登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
通过对色彩明度调子的理性分析，掌握色彩表现技法的基本规律。
2学情分析
高考色彩训练中，学生不会理解分析色彩的基本表现规律，只依赖“灵感”，盲目偶然的去表现，导致画面效果不可预期和不可控。
3重点难点
色彩作品中明度调子的归纳与概括能力
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】高考色彩的明度调子分析
一、色彩静物与素描头像是高考中两大考题，一般来说素描是理性的，色彩是感性的，但感性的认识往往是不自觉的、模糊的。今天我们将色彩来一次理性的解剖与分析，让同学们在以后的色彩学习中能够自觉清醒地理解与表现色彩。
二、讲授新课
导入课题：高考色彩的明度调子分析
1、讲解从色彩三要素来划分色调。
（1）色相定调子，举例说明
（2）纯度定调子，举例说明
2、重点讲授
（1）讲解色彩中明度调子的重要性
举例说明（色彩画转为灰度模式，即一幅好的素描）
（2）明度调子分析
a.以红色为例，加白色加黑色做色阶表（1-9个色阶）
b.明度调子可以为高调、中调、低调
高调（高长调、高中调、高短调）
中调（中长调、中中调、中短调）
低调（低长调、低中调、低短调）
c.用图例例证分析说明，详细讲解
（3）用学到的明度调子知识来分析色彩作品
（抽查问答，了解学生对本节课知识要点的理解与掌握情况）
3、思考与总结：
（1）对高、中、低调的心理感受有何不同？
（2）我们常见色彩为何少见高短调、中短调以及低调色彩？
（3）高考色彩的明度调子应该是哪几种为宜？
（将学生分组，选出组长、记录、发言人，布置讨论，讨论后学生发言，教师总结）
三、作业
1、下两节课学习色相调子分析和纯度调子分析，请同学们参照色彩作品预习思考。
2、选一幅色彩作品，进行明度调子概括练习。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网
