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1教学目标
通过对本课的学习，学生能了解“天人合一”的哲学观，体验中国传统山水画的所描绘的对象的本质，了解山水画情景交融的审美观及其所体现的人文价值观，体会山水画中所蕴藏的中国特有的文化内涵。
2过程与方法
学会从大自然或画中去感受美好山川的无尽的意趣。丰富自身的感受能力。参与山水画内涵的探究活动，积累经验，丰富自身的感受能力。通过作品理解画家的心境，丰富审美经验，提高理解能力和赏析能力，以达到整体素养的提高。
3学情分析
中国山水画是中国的传统文化，在中国历史上占有重要地位和意义。随着社会的发展，中国传统文化逐渐走出中国，走向世界，被世人所接受、了解。作为新一代的青少年，有义务了解中国传统文化，所以这节课目的在于，让学生对中国山水画有个全面的认识，培养学生学习兴趣，提高学生探索发现的能力，与此同时，激发学生的创作能力，培养创新精神。
4重点难点
理解中国山水画的意境美，在学习山水画的前提下，充分体会中国文化的内涵。提高学生对祖国优秀传统绘画的热爱。增强对祖国传统文化的理解和认同感。
5教具准备：
本课教学相关幻灯片以及图片、视屏、音乐 、相关工具材料
6教学过程
6.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】天人合一 情景交融 中国山水画
教学过程
1.组织教学：视频导入《中国风水墨动画》提出问题：动画中运用到了那种艺术形式？由此问题，引出中国水墨画。简要介绍中国画的历史地位以及重要作用。回顾上节课内容，中国画从内容上分为：人物、山水、花鸟三大类。引出本节课的主要内容——中国山水画。
2、山水画有哪些独特的地方？
（1）“天人合一”——人与自然的亲和，是山水画的基础。在古人看来，把大自然融入笔墨之中，这是山水画所表达的天人合一的精神。
(2)中国山水画在表现上要求创造情景交融的意境。把对自然景物的认识与感受使情与景有机地融合在一起。
（3）山水画的意境追求的是诗的意境，空阔流动的意境，不受真情实景的制约。
【活动】看画猜诗 展示国画作品，让学生猜是描绘的那句古诗
3、中国山水画与西方风景画有什么区别？
中国的山水画不同于西方的风景画，它不是自然景观的客观再现，而是通过自然景观的表现，赋予大自然以文化的内涵。
4、中国山水画的技法。
5、实践练习。
6、总结：中国山水画是中国人情思中最为厚重的沉淀，再没有哪一个画科能像山水画那样给国人以更多的情感。用我的图像，表现人的性情。山水画是我们民族的底蕴、古典的底气。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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