统编版语文五年级下册第五单元练习试题（含答案）

部编版语文五年级下册第五单元练习试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．鸽架（qiān） 绊子（biàn） B．蘸浆（zhān） 揪住（jiū）
C．颧骨（huán） 腼腆（diǎn） D．揩泪（kāi） 穿梭（suō）
2．课文从（ ）等方面介绍了刷子李的“奇”。
①效果奇 ②规矩奇 ③脾气奇 ④动作奇
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3．和例句句意相同的一句是（ ）
例句：蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？
A．蝴蝶飞得那么快，不会追不上。
B．蝴蝶飞得那么快，追不上。
C．蝴蝶飞得那么快，怎么可能追不上？
D．蝴蝶飞得那么快，追得上。
4．“这是一位外国的亲王定做的——您也许认识他呢。”这句话中的破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明 B．表示声音的延长 C．表示转折 D．表示着重强调
二、填空题
5．（新角度）阅读课文，关注作者的写法，把下面的表格补充完整。
描写人物 主要描写方法 人物特点
小嘎子 机灵好胜
祥子 外貌描写
严监生 吝啬
6．多音字组词。
调 diào( )tiáo( ) 传 chuán( )zhuàn( )
模 mó( ) mú( ) 朝 cháo( ) zhāo( )
三、语言表达
7．根据人物动作写心理活动。
（1）二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
此时，严监生心想：
（2）奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
此时，严监生心想：
四、现代文阅读
知识巩固。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余．的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间——一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
8．“他”的外貌是怎样的
9．从中可以看出“他”是一个怎样的人？
10．请你写几句外貌描写
品析完成练习。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头的。
11．严监生是我国古典讽刺小说《 》中的一个人物形象。
12．严监生的两个指头就是他的语言，他这时可能想说：“ ”
13．这句话主要抓住了 描写，生动地刻画了严监生 的性格特点。
五、书面表达
14．习作训练。
一个特点鲜明的人，总是能给人留下深刻的印象。超市里卖东西的阿姨，马路上维持秩序的警察叔叔，学校里的老师、同学，关心我们的爸爸妈妈……在你的成长过程中，谁给你留下了深刻的印象？请你运用多种描写方法刻画人物形象，同时要用典型事例突出人物某一方面的特点。题目自拟，400字左右。
参考答案：
1．D
2．D
3．B
4．C
5． 动作描写 健壮、充满活力 动作描写
6． 调动 调节 传菜 传记 模样 模型 朝鲜 朝阳
7． 二侄子，你想到哪里去了？灯盏里是两茎灯草，应该挑掉一茎啊！ 奶妈，怎么你也不懂我的意思呢？我心疼的是那两茎灯草啊！
8．他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间——一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 9．自农村，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。 10．我妈妈不太有文化，但却是爸爸的助手和工厂的老板娘。岁月上午流逝在妈妈的额头上深深地刻下了几道皱纹。黑色的短发让她显得十分有精神。妈妈的一对眉毛十分浓厚，右眉的上面还长有一颗痣。工作的疲劳让妈妈的脸变得消瘦起来。她说话十分温和，走起路来，腰直挺挺的。家中的家务活都是妈妈做的，也许是疲劳，也许是时间。她的手变得十分干枯，好像一根快要折断的老树枝。
11．儒林外史 12．点两茎灯草费油 13． 动作 贪财、吝啬
14．范文：
陌生人
在我的印象当中，我一点也不相信陌生人，觉得陌生人中没有几个好人。不过那一次的经历彻底改变了我对陌生人的看法。
那天，我在人行道上大踏步地走着。不知是什么事情使我分心了，突然脚一滑，身子一斜，“砰”！摔了个四脚朝天，一股火烧般的疼痛传来，我虽然用尽全身力气却仍然无法撑起身体。
大街上虽然有许许多多的行人，但却没有一个人愿意扶我起来。此时，我的心情跌入了谷底，果真没有几个人会帮助不认识的人啊！“唉——”正当我叹气的时候，一个有点驼背的身影在我背后出现了，“这是谁呀？”我突然感到有一股力量将我从地上拉了起来，“小朋友，你没事吧？”陌生人？！我心里突然感到一阵害怕。他要对我做什么？如果是坏人我要怎么逃？我抬头一看，扶我的原来是位老爷爷，慈眉善目的样子，顿时让我有了一种亲切感，心里也不那么紧张了。“小朋友，今后走路一定要小心啊！现在还能走吗？”看到我还在发呆，老爷爷关切地问道。我赶忙点点头，对老爷爷说：“还能走，谢谢您，爷爷！”老爷爷听说我能走，才放心地走开了。
经过这件事，我明白了：当别人有困难的时候，要施以援手，做一个友善的“陌生人”，用自己的行动去感染别人，影响别人，积极向社会传递正能量。