第五节 探究——使用机械是否省功

课件14张PPT。第五节 探究——使用机械是否省功教学目标 知识与技能 ①通过探究活动，知道使用任何机械都不省功；
②通过探究活动，理解机械效率。
过程与方法
①?通过观察和实验的方法探索使用机械能不能省功；
②在实验探究过程中，培养学生设计实验、收集实验数据从实验中归纳科学规律的能力。
情感、态度与价值观①通过探究性物理学习活动，使学生体验探究的乐趣；
②在实验探究过程中，培养学生尊重实验事实和科学态度。做功的两个必要因素是什么？
作用在物体上的力 、物体在力的方向上通过的距离
简单机械的作用是什么？
使用简单机械可以省力，或者省距离，能省功吗？ 要把这个物体运到高处，有哪些方法？用手直接把物体提上去．用杠杆把物体提上去．用动滑轮或滑轮组人利用杠杆将物体匀速提升h m拉力 F 做的功 动力臂为阻力臂的三倍 使用动滑轮或滑轮组将重2N的物体匀速提升0.2m． 动手实验： 1．省力机械还是费力机械能够省功？

2．自重和摩擦力大的机械还是自重和摩擦力小到可忽略不计的机械能够省功？ 使用任何机械都不能省功． 不省功的原因是什么？
因省力的机械必费距离，省距离的机械一定费力，而功=力×距离，所以不能省功．
我们的结论是利用简单机械研究的结果，能适用于复杂机械吗？
斜面斜面是一种省力机械假设斜面很光滑，无摩擦．要使物作升高相同的高度，斜面越长越省力．斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一．根据功的原理：斜面的应用螺旋也是斜面的一种应用