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1教学目标
1知识与技能：.聆听不同节奏的音乐作品，感受体验乐曲中音乐要素节奏所刻画的不同音乐形象. 2.过程与方法
：了解音乐的要素节奏在音乐中的作用。 3.情感态度与价值观：学生参与音乐表演，提高对音乐的表现力，激发对音乐学习的兴趣,提高欣赏音乐的能力.
2学情分析
音乐欣赏必须了解音乐欣赏的方法即掌握音乐的表现手段。本节课通过了解不同的音乐来了解音乐的表现手段---节奏
3重点难点
重点：了解音乐语言—节奏在音乐中的作用。难点：学生参与音乐表演，提高对音乐的表现力，激发对音乐学习的兴趣,提高欣赏音乐的能力.
4教学过程
4.1 音乐的节奏
教学活动
活动1【导入】音乐欣赏方法
1. 根据老师的表演说出音乐的名字？2.同学们是根据什么听辨出歌曲的名字？
活动2【活动】音乐欣赏的方法
1. 分组讨论 2.歌曲《两只老虎》音乐的节奏
活动3【讲授】音乐欣赏的方法
1. 举例说出生活中的节奏 （1） 走路的节奏 （2） 心跳的节奏 （3） 呼吸的节奏 （4） 打球的节奏 2.说出平静时心跳的节奏和剧烈运动时心跳的节奏？ 心脏是人体内的节奏器，当人们处于不同的状态这个节奏器会发生不同的变化。 3.听赏作品 肖邦《C小调革命练习曲》 （1）音乐的节奏表现怎样的心情？2)音乐的节奏？ 李斯特《浪漫曲》 音乐的节奏是如何表现的？
活动4【活动】音乐欣赏的方法
1.分 组讨 论并 选出 代表 来发 言2.节奏紧凑--表达作者愤怒，焦急激动，心情。2.分组回答：音乐的节奏紧凑 分组回答：节奏舒展 有浪漫，美好 安逸，温馨的 感受。
活动5【练习】音乐欣赏的方法
节奏游戏《寻宝》 1）节奏2/4 xx x ︱xx x 2）讲述电影中的情节 3）组织学生练习 2. 音乐的节奏来自于？
活动6【活动】音乐欣赏的方法
1.学生倾听并练习节奏 2 划分角色学生回自然界的节奏，生活中的节奏，语言的节奏。
活动7【练习】音乐欣赏的方法
节奏练习
桃 2/4 x -- ︱ x --︱
苹果 2/4 x x ︱x x ︱
哈密瓜2/4 xx x ︱xx x ︱
伊丽莎白2/4xx xx︱xx xx︱
1 分组练习各自的节奏。分发打击乐器练习节奏.。
活动8【活动】音乐欣赏的方法
.分组练习不同的节奏.
说出1.2.3.4个字的水果名并打出节奏
活动9【练习】音乐欣赏的
打击乐合奏《军队进行曲》
三角铁2/4 x -- ︱ x -︱
串铃 2/4 x x ︱x x︱
铃鼓 2/4 xx x ︱xx x ︱
响板 2/4 xx xx︱xx xx︱
活动10【活动】音乐欣赏的方法
1.分组练习 2 分发乐器 3分组练习 4合奏表演
活动11【讲授】音乐欣赏的方法
这节课我们通过听赏音乐，和表演音乐感受体验音乐的节奏在音乐中的作用，学习欣赏音乐的方法，下节课继续了解音乐的表现手段---旋律。
测评练习
练习：课后每位同学寻找和运用两种以上的生活用品来创造音乐。
测评：以小组为单位利用生活中的用品分工合作演奏一曲音乐作品，下次课各小组展示评比。
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA and Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。
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