6.《陶罐和铁罐》 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
6 陶罐和铁罐
陶罐
铁罐
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
弱
提
尘
捧
虚
谦
傲
骄
代
价
懦
我会写
比较记忆：
乔——骄 察——擦
约——哟 介——价 需——懦
多音字
处
chǔ（处理）
chù（好处）
盛
chéng （盛水）
shèng（茂盛）
默读课文，思考：课文主要讲了谁和谁之间的故事？
整体感知
铁罐与陶罐之间的故事
国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
铁罐说的话:
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
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陶罐说的话：
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
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(铁罐) “你敢碰我吗？陶罐子！”
(陶罐) “不敢，铁罐兄弟。”
(铁罐) “我就知道你不敢，懦弱的东西！”
(陶罐) “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
(铁罐) “住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
(陶罐) “何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
(铁罐) “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
分角色练读对话：陶罐和铁罐的对话：
时间一天天流逝着，世界上发生了许多事情。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了（　　）
　　　　
许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净。它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐!”一个人说，“小心点儿，千万别把他碰坏了，这是古代的东西，很有价值。”
　　“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
　　人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
铁罐为什么连影子也没有看见了？他去哪儿了？
想一想、议一议
铁容易氧化生锈，年代久远，铁罐层层氧化，变成了粉末，这就是铁罐最后无影无踪的原因。
尺有所短，寸有所长。
如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
联系生活举例像陶罐和铁罐那样的人。
小组交流：你还读过哪些寓言故事？
说说从这些故事中你懂得了什么道理。
今后，希望大家多读寓言故事。
主题概括
这篇寓言故事讲的是国王橱柜里的铁罐自持坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。陶罐则很谦虚，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却已不复存在。告诉我们，我们要正确看待自己和别人的优点和缺点。每个人都有___________，要善于看到__________，正视__________，互相尊重，和睦相处。
长处和短处
别人的长处
自己的短处
结构梳理
陶罐和铁罐
①国王的
御厨里
铁罐：傲慢无礼
陶罐：谦虚有礼
你敢碰我吗，
陶罐子！
不敢，铁罐兄弟。
②许多年过去了
③寓意
铁罐：不复存在
陶罐：光洁美观
发现别人的长处，
正视自己的短处。
根据课文内容填空。
1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。
2.许多年过去了，陶罐__________________，而铁罐_________________。
铁罐认为自己比陶罐坚硬
依旧美观、朴素、光洁
早已不见了踪影
它们的对话
课后作业
1.将这个故事用自己的话讲给其他人听。
2.许多年以后，如果铁罐没有化作泥土，那
么他会对陶罐说些什么呢？发挥你的想象，
写一写。
谢谢大家!