七年级下册 第六单元 23 太空一日 课时练习（含答案 解析）

太空一日 课时作业
单选题
1.尼摩船长在海底用（ ）做的笔写字。
A. 鲸鱼骨头 B. 鹅毛 C. 塑料
2.下面加下划线的字注音有误的一项是（ ）
A. 拽开（zhuài） 炽热（chì） 稠密（chóu） 毋宁（wú）
B. 昔日（xī） 充沛（pèi） 销蚀（shí） 抖动（dǒu）
C. 鲁莽（máng） 吞噬（shì） 步履（lǔ） 幅度（fú）
D. 遨游（áo） 捆绑（bǎng） 堡垒（bǎo） 轨道（guǐ）
3.下列句子中加下划线的成语使用不当的一项是（）
A. 新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目。
B. 风小心翼翼地吹来，唯恐弄乱了他的头发。
C. 耳聋犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。
D. 世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。
4.下列说法不正确的一项是（）
A. “巨大”“平稳”“漫长”“痛苦”四个词语都是形容词。
B. “蜂围蝶阵”“极度难受”“桃树开花”“热爱祖国”四个短语的类型各不相同。
C. “好久之后，父亲又像问自己又像是问我：‘这人怎么了？’”这句话运用了比喻的修辞手法。
D. “他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和‘己欲立而立人，己欲达而达人。’”这句话中句末的句号应放到单引号外。
5.下列各组词语书写无误的一项是（ ）
A. 绸密 抛掉 分辨 逐渐 棉絮 应付自如
B. 舷窗 模糊 缓冲 刹那 捕捉 急倨抖动
C. 释然 无虞 舜间 拍摄 平稳 耐人寻味
D. 模拟 猜测 恐惧 裂纹 晃悠 一目了然
6.下列词语书写完全正确的一项是（）
A. 幅度 概率 烧灼 五脏六腑 B. 遨游 红晕 模胡 低频共振
C. 悬浮 分辨 恐惧 谈笑风声 D. 裂逢 距离 调整 本末倒置
7.下列划横线的字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 炽热（zhì） 俯瞰（kàn） 负荷（hè） 稠密（chóu）
B. 舷窗（xián） 装载（zài） 刹那（shà） 模拟（nǐ）
C. 轨道（guǐ） 轮廓（kuò） 山脉（mài） 严谨（jǐn）
D. 诱发（yòu） 确凿（záo） 无虞（yú） 屏息（píng）
8.下列句中加下划线的成语使用有误的一项是（ ）
A. 春晚小品《占位子》中“学霸区”“休闲娱乐区”“养老区”和“隔离区”的划分，让人忍俊不禁又引人深思。
B. 如果因为善的“小”而不去行动不去做，表现得漠然和忧心忡忡，一次行善的机会，就从你身边消失了。
C. 瑞雪兆丰年，雪花在春节假期的最后一天姗姗来迟，让盼雪盼了一冬的大小朋友们都激动不已。
D. 电视剧《国宝奇旅》讲述了国民党军官任弘毅和故宫文物工作者周若思等共同经历的惊心动魄的护宝历程。
二、填空题
9.给下列加下划线字和多音字注音。
释然（ ） 赫兹（ ）
舷窗（ ） 遨游（ ）
烧灼（ ） 轮廓（ ）
瞬间（ ） 无虞（ ）
确凿（ ） 弧（ ）
俯瞰（ ） 模拟（ ）

10.下列句子中各有一个错别字,请找出来并加以改正。
(1)我们决定把小茅屋修憩一下, 给屋顶加点儿草。
(2)它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极委琐。
(3)现在只有三个疲惫、赢弱的人吃力地拖着自己的脚步, 穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
(4)这时舷窗已经烧得黑乎乎的,我坐在里面,怀抱着操作盒,屏息宁神地等待着配合程序。
(5)我站在高山之颠,望黄河滚滚,奔向东南。
(6)马革果尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。
(1) 改为 (2) 改为
(3) 改为 (4) 改为
(5) 改为 (6) 改为
11._________是中国进入太空的第一人。 年 月 日北京时间9时他乘由长征二号F火箭运载的神舟_______号飞船首次进入太空。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予_____________奖。
12.根据拼音写汉字。
chì（ ）热 严jǐn（ ）
shā（ ）车 chóu（ ）密
红yùn（ ） 棉xù（ ）

13.填空。
（1）《海底两万里》是法国作家凡尔纳的“海洋三部曲”之一，另外两部是《 》《 》。
（2）《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即船长 、生物学家 、仆人 、鱼叉手 ，“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长 ，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。
三、语言表达
14.班级组织了“探险的利与弊”辩论赛，下面是反方的观点，假如你是正方辩手，请进行反驳。
反方：我们反对探险。因为探险消耗了许多时间，浪费了许多钱财；此外，还会有生命危险。人类探险的足迹所到之时，也就是那里的灾难发生之日：人类飞向太空，产生的太空垃圾数量惊人；人类登上“地球之巅”——珠穆朗玛峰，今天的长江之源已受到污染……如同哥伦布发现“新大陆”带来了殖民主义的扩张，当今人类毫无节制的“探险”，也反映了人类中心主义的扩张。科学是一把双刃剑，探险也是如此。人类探险在哪里留下脚印，也就在哪里留下了灰尘。
四、现代文阅读
15.阅读下面文章，完成下面小题。
神秘的敲击声
①作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。
②比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成。
③在地面时没人提到这种情况，即使有人知道，训练也无法模拟。估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。
④在这种情况下，没有别的办法，只能完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来。
⑤“神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生过这种错觉，但他们已有心理准备，因为我跟他们仔细说过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。
⑥我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声。
⑦这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚……咚咚……咚……
⑧鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却未能发现什么。
⑨回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。
⑩在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员：“出现这个声音别害怕，是正常现象。”
（节选自《太空一日》）
(1) 标题“神秘的敲击声”有何妙处？
(2) 请分析第⑥段在全文中的作用。
(3) 航天员杨利伟具有哪些优秀的精神品质，请结合选文简要分析。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】略
2.【答案】C
【解析】C选项中“莽”应读mǎng，“履”应读lǚ。
3.【答案】A
【解析】略
4.【答案】C
【解析】C项没有运用比喻的修辞手法。
5.【答案】D
【解析】A项，绸稠。
B项，倨剧。
C项，舜瞬。
6.【答案】A
【解析】B项，模胡—模糊
C项，谈笑风声—谈笑风生
D项，裂逢—裂缝
7.【答案】C
【解析】A项，“炽”应读“chì”。
B项，“刹”应读“chà”。
D项，“屏”应读“bǐng”。
8.【答案】B
【解析】忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。用在句中不符合语境。故选B。
9.【答案】shì hè xián áo zhuó kuò shùn yú záo hú kàn nǐ hè hé bō bāo
【解析】略
10.【答案】 (1)憩
葺 (2)委 猥 (3)赢 羸 (4)宁 凝 (5)颠 巅 (6)果 裹
【解析】略
11.【答案】杨利伟 2003 10 15 五号 列昂诺夫
【解析】此题考查学生对课文人物相关的文化常识的识记能力。做这类题首先要了解并记忆与杨利伟相关的信息，最后按要求填空。
12.【答案】炽 谨 刹 稠 晕 絮 魄 魂 屏 摒
【解析】略
13.【答案】格兰特船长的儿女
神秘岛 尼摩 阿龙纳斯 康塞尔 尼德·兰 法拉格特
【解析】略
14.【答案】示例：我支持探险。探险是人类超越自我、探索自然、拼搏进取的行为表现，更是一种生命价值的体现。正是因为有了人类的探险，才有了如今多姿多彩的世界。麦哲伦率船队开始了远航，最终第一次证明了大地球形说。我们去探险是为了研究大自然，从而更好地保护自然，因此现代意义上的探险是为了更好地与自然相处、与他人相处，人类走的每一步都是不断探索的历史，我们不能用金钱来衡量这种探险。
【解析】本题考查辩论知识的掌握。作为正方辩手，要说清楚支持探险的理由，并对反方观点进行驳斥。
15.【答案】【小题1】造成悬念，激发读者的阅读兴趣；点明文章的主要内容。
【小题2】承上启下。承接上文第一个原因不明的情况（产生“本末倒置”的错觉），引出下文第二个原因不明的情况（神秘的敲击声）。
【小题3】示例：意志坚强：杨利伟靠意志克服很难受的“本末倒置”的错觉；临危不乱、沉着冷静：出现神秘的敲击声时杨利伟虽然很紧张，但冷静观察；严谨求实：回到地面后，辨别模拟的声音，不确定就不签字，反复听，断断续续听了一年多。
【解析】1.
本题考查标题的赏析。赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容；作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）；作者感情的出发点；具有象征意义；语带双关；是全文的“文眼”（提示文章中心）；吸引读者兴趣等。
“神秘的敲击声”来自何处？是外星人的敲门声？在浩瀚的宇宙中，人类一定不是孤单的，会有许多邻居以各种方式各种状态存在着，甚至在某个特殊的时刻他们就会走近我们。制造悬念，营造急于阅读的心理，激发读者的阅读兴趣；“神秘的敲击声”交代了写作的主要内容——突发事件或神秘的敲击声。
2.
本题考查对文段作用的分析。解答此题，一般从结构与内容两方面进行。
第⑥段在中间位置，“我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声”中的“还”字，可以看出选文前面介绍了“我”在太空遇到其他原因不明的情况（产生“本末倒置”的错觉），开启下文介绍“我”在太空遇到“时不时出现敲击声”。后面的内容是围绕着这一段展开的，因此结构上，起到承上启下的作用；内容上，引出下面几段对“时不时出现敲击声（不明声音）”的具体描述。
3.
本题考查分析人物形象。
根据第④段“只能完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，以给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来”，在面对突发事件出现时，他没有过多的紧张与害怕，而是想着办法去克服，可得：意志坚强，有顽强的毅力。
根据第⑤段“航天员都产生过这种错觉，但他们已有心理准备，因为我跟他们仔细说过”，第⑩段中的“但我告诉航天员：‘出现这个声音别害怕，是正常现象’”他将自己的经验分享给他人，可看出他具有：大公无私、临危不乱、沉着冷静的高贵品质。
根据第⑧段“鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况”作者面对突发情况，没有慌张或是盲目下结论，可看出他具有：认真的工作态度。
根据第⑨段对声音辨别的描述，“回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像”“对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过”可看出他具有：认真求实（实事求是）的科学精神，严谨的科学态度。