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1教学目标
1.中国山水画不同于其他画种的风景画。虽然都是画山、画水，但山水画是抒情的。古人讲“仁者乐山，智者乐水”，是说忠厚的人喜欢山的敦厚庄重，思想活跃的人喜欢水的流动。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”说明世上万物都不是静止的，永远在变动。我们通过对山水画的理解，要认识到作者的思想境界，有的表达愉悦的心情，有的表达国破家亡之恨。所以看画不要只看表面，而要看到画中表达的情感。要善于通过作品去理解画家的心境，逐步做到学会从自然风景或画中去体会山川的美好及无尽的变化，丰富自身的感受能力。
2.从技巧方面，要学习笔墨功夫。笔墨可以表达作者的道德修养和文化修养，反映在画面上就是格调高雅或低俗。内容好坏容易看明白，而格调如何，就不是容易一下看穿的。正如品酒、品茶、听音乐、听戏一样，需要静下心来，仔细品味，这是需要文化素养的。因此本课还应引导学生正确赏析山水画的构图、笔墨、造型、意境及创作理念，提高鉴赏水平和表现水平，以期达到整体素养的提高。
2学情分析
中国山水画是中国的传统文化，在中国历史上占有重要地位和意义。随着社会的发展，中国传统文化逐渐走出中国，走向世界，被世人所接受、了解。作为新一代的青少年，有义务了解中国传统文化，并进行学习，由于现阶段，美术教育在学校教育中的比重相对薄弱，所以设计这节课《中国山水画》目的在于，让学生对中国山水画有个全面的认识，培养学生学习兴趣，提高学生探索发现的能力，与此同时，激发学生的创作能力，培养创新精神。
3重点难点
1.本课教学重点应放在理解中国山水画创作理念和学习山水画技法两个方面，这两个方面均为本课重要实践内容。学生应通过亲自分析、鉴赏中国山水画，体验教材阐述的相关知识，并通过其他途径接触优秀作品及作品分析，积累经验，提高理解能力和赏析能力。同等重要的是通过技法实践，掌握基本笔墨方法，体验笔墨情趣，在实践中加深对山水画法的理解，并通过身边的山山水水去感悟画意与真实之间的关系，使自己的画作充满真情实感。
2.本课难点在于中国画的创作方法与西画不同，是以生活中真山真水为原型，经画家内心，借笔墨技巧，艺术地创造出来的，不能只经认真的写生完成学习全过程，必须掌握独特的造型方法，融合自身感受方能完成。二者之间有一个度很难把握，要靠多读画、多临画、多观景，认真揣磨才能逐渐掌握正确的表现方法。其间，教师的引导、示范作用十分重要。对于各种表现方法及其适宜表现的对象，引导学生多分析研究，最终达到比较准确地应用笔墨技巧的程度。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】中国山水画
活动一：视频导入《题西林壁》
提出问题：动画中运用到了那些艺术形式？
由此问题，引出中国画，水墨。简要介绍中国画的历史地位以及重要作用。回顾之前所了解的内容，中国画按技法分为：工笔、写意。按题材分为：人物、山水、花鸟。引出本节课的主要内容——中国山水画。
活动二：交代课堂教学脉络，本节课从三方面进行。
第一、感受中国山水画的独特魅力。
第二、中国山水画的技法。
第三、选题创作（播放水墨山水教学视频）。
活动三：展示国画作品，让学生感受山水画的独特魅力
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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