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写作、阅读万能模型备课教案模板（详版） 备课老师：
课题 创意手工课 ——动手实践
教学目标 教学背 景 新课程背景下，小学手工课被注入了更多的内容和教学期望，它实施的目的是希望学生多观察、多动脑、多动手，制作出一幅幅贴近生活的小作品，提高学生的生活热情，促进学生个性技能全面发展。
备注：目标一定要精准数据化描述。
教学目标 1.学习自己动手操作的技能，并且得出操作的步骤。2.学会找出制作过程中用到的动词，完成后说说自己的成功感。
教学重点 学习自己动手操作的技能，并且得出操作的步骤。
教学难点 学会找出制作过程中用到的动词，完成后说说自己的成功感。
组织架构（人） 主讲老师：面授对象：二年级学生
教学准备 PPT、小奖品等。
第一课时流程方法论（45分钟）
环节一（导入）（5分钟）
【谜语导入】师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个谜语，看哪个聪明的小朋友最先猜出来。生：手。师：对了，就是手，那老师想问问你们，手能够干嘛？生：穿衣服、吃饭、写作业、画画……
环节二（揭示课题）（5分钟）
师：其实你们的小手还会变魔术，让你们现在就成为艺术家，信吗？生：不信师：不信的话，今天老师就带着大家一起去看看我们这双小手怎么样把我们变成艺术家。【揭示课题】创意手工课——动手实践
环节三（事例分享，补充引导）（30分钟）
师：大家在生活中，做过哪些小手工呢？最喜欢什么手工作品？剪纸？小雕塑？彩绘？编织？生1：我过年的时候一起剪过窗花。生2：没做过。生3……师：没做过手动的同学也没关系的，今天我们就来一起了解一下手工课，进入今天的趣味手工课堂。师：手工小课堂开课啦，今天我们要学习的手工课程就是撕画啦！师：同学们，你们觉得什么是撕画呢？生1：把画撕下来。生2：不知道。师：撕画简单来说就是先画好你喜欢的图形，再用手撕下来。师：我们班小朋友脑袋瓜动得真快，你们都是爱思考的好孩子。【视频导入】师：接下来，我们看一段视频，看看撕画大师是如何撕画的。师：视频中的叔叔撕出来的梅花，真的是栩栩如生呢。下面，老师给你们看几张其他班级孩子的手撕画，相信你们看了这些图片之后就明白什么是手撕画了。生：哇……师：看了这些手撕画，你们想不想大显身手呢？生：是！师：撕画之前，我们先看看撕画方法及主要我们准备的材料。师：已经知道了撕画的方法，现在请你们用一分钟来想想，你要用纸撕出什么来呢？然后开火车说。生：雪人。生：撕个太阳。生：撕个变形金刚。师：好，我已经感受到了咱们班小宝贝对撕画的迫不及待了，别的不说，我们开始撕画吧！生：（撕画中，老师一旁指导）。师：看来我们班大多数的宝贝都完成了，同学在撕画的过程中都十分用心，哪位同学来说说你是怎么撕画的？ 生：……师：你觉得自己撕得怎么样，和你预想的图形一样吗？生：不太一样，我想撕个简单的圆形，结果边上都撕得不平整了，像小狗啃得一样。师：圆不像圆，这可怎么办？生：我仔细看看了，觉得可以再撕些细长的小纸条粘在边上，就成了一个小太阳。师：哇，小脑筋动的很快呢！师：看到自己精心制作的撕画，你的心情是怎样的？有什么感想吗？生：特别开心，这是我自己动手做的。师：哇塞，你们都太棒了，我们班的小朋友真的是太聪明了！一幅幅美丽的作品呈现在老师面前，你们真的是心灵手巧哦，太棒了！师：最后，老师找一位同学来说一说我们今天整个活动的过程。生：……【板书】开头：开门见山：今天老师带我们上了一节…… 声音开头：“我想撕出个太阳，我想撕出个小女孩……”中间：想画：教室里鸦雀无声，绞尽脑汁。 撕画：“抽、、放、脱、画、剪、贴……”（步骤＋动作） “嘶嘶”声，小心翼翼，专心致志，忐忑不安，窃窃 私语（有的……有的……还有的……） 贴画：首先……接着……然后……最后……（步骤＋动作） 活灵活现，栩栩如生 结尾：心情＋感想师：这位同学说的特别的连贯完整，每一个步骤都说的很清楚还加上了很多动作描写，很棒。这次手工课，相信不仅让你们收获到了快乐，肯定还有其它的感悟，那就动笔，写进作文中告诉老师吧。
环节四（课堂小结）（2分钟）
创意手工课 ——动手实践开头：开门见山：今天老师带我们上了一节…… 声音开头：“我想撕出个太阳，我想撕出个小女孩……”中间：想画：教室里鸦雀无声，绞尽脑汁。 撕画：“抽、、放、脱、画、剪、贴……”（步骤＋动作） “嘶嘶”声，小心翼翼，专心致志，忐忑不安，窃窃 私语（有的……有的……还有的……） 贴画：首先……接着……然后……最后……（步骤＋动作） 活灵活现，栩栩如生 结尾：心情＋感想
环节五（作业布置）（1分钟）
请以“我的手工作品”为题写一篇作文，不少于200字。
板书设计 开头开门见山：今天老师带我们上了一节……声音开头：我想撕出个太阳，我想撕出个小女孩……中间：想画：撕画：贴画：结尾：心情、感想
课后反思 （实际上课与备课教案之间的差别）优点：不足：改进措施：
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
快乐出发
猜一猜
两棵小树十个叉，
不长叶子不开花。
能写会算还会画，
天天干活不说话。
快乐出发
读一读
手工课，趣味多，
边做边玩好快乐。
小小工具帮忙大，
让我聪明手灵活。
创意手工课
——动手实践
第三讲
大家在生活中，做过哪些小手工呢？最喜欢什么手工作品？剪纸？小雕塑？彩绘？编织？今天我们就来一起了解一下手工课，进入今天的趣味手工课堂。
互动舞台
魔方旋转
手工小课堂
手工小课堂开课啦
今日手工课程—撕画
撕 画
魔方旋转
手工小课堂
什么撕画？
撕画简单来说就是先画好你喜欢的图形，再用手撕下来。
撕 画
魔方旋转
作品欣赏
魔方旋转
作品欣赏
撕 画
魔方旋转
说一说
开火车：说说你想撕什么？
魔方旋转
准备环节
准备材料：纸、彩笔、胶水。
1.在纸上画出要撕的图形。
2.沿着画好的线迹撕画，再涂上颜色。
3.用胶水把撕好的图形固定在纸上。
制作方法：
魔方旋转
动动手
撕画大赛开始啦！
魔方旋转
1.你是怎么撕画的？（步骤＋动作描写）
秀一秀
首先( ),
接着( ),
然后( ),
最后( )。
2.看到自己用小手创作出来的作品，你的心情是怎样的？有什么感想吗？
一次有趣的手工课
这次手工课上，老师要教我们做拖鞋啦！
我先抽出一张自己喜欢的粉色纸，放在地上，脱了鞋，抬起右脚，用铅笔沿着脚边画了个鞋底的样子。老师说这叫“鞋样儿”，我抓起一根彩笔，在“鞋样儿”上画了一只蓝色的小猫咪。然后用剪刀把画好的鞋底剪下来，贴在硬纸上，再剪下来。接着，老师让我们剪了两个长长的纸条，交叉着粘在鞋底上面，一只拖鞋做好了。可是我觉得它不美，就又在上面画了一朵小花。老师看见了，夸我说：“你真有创意！”我听了，心里乐开了花。
这真是一次有趣的手工课，因为它让我感受到了“有创意”的快乐。
一次有趣的手工课
这次手工课上，老师要教我们做拖鞋啦！
我先抽出一张自己喜欢的粉色纸，放在地上，再把鞋脱了，抬起右脚，用铅笔沿着脚边画了个鞋底的样子。老师说这叫“鞋样儿”，接着，我抓起一根彩笔，在“鞋样儿”上画了一只蓝色的小猫咪。然后用剪刀把画好的鞋底剪下来，贴在硬纸上，再剪下来。最后，老师让我们剪了两个长长的纸条，交叉着粘在鞋底上面，一只拖鞋做好了。可是我觉得它不美，就又在上面画了一朵小花。老师看见了，夸我说：“你真有创意！”我听了，心里乐开了花。
这真是一次有趣的手工课，因为它让我感受到了“有创意”的快乐。
佳作品悟
品悟：
作者用词准确：“抽”“放”“脱”等动词写出了画鞋样儿的过程，“画”“剪”“贴”等动词写出了制作拖鞋的主要步骤。
佳作品悟
趣味手工课，
步骤要分明。
动词用准确，
牢牢记心中。
魔法小棒
神奇口诀
练笔过招
写一写
你做的小手工是什么呢？你是怎样一步步完成的呢？请用你的笔写下来吧。
请以“我的手工作品”为题，写一篇作文，不少于200字。
一、开头：
开门见山：今天老师带我们上了一节……
声音开头：“我想撕出个太阳，我想撕出个小女孩……”
写作指导
第三讲 创意手工课
——动手实践
二、中间：
1.想画：教室里鸦雀无声，绞尽脑汁。
2.撕画：“抽、、放、脱、画、剪、贴……”（步骤＋动作）
“嘶嘶”声，小心翼翼，专心致志，忐忑不安，窃窃
私语（有的……有的……还有的……）
3.贴画：首先……接着……然后……最后……（步骤＋动作）
三、结尾：
心情、感想。
，
读一读，记一记。
裁 剪
粘 贴
有模有样
洋洋得意
五颜六色
积沙成塔
姑 娘
民 族
手忙脚乱
1.我用树叶拼出了一只可爱的小狐狸，还用彩色铅笔给它画了一双美丽的眼睛。
2. 今天，老师让同学们把手工作品带来，要进行评比。许多人都带了笔筒和用牙膏盒做成的小玩具，但有些人带了些很稀奇的东西。
Thank You
