　 　)
A．前寿五旬又迎花甲　 待过十载再祝古稀
B．年逢花甲幸福满满 寿奕子孙喜乐融融
C．为学有宗古稀成庆　 诲人无偿恩重及门
D．天赐期颐长生无彬 人间百岁只庆有余
2．聪聪认为奇奇分享时用到的一些词可以用其他词语替换，请你判断下列括号中的词语，不能替换加点词的一项是（ ）
A．田忌对孙膑非常赏识。（赏玩）
B．孙膑悄悄把办法告诉了田忌。（方法）
C．田忌很信任孙膑。（信赖）
D．田忌如实相告，并引荐了孙膑。（引见）
3．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．放肆（sì）　 推荐（jiàn） 计策（chè）
B．拳头（quán） 帽子（mào） 龇着牙（zhǐ）
C．桅杆（wěi） 家务（wú） 扭动（niǔ）
D．撕坏（sī） 荣誉（yù） 海鸥（ōu）
4．下列语句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．瓦蓝瓦蓝的天空悬着几朵乳白色的轻云，像风平浪静的大海上的小白帆。
B．今天缝补衣服的时候，不小心刺到了手，痛得我龇牙咧嘴的。
C．上到了吊桥，看到脚下深不见底的山谷，我心惊胆战，感到脚都软了。
D．没有想到，这次爸爸竟然这么严厉地批评了我，我心中感到哭笑不得。
二、填空题
5．根据语境看拼音写词语。
一帆船在大海上，惊起一群。里，大家着身子，尽情舞蹈、，地享受着难得的闲暇时光。
6．词语搭配。
( )的大海 ( )的猴子 ( )的桅杆 ( )的孩子 ( )的水手
( )的大脑 ( )的神情 ( )的眷恋 ( )的目光 ( )的生活
( )帽子 ( )桅杆 ( )绳子 ( )身子 ( )横木 ( )大海
三、语言表达
7．按要求完成句子练习。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
（1）句子中加点的部分写出了 。
（2）请你仿照上面的句式，写一写表现时间过得飞快的句子。
四、现代文阅读
对比阅读
（一）
烛邹为齐景公养鸟，但是不小心让鸟飞走了。齐景公很生气，下令杀烛邹。晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，就会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”齐景公听后说：“不用处死烛邹了，我明白你的意思了。”
（二）
甘罗的爷爷是秦国的宰相。有一天，甘罗看见爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气。“爷爷，您碰到什么难事了？”甘罗问。“唉，孩子呀，大王不知听了谁的挑唆，硬要吃公鸡下的蛋，命令满朝文武想法儿去找，要是三天内找不到，大家都得受罚。”“秦王太不讲理了！”甘罗气呼呼地说。他眼睛一眨，想了个主意，说：“爷爷您别急，我有办法，明天我替您上朝好了。”第二天早上甘罗真的替爷爷上朝了。他不慌不忙地走进宫殿，向秦王施礼。秦王很不高兴，说：“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢？”甘罗说：“大王，我爷爷今天来不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝来了。”秦王听了哈哈大笑：“你这孩子，怎么胡言乱语！男人家哪能生孩子？”甘罗说：“既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？”
8．【内容感知】读短文（一）和（二），再填一填。
（1）短文（一）的故事耐人寻味，你能梳理出这个故事的梗概吗？
起因：
经过：
结果：
（2）读短文（二），填一填。
当爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气时，甘罗 。
当秦王很不高兴，说“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢”时，甘罗说：“ ”
当秦王听了哈哈大笑时，甘罗说：“ ”
9．【深读感悟】小故事蕴含着大道理，说说两则故事蕴含的深刻道理。
（1）短文（一）里齐景公明白了什么道理？
（2）读了短文（二）之后，你有什么感想？
我们在遇到问题的时候，一定要 。从文中可以看出甘罗是个 的孩子。
10．【智慧之妙】体会晏子和小甘罗的智慧。
（1）晏子没有直接批评齐景公，齐景公却领悟到其中的道理，晏子言语的奥妙之处在于( )。
①正话反说 ②动之以情
（2）甘罗用什么办法说服了秦王？( )
①以其人之道还治其人之身 ②针锋相对
思辨性阅读。
《跳水》（文章框架）
①一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只大猴子在人群里钻来钻去……大家哈哈大笑……它……更加放肆起来。
②船长的儿子才十一二岁……水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得……
③水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子……
④孩子气极了……摇摇晃晃地走上横木去取帽子……有个人吓得大叫一声。孩子……两条腿不由得发起抖来。
⑤正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪……立刻瞄准儿子，同时喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”……又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
⑥……等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
11．这是《跳水》一文的内容框架。文中促使孩子走到危险境地的因素主要有三个：①“猴子太放肆”；②“孩子不服输”；③ 。假如缺少其中的 或者 ，孩子就不可能走到危险境地；假如缺少其中的 ，孩子就不大可能走到危险境地。可见 在故事情节发展中起到了推波助澜的作用。（后面四个空只填序号即可）
12．你认为文中的“船长”是个怎样的人？假如他一开始就在甲板上，孩子会走到危险境地吗？为什么？
五、书面表达
13．表达与交流
你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧，写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境，求生的方法写具体，题目自拟，不少于500字。
参考答案：
1．C
2．A
3．D
4．D
5．
6． 蓝色 发怒 高高 调皮 勇敢 聪明 开心 无比 热切 美好 脱下 爬上 拽住 弯着 走上 跳进
7． 时间过得非常快 一天，三天，五天，快乐的寒假有一个月之久，可我却觉得老师交代寒假期间注意事项的声音仿佛就在昨天。
8． 烛邹为齐景公养鸟，不小心让鸟飞了，齐景公要杀他。 晏子巧言相劝。 齐景公领悟，不杀烛邹了。 眼睛一眨,想了个主意 爷爷在家生孩子呢！ 既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？ 9． 因为一只鸟而杀人的行为是不妥当的。 多动脑筋想办法来解决问题 机智、勇敢 10． ① ①
11． 水手笑猴子逗孩子 ② ③ ③ ③ 12．船长是个遇事沉着冷静、果断机智的人。假如他一开始就在甲板上，孩子不会走到危险境地，因为有他在，其他水手就不敢拿猴子逗弄孩子的事情取乐，孩子就不会生气爬上桅杆去追猴子。
13．范文：
一次难忘的探险
每个人都有他独特的经历，我也不例外。在每个人的小时候，我们经常遇到一些另自己难以忘怀的事，让我们流连忘返。
在我的老家，临湖的堤坝的西端的尽头，有一座山，在山下面有一个洞，这个洞的出口外面有两条路，一条通往海军的军营，另一条通往中学后面的一条路。
一次，妈妈带我去爬海军军营后面的山而且还要经过那条路，一知道这些这些我的心就提到了嗓子眼（因为这个洞黑漆漆的，有时还有迎风吹入，虽然洞内半树半石有些阳光，但还是令人心生畏惧）。
我们来到了洞内，里面黑得伸手难以见到五指，只有微弱的太阳光线的一点点影子。我小心翼翼的往前走，生怕碰到什么怪东西。我的警惕性很高，门当走到有点亮的地方时，我就会东张西望看看有什么异样（当时我很胆小，遇到很多东西都会感到害怕）。
好不容易走出了山洞，我们走上了到中学后门的路，我小心的跟在妈妈身后，小心的走过崎岖的山路。
开始，我们慢慢的往前走，跨过很多的陡坡，走过许多泥泞，就在快要到路的尽头的时候，我踩到了一个软软的东西，我忙把脚抬起来，原来一坨软泥吧，吓坏我了。在回家的路上，我想：其实这个世界并不可怕，没有想象中的阴森恐怖，这次经历是我锻炼了胆量，不再胆小。
这就是我的一次探险经历。