登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
1、知识与技能：通过学习歌曲《长江之歌》，了解歌曲的创作背景、歌曲的结构类型以及弱起小节。
2、过程与方法：用圆润饱满的声音有感情地演唱《长江之歌》，并发挥想象力、创造力创编歌曲。
3、情感态度价值观：通过学习激发学生热爱祖国的感情，并学会保护环境、热爱大自然。
2学情分析
刚踏入高中校园的同学们，对音乐课充满期待，因此，教师在课前应做
好充分的准备，在教学过程里，首先，注意教学切入点导入，其二，注重教学
环节的衔接，用简练精悍的语言承上启下，将教学细节环环相扣，使课堂既
生动又活泼，从而激起同学们对音乐课的喜爱。
3重点难点
用圆润饱满的声音有感情的演唱《长江之歌》。
弱起唱、弱起小节的概念以及歌曲的结构类型分析。
4教学过程
4.1 第一学时《长江之歌》
教学活动
活动1【导入】播放歌曲《龙的传人》
中华民族是一个有着悠久历史的伟大民族，它不仅有着灿烂的文化，更有着壮丽辽阔的山河，有被誉为“母亲河”的黄河，更有在世界上都非常著名的大河--长江。以前我们接触过描绘黄河的作品，比如保卫黄河、黄河大合唱等，今天让我们来学习演唱——长江之歌。
出示本课教学目标。
活动2【讲授】歌曲赏析
1、请一位同学朗读歌曲简介。
2、长江之歌是上世纪八十年代风靡全国的大型电视纪录片《话说长江》的主题曲，这首歌曲是先由王世光作曲，后来中央电视台举办歌词征集比赛，咱们的老乡，来自沈阳市的词作者胡宏伟的作品脱颖而出，成就了广为传唱的《长江之歌》。通常歌曲的创作顺序都是先写词再作曲，而这次则正好相反，所以创作的难度很大。
3、出示简谱，请一名同学有感情的朗读歌词。下面请同学们欣赏由著名歌唱家殷秀梅演唱的《长江之歌》，听听歌曲有几段组成，应该用什么样的心情演唱呢？
4、如何看简谱的歌曲演唱顺序、分析曲谱（提示：四四拍强弱规律），你发现这首歌和咱们之前学习过的歌曲有什么不同的呢？
活动3【练习】歌曲学唱
1、一句一句歌词教唱，一段一段连着唱，尾声两种旋律教唱（个别不好乐句，再教唱）。教师示范接前奏演唱，然后由学生演唱。
2、会唱了之后，再唱曲谱，分析歌曲曲式结构：A+B+A+尾声。
3、跟伴奏完整演唱。
活动4【活动】歌曲创编
下面同学们以小组为单位，为歌曲创编（任何形式都可以，发挥想象力和创造力），老师准备了一些乐器，有需要的小组可以过来取，好开始吧！（各组互评，教师点评）
活动5【活动】爱国主义教育
如今，由于人类大量的乱伐树木，我们的母亲河得不到很好的保护。周边的大量泥沙流进长江里，严重破坏了水中生物的家园与生活。生活在长江边的居民使用了这样的水，不仅影响了身体健康，还影响了生活。还有一些工厂把大量的污水和脏物排进我们的母亲河里，严重污染了水质。我们应该怎么做才能保护我们的赖以生存的环境呢？
活动6【作业】 展示小组思维导图
展示小组思维导图，每组请一名同学为大家讲解和总结。
测评练习
练习：课后每位同学寻找和运用两种以上的生活用品来创造音乐。
测评：以小组为单位利用生活中的用品分工合作演奏一曲音乐作品，下次课各小组展示评比。
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网
