(共16张PPT)
快乐出发
偏旁部首歌（节选）
一只手，提手旁，擦抹扫地值日忙。
一张口，口字旁，山间泉水叮咚响。
一颗心，竖心旁，快快乐乐不慌忙。
一棵树，木字旁，杨柳青松小白杨。
快乐出发
偏旁部首歌（节选）
一只手，提手旁，擦抹扫地值日忙。
一张口，口字旁，山间泉水叮咚响。
一颗心，竖心旁，快快乐乐不慌忙。
一棵树，木字旁，杨柳青松小白杨。
能量训练
激情训练
神秘甲骨文
——汉字偏旁
第二讲
无处不在的汉字
书籍
报刊
广告
魔方旋转
好看的书法
行书
魔方旋转
草书
楷书
有趣的歇后语
1 .十五个吊桶打水——七上八下。
2. 猪八戒照镜子——里外不是人。
3. 秃子打伞——无法无天（无发无天）。
4. 孔夫子搬家——净是输（净是书）。
魔方旋转
汉字偏旁——三点水
河
佳作品悟
海
湖
江
汉字偏旁大闯关
偏旁 名称 例字
口
两点水
三点水
提手旁
口字旁
足字旁
木字旁
草字头
冰
汽
扫
喝
路
林
草
认错汉字偏旁
1.家里（ ）着三口人。
2.我（ ）了一把糖果。
3.弟弟最近变（ ）了。
住 往
爪 抓
瘦 馊
忽略汉字偏旁
千万不要“秀才识字，
念半边”哦！
吉兄，久仰，久仰。
东兄，久仰，久仰。
陈秀才
周秀才
忽略偏旁可不行，
弄准读音很重要。
有时读了半边音，
可能读错闹笑话。
魔法小棒
二、认识、了解偏旁。
1.汉字偏旁大闯关。
2.认错汉字偏旁。
3.忽略汉字偏旁。
知识回顾
第二讲 神秘甲骨文，
——汉字偏旁
1. ）
一、认识、了解汉字。
，汉字偏旁的妙趣
今天你学到汉字的哪些知识呢？请试着说一说写一下吧。
练笔过招
楷 书
草 书
行 书
朗朗上口
行云流水
横平竖直
积沙成塔
书 法
源远流长
读一读，比一比。
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快乐魔方作文启蒙篇（秋）
写作万能模型备课教案模板（详版） 备课老师：
课题 第二讲 神秘甲骨文 ——汉字偏旁
教学背 景 1.部编版二年级语文上册第2单元中都是识字课，可以通过记忆同偏旁的字记忆一大串汉字，如《树》这一课，学的都是木字旁，可以记杨、榕、梧、桐、枫、松等。 2.部编版二年级语文上册语文园地二就是学习用部首查字法。 3.偏旁是合体字的构字部件，部首是表义的偏旁，所以部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首。
备注：目标一定要精准数据化描述。
教学目标 1.认识汉字偏旁，找出常见偏旁（艹、扌、口、亻）的规律，巩固识字，积累词汇。 2.学会观察，说一说、写一写与偏旁有关的趣事。
教学重点 认识汉字偏旁，找出常见偏旁（艹、扌、口、亻）的规律，巩固识字，积累词汇。
教学难点 学会观察，说一说、写一写与偏旁有关的趣事。
组织架构（人） 任课老师： 助教 学生
教学准备 PPT、教案、大拇指
第二课时流程方法论（45分钟）
导入（5分钟）
方案一：教材导入法 师：咱们一起来唱唱偏旁部首歌吧！（老师们可以自选节奏来唱：1.也可简单点儿的，共4行，每一行最后一个字拉长音，前面都正常念。2.用快板节奏记忆也行。简单、有趣，能让孩子们入口、入心就好。3.最后一行加“啊”或“呀”，增加念的趣味。） 偏旁部首歌（节选） 一只手，提手旁，擦抹扫地值日忙。 一张口，口字旁，山间泉水叮咚响。 一颗心，竖心旁，快快乐乐不慌忙。 一棵树，木字旁，杨柳青松小白杨。 方案二：教材导入法 师：大家知道我国最古老的文字是什么吗？就是甲骨文呀！你们见过甲骨文吗？快来看看你能认出几个动物！ 生1：牛、兔、龙 生2：羊、猴 师：真不错，你们能认出这么多汉字！那同学们来说说，汉字在你们眼里像什么？ 生1：像动物！ 生2：像一幅画！ …… 师：对，你们发现没有，你们没认出的那几个动物，都是带着偏旁的，如蛇、鸡、狗、猪。“猪、狗”的偏旁是什么？ 生：反犬旁！ 师：为什么动物的名字很多是反犬旁？你们还发现了什么？ 生：偏旁有自己的含义，反犬旁的字多是和动物有关。 通过让学生认识甲骨文，对汉字有个大致的认识，借助“反犬旁”，过度到偏旁上，为接下来认识汉字偏旁大闯关作铺垫。 方案三：故事导入法 师：同学们，你们知道老师前几天去哪儿了吗？（生一脸迷茫）告诉你们吧！我去汉字王国了。见到两个汉字在打架，就吓得我跑出来了！你们猜猜，是哪两个字呢？（生更加好奇）你们吃过芒果吗？“芒果”的“芒”，咱们平时写的是带草字头的，可是，最近，《现代汉语词典》又冒出快乐一个“木字旁”的“杧”，也是“杧果”的“杧”。你们知道，它们俩为什么会打架吗？我请你们来扮演一回小律师，为他们辩护一番。现在分组，这边一组，那边一组。一组一个字，来辩护一下。 生1（“芒果”组）：老师，草字头的“芒”用了好多年了！ 生2（“杧果”组）：老师，木字旁的“杧”虽然是个陌生面孔！但芒果中间真的有个木片呢！用木字旁，很有道理。 …… 师：精彩的小辩论就结束了。草字头的“芒”与木字旁的“杧”，是一个字，用哪个都可以！通过刚才的辩论，大家发现了什么？ 生3：偏旁很有意思。 生4：认识偏旁，能理解字的意思。 …… 二、揭示课题 师：今天我们就认识汉字偏旁，说一说自己发现的汉字规律。（板书：第二讲 神秘甲骨文——汉字偏旁）同学们，还记得你们最近学的这篇课文吗？（PPT配图出示《树》这一课，让学生明白什么是汉字的偏旁。） 师：（回顾了课文后）那么到底什么是偏旁呢？（出示课件，学生齐读：偏旁就是构成合体字的基本单位。如，“艹、扌、亻”）
授新（*35分钟）
魔方旋转 老师引导学生了解与汉字有关的知识，激发学生学习汉字的兴趣。 生活中常见的书籍报刊 有趣的歇后语 好看的书法 有趣的成语故事 …… 佳作品悟 （一）老师引导学生学会观察汉字结构，了解汉字的常见偏旁，激发学生学习、掌握常见汉字偏旁的兴趣。 与三点水偏旁有关的汉字——江河湖海（引入汉字偏旁知识） （二）汉字偏旁练习 1.认汉字偏旁大闯关（10分钟） 现在，认汉字偏旁大闯关就要开始了，偏旁宝宝即将闪亮登场，我们大家来认一认吧！请你们说出偏旁的名称，并做一个简单的口头或手势的表演，比如两点水，你就说“滴答、滴答，水龙头漏水了！”哟，等等，我怎么告诉你们一个偏旁的名称了？不会表演的说俩带着这个偏旁的例字！ 偏旁名称例字冫氵扌口足足字旁做自耦胖木木字旁艹
师：第二个 生（齐答）：三点水！ 师：好，你来表演。 生1：滴答，滴答，滴答，下雨啦！ 师：真棒！和我想得怎么一样呢？你和我心灵相通哟！来，击掌！第三个—— 生（齐答）：提手旁！ 师：对！你来表演！ 生2：看好我这只白白胖胖的小手，拍、抓、抱、扶、拉。 师：你真可爱！一口气说了5个例字！第四个—— 生：口字旁。 生3：（表演一个人背着手） …… 师：你们都表演得很出色！你们知道？同一偏旁能写好多字呢！如提手旁，能写“拍打拉提”等，也就是说，带提手旁的字都和手的动作有关。带三点水旁的字都与水有关。好，我来指偏旁，你们来说说看。 生1：足字旁，跟脚的活动有关。 生2：口字旁，跟嘴的活动有关。 生3：木字旁，跟树的名字有关。 …… 说一说认错偏旁的故事。（10分钟） 季 李 师：我们来看看一个同学的句子：我一口气吃了四个季子。这个句子里有个错别字，谁能看出来？ 生：应该是“季”字错了，“我一口气吃了四个李子”吧？ 师：对，这个同学弄错了这两个字的偏旁，“四季”的“季”是“禾木”旁，“李子”的“李”是“木”字旁。闹出了一口气吃了四个季节的笑话。现在咱们来做个填空题。 家里（ ）着三口人。住 往 我（ ）了一把糖果。爪 抓 古时候有个叫大禹的人很会（ ）水。冶 治 弟弟最近变（ ）了。 瘦 馊 师：第一题，填写第一个字，还是第二个字？ 生：第一个字。 师：念一下！ 生：家里住着三口人。 师：把没填的那个也填进去念一下。 生：家里往着三口人。 师：为什么一定是单人旁的“住”呢？ 生：因为三口人是和人有关，所以用单人旁的！ 师：第二题，填写第一个字，还是第二个字？ 生：第二个字。 师：念一下！ 生：我抓了一把糖果。 师：把没填的那个也填进去念一下。 生：我爪了一把糖果。 师：为什么一定是提手旁的“抓”呢？ 生：因为抓糖果和手的动作有关，所以用提手旁的！ 师：第三题，填写第一个字，还是第二个字？ 生：第二个字。 师：念一下！ 生：古时候有个叫大禹的人很会治水。 师：把没填的那个字也填进去念一下。那个字念yě。 生：古时候有个叫大禹的人很会冶（yě）水。 师：为什么一定是三点水的“瘦”呢？ 生：因为“治水”和水有关，所以用三点水的！ 师：第四题，填写第一个字，还是第二个字？ 生：第一个字。 师：念一下！ 生：弟弟最近变瘦了。 师：把没填的那个字也填进去念一下。那个字念yǔ 生：弟弟最近变庾（雨）了。 师：为什么一定是病字头的“瘦”呢？ 生：因为瘦和身体的变化有关，所以用病字头的！ 师：住 往 治 冶 瘦 庾 这四组字，都是偏旁相似。在上面的做题过程中，你们发现了什么？ 生：知道偏旁的意思，就不会选错了。不知道偏旁的意思，就要闹笑话了。 3.说一说忽略偏旁的故事。（15分钟） 师：同学们，今天，我们认识了偏旁，也找到了记忆同偏旁的字的好办法，更学会了区分偏旁相似的字。这些都是与汉字有关的知识。自古有一句俗话说：“秀才认字，念半边。”认字念半边，很容易出错，这句俗话是用来讽刺念错字的“白字先生”的。下面，老师给你们讲一个故事。从前，有一个秀才姓周，他就是一个认字只会念半边的“白字先生”。有一次，他和一个姓陈的秀才互递名帖（也就是现在咱们说的名片）。周秀才看了一下对方的名帖说：“东兄，久仰，久仰。”（这里的“久仰”，意思就是形容仰慕对方以久，表示客气的敬语）姓陈的也看了一下手中的名帖，拱手说道：“吉兄，久仰，久仰。”周秀才听了不高兴，说道：“我明明姓周，你怎么扒了我的皮？”姓陈的回应道：“我明明姓陈，只许你割我耳朵，就不许我扒你的皮？”你们看，汉字中有大量形声字，确实有很多字是可以读声旁，“念半边”的，但是有一些字的读音只是和声旁的读音相近，而不相同。好，谁还想说说关于忽略偏旁的笑话呢？比如，你们的名字，有没有人念错？（周 陈）P1 生1：我的名字叫马嘉翼，“嘉峪关”的“嘉”，“羽翼”的“翼”。这是我爸爸去雍和宫找大师给起的名字呢！刚上一年级的时候，同学叫我“马士习”。到了二年级，大家的认字量变大了，还有人叫我“马加羽”。哈哈！ 师：马嘉翼，你名字后面的两个字的笔画太多了，对刚上一、二年级的同学来说，有点儿难认了。这也读成了半边音。街边的招牌有没有人认错？ 生2：有啊，老师，我刚上一年级的时候，认识了几个汉字，到处念招牌。我有一天看到家附近开了一家“工力火鱼”，就让妈妈带我去吃。妈妈怎么也听不懂我说的是什么地方，把我都急死了。你们能猜出来我想要去的地方是哪里吗？“工力”加上偏旁试一试。 生3：“工力”应该分别加上三点水和走之旁，是“江边”。 生2：把“火鱼”的“火”当偏旁，加个字上去。 生4：我知道了，是“烤鱼”！“火鱼”应该是“烤鱼” 师：哦，原来，你这是“江边烤鱼”，哈哈！吃到烤鱼了吗？有没有在看童话书时读错字呢？我听说有的家长为了让孩子多认字，就买那种不带拼音的童话书呢！ 生3：老师，我分享一个笑话，你们可不准笑啊！我喜欢读童话书，为了显示我认字多，我专让妈妈给我买不带拼音的童话，有一天我给妹妹念童话，念到“非常良贝地向屋子里走去……”我爸爸一把夺过我的书，把我训了一顿，同学们知道是为什么吗？有两个字都被我读错了。它们都带着反犬旁，我因为不认识，就读了后半边的音，应该是“狼狈”…… 师：哈哈。又是一个半边音的错误。你们遇到不会念的字最好查查字典哟！也可以问问爸爸妈妈！还有一种办法，把出错的故事写成文字，分享给更多的小朋友。下节课，写一写汉字偏旁的知识和趣事，期待你的精彩表现哟！
课堂小结（5分钟）
师：我们来复习一下今天学的东西。今天写作的主题是什么？ 生：神秘甲骨文。 师：用什么方法写呢？ 生：用认识偏旁的方法。 师：回答正确！我们一起来读一读神奇的口诀（生齐读） 师：同学们来跟我一起读本课的好词好句。 （老师领读）
作业布置 练笔过招 今天你学到汉字的哪些知识呢？请试着说一说写一下吧。
板书设计 神秘甲骨文 (
汉字偏旁的妙趣
)——汉字偏旁 认识、了解汉字。 认识、了解汉字偏旁、 1.认识偏旁 2.弄错偏旁 3.忽略偏旁（不认识，读了半边音） （板书上应该记录发言学生提到的字，便于其他学生理解）
课后反思 （实际上课与备课教案之间的差别） 优点： 不足： 改进措施：
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