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写作、阅读万能模型备课教案模板（详版） 备课老师：夏天
课题 团圆过中秋——我喜欢……是因为……
教学目标 教学背 景 之前接触都是看图写话类型，初步接触写事文，老师首要的是挖掘学生们生活中的素材，有共鸣而发言。接着，学会将这些素材串联在一起。2年级的孩子，对于风俗知道的不多，知识面不广，对实际生活中的中秋节了解不多，只限于知道吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着团圆等层次的内容，所以在课程中，师可以稍微带过。
教学目 标 了解中秋节的传说、由来及风俗习惯。知道身边人是怎样过中秋的，并完整地说一说。
备注：目标一定要精准数据化描述。
教学重点 了解中秋节的传说、由来及风俗习惯。
教学难点 知道身边人是怎样过中秋的，并完整地说一说。
组织架构（人） 主讲老师：夏天面授对象：2年级学生
教学准备 PPT、小奖品等。
授新（45分钟）
环节一（导入）（5分钟）
师：同学们，我们一起来玩个小游戏好不好？游戏名字：看图猜节日，准备好了没有？出示图片（元宵节、端午节、春节）师：刚才那些都很简单哦！接下来，游戏升级，老师将带领大家进行听歌猜节日，这题最快回答出来的同学，老师奖励他5颗大拇指，准备好了没有？出示音乐（八月十五月儿圆）生：中秋节！
师：哇塞，你的反应好快啊，老师先不告诉你对不对，我想请问其他小朋友，他说的对不对呀？生：对。师：为什么呢？你从哪里知道是中秋节呀？生：题目是八月十五。生：因为有打月饼。生：……师：哇，看来同学们的小耳朵听得还是非常仔细的，真棒！那么今天呢，老师就将带领大家一起来过过中秋节好不好？出示课题《团圆过中秋》——我喜欢……是因为……
环节二（事例分享，补充引导）（35分钟）
师：同学们要仔细看我们的课题哦，因为一会老师将会有小问题考考大家。下面呢，我们将进行第二轮的小组pk战，哪组同学最先抢答且答案正确，则加5分，答错不加分。请听第一题。中秋节是几月几号？生：八月十五。师：非常快。第二题：中秋节又称什么节？生:……师：看来这一题把同学们难倒咯，做完老师布置任务给大家，大家都没去看吗？老师太伤心了，好吧，那这一分就加给老师自己了。中秋节又称：月夕、秋节、仲秋节、八月节、追月节、玩月节。第三题：谁知道，中秋节的由来？生：老师我知道，中秋节是……师：刚才同学们给了很多种版本啊，看来大家都是知识小达人啊，其实呢，中秋节的由来有很多种，老师也找了找资料，我们一起来看一看。 一说它起源于古代帝王的祭祀活动。《礼记》上记载：“天子春朝日，秋夕月”，夕月就是祭月亮，说明早在春秋时代，帝王就已开始祭月、拜月了。后来贵族官吏和文人学士也相继仿效，逐步传到民间。二是中秋节的起源和农业生产有关。秋天是收获的季节。“秋”字的解释是：“庄稼成熟曰秋”。八月中秋，农作物和各种果品陆续成熟，农民为了庆祝丰收，表达喜悦的心情，就以“中秋”这天作为节日。“中秋”就是秋天中间的意思，农历的八月是秋季中间的一个月，十五日又是这个月中间的一天，所以中秋节可能是古人“秋报”遗传下来的习俗。师：看完了资料，同学们知道中秋节的由来了吗？生：知道了。师：好！最后一题，请问，中秋节代表着什么？生：团圆。师：哈哈，你真棒！当然啦，前面老师让大家仔细看课题，还记得我们的课题是什么吗？生：团圆过中秋。师：对咯！中秋是全家团聚的节日，象征着每一个家庭欢乐祥和幸福美满，和每家每户每一个人都能达成彼此共同的心愿。PPt6这一天，在外的游子都要回家，和家人团聚。但是呢，也是部分人实在回不来，所以呢，中秋也有一种思念的意味。所以，唐朝诗人李白也在这个时候，写下了思念家乡的？生：《静夜思》。师：谁会背呀？生：床前看月光，疑是地上霜。抬头望山月，低头思故乡。师：非常好！那么既然中秋代表着思念代表着团圆，谁知道，在这一天，人们都会做什么事呀？下面，老师将给大家2分钟的时候，大家小组内讨论，并将答案写在本子上，哪组说的答案最多，则该组加10分，另一组只有5分，讨论开始。师：好，讨论结束，第一组先来，将你们本子上写下的读一读。（再第二组读，验证并加分）生：……师：同学们真是出乎我意料，说了那么多的答案，当然，其中有些是我们大家“打娘胎”就知道的了，哈哈！那接下来，我们就一个一个来看看，我们在中秋这天，会进行的活动。首先，在这一天，天空中的什么最美丽呀？生：月亮。师：这一天的月亮怎么样？生1：又大又圆。生2：又亮又圆。师：哇，同学们都用上了形容词，谁更有创意呢？生3：月亮又大又圆，就像一个白玉盘。师：哇，刚才这位同学用了什么呀？生：比喻句。师：你们觉得他说得好不好？生:好！师：刚才他把月亮比作白玉盘，这下子老师不得不想到一首关于月亮的古诗，谁知道？生：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。师：迁移能力很强，给你点赞。在这么美的月夜下，人们都会干嘛呀？生：赏月。师：看着这月亮，你会想些什么呢？生：老师，我想起了嫦娥奔月的故事。师：非常好，谁愿意跟大家分享一下这个故事？生：后羿射了9个太阳，西王母赏赐给他一颗长生不老药，结果被蓬蒙盯上，蓬蒙想偷吃，被嫦娥发现了，嫦娥无奈之下只好吃下仙丹，之后她就飞到了月宫中。师：你的概括能力很强哦，同学们要好好向他学习学习。请坐。看着月亮，我们不禁想到了嫦娥奔月的故事，甚至，老师小时候还会盯着月亮死命地看，想看看嫦娥姐姐到底长啥样，有没有大家说的那么美呢！同学们会不会这样呀？生：……师：哈哈，大家可以大胆的将自己的想法写进作文里哦！好！除了赏月，在这一天，你和家人还会做些什么呀？生：这一天，我会吃月饼。师：你喜欢吃月饼吗？生：喜欢。生：我也喜欢，我喜欢吃豆沙馅的。生：我喜欢鲜花味的。师：哈哈这一个个小吃货已经讨论开了。那，你们有没有自己动手做过呀？生：老师我做过。师：哇，这么有趣！能和大家分享下吗？生：我妈妈擀面，再把馅放入面里包起来，这时候我就拿来模具，把月饼放在模具里一按，形状就出来了。然后我们将月饼放进烤炉，等一会，月饼就做好了！师：哇，真有爱啊，和妈妈一起做饭，真是值得纪念的日子！闻着那香？生：我口水直流。生：我恨不得马上咬一口。师：哈哈，一个个小馋猫又出现了。如果没有做过的同学，同样也可以将自己吃月饼的感受写下来哦！之前同学们在本子上写下的，除了赏月，吃月饼，还有什么呀？生：吃团圆饭……师：没错，这一天，是团圆的日子，当然少不了一顿团圆饭啦！前几天，中秋刚过，我想请问xx，那天妈妈烧的菜好不好吃？我看你妈妈在朋友圈分享的，一桌子好菜啊，馋死老师了。生：好吃，我最喜欢吃鱼还有虾，我妈妈都烧了。师：哈哈，这排场快赶上过年了吧。还有xxx同学，我也看到你妈妈分享的了，真是丰盛啊！师：当然，中秋，吃丰盛的饭不是重要的，重要的是，家人都在身边，爸爸妈妈都很爱你，对不对！所以，我们一定要珍惜和父母在一起的时光哦！师：每个地方的中秋习俗都是不同的，同学们，你们有没有玩过或者见过这个？生：花灯。生：老师我老家有。生：电视上看过。师：每错，就是花灯。在中秋啊，灯象征着希望。中国传统节日中赏灯非常流行，正表明中华民族对生活的乐观、对未来的期盼。当然呢，还有放孔明灯、放烟花等活动，你们见过没有？（生有则分享，无则跳过。）师：老师讲了这么多，哪位同学还记得，中秋的习俗有哪些？生重复师：好，刚才大家都是走马观花式说了说中秋习俗，接下来，老师想请同学们跟大家说说，你家是怎样过中秋的？（师鼓励第一位发言者，并给与赛前奖励。大多数学生过中秋都没节日气氛，无非就是吃月饼，师可引导情感上的升华，联想也可多些）生：老师，中秋节我就吃了月饼，然后妈妈带我去看花灯展了。师：多丰富的一天啊！你喜欢中秋节吗？生：喜欢。师：那你能不能用我喜欢中秋……是因为……的句式来跟我们具体说一说呀？那花灯，那月饼。生：我喜欢中秋，是因为在这一天我可以吃到香喷喷的月饼和丰盛的晚餐。到了晚饭的时候，我见妈妈却一直在厨房忙碌，便跑上前去看，原来妈妈在摆盘月饼呢！师：你有没有当时就抢过一个吃起来？生：有！还没等妈妈端出厨房，我就抢来一个吃了起来。师：是细细品尝，还是狼吞虎咽地塞呀？生：塞进嘴里。师：对咯！用词要准确哈！然后呢？生：我三下五除二就把一个月饼吃完了，可是还不够，我就又拿了个鲜花味的，这时候妈妈打断我说，不能再吃了，再吃，就吃不下饭了。我只好低着头回到餐桌上。只见餐桌上摆满了菜：鱼、肉，还有我最喜欢的红烧虾，我一口气吃了2碗饭，爸爸看着我直笑。师：这一顿团圆饭可真是爱意满满啊。你有没有对妈妈说声谢谢？生：……师：妈妈这么辛苦为我们操劳，不管她做的好不好，今后都要记得说声谢谢哦！生：好的。师：好，接着，到了什么时候，你们去看花灯展的？生：吃好晚饭，我和妈妈爸爸就开车去xx了。师：请再用上句式哦！生：我喜欢中秋，还因为这天我可以去看花灯展。那里面全是花灯，好漂亮！有红的、黄的、绿的、五彩的……还有小兔子、小老虎……我玩到9点多才回来。师：哈哈，简直就是一片花海了！你有没有最喜欢的一盏灯呀？生：都喜欢。我和妈妈还拍了好多照片呢！师：同学们，你们有没有看过花灯展呀？生：……（师在请一位同学上台分享，引导。找有共鸣的话题详细补充，用上句式：我喜欢……是因为……）
环节三（课堂小结）（5分钟）
师：这节课我们分享了好多的中秋习俗，我们开火车的形式，再来回顾一遍。赏月、吃月饼、做月饼、吃团圆饭、放烟花、猜灯谜……师：那么今天的作文，我们就来写写中秋咯！同学们可以将自己真实的，中秋那天的经历写下来，当然，如果这一天过得平平常常的同学，也可以将你自己看到的，听说的写下来哦！
环节四（作业布置）（1分钟）
中秋这天，你家是怎么过的？你知道哪些中秋习俗呢？请以“团圆过中秋”为题，写一篇作文。字数在200字左右。
板书设计 团圆过中秋开头中间：吃月饼 吃晚餐 赏月 将自己喜欢的原因找出来 看花灯 ……结尾：表达赞美之情。
课后反思 （实际上课与备课教案之间的差别）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
快
乐
出
发
看图猜节日
元宵节
端午节
第四课：团圆过中秋
——我喜欢……是因为……
快问快答
1.中秋节是几月几号？
2.中秋节又称？
月夕、秋节、仲秋节、
八月节、追月节、玩月节
4.中秋代表着什么？
8月15
魔方旋转
3.中秋节的由来？
一说它起源于古代帝王的祭祀活动。《礼记》上记载：“天子春朝日，秋夕月”，夕月就是祭月亮，说明早在春秋时代，帝王就已开始祭月、拜月了。后来贵族官吏和文人学士也相继仿效，逐步传到民间。
二是中秋节的起源和农业生产有关。秋天是收获的季节。“秋”字的解释是：“庄稼成熟曰秋”。八月中秋，农作物和各种果品陆续成熟，农民为了庆祝丰收，表达喜悦的心情，就以“中秋”这天作为节日。“中秋”就是秋天中间的意思，农历的八月是秋季中间的一个月，十五日又是这个月中间的一天，所以中秋节可能是古人“秋报”遗传下来的习俗。
我知道中秋代表着思念，也代表着团圆。
“举头望明月，低头思故乡。”
考考你对中秋的习俗了解多少？
在中秋节，人们一般都会做什么？
魔方旋转
在这团圆的时刻，自然少不了一顿丰盛的团圆饭了
妈妈准备了一桌饭菜，全家人围坐在一起，便吃了起来。
大家说说笑笑，好不愉悦！真是幸福的时刻啊！
我知道在这一天，月亮很圆，人们都会赏月。
那圆圆的，皎洁的月亮姐姐浑身晶莹透亮，她是如此的美丽，以至于所有人都被她吸引了。人们望着她，不禁感叹到：哇！真是美丽极了！
除了赏月，在这一天，你和家人还会怎样度过？
对了对了！还有吃月饼，我最喜欢吃五仁味的月饼了！当然还有豆沙馅、肉松馅，可真是太美味了！
同学们，你们有自己做过月饼吗？可以跟我分享分享吗？
赏花灯
谁看过花灯？能和我们说说当时的场景吗？
魔方旋转
说到中秋，全国各地都不一样的风俗，你的家乡中秋都有哪些风俗民情呢？
放孔明灯
猜灯谜
放烟花
知识回放
1.赏月
2.吃月饼、做月饼
3.吃团圆饭
4.放烟花
5.猜灯谜
6.放孔明灯
7.……
挑其中两件事具体来写
(喜欢的原因)
魔法小棒
中秋这天真热闹，
嫦娥姐姐多美妙，
月饼晚宴不可少，
亲人相伴乐淘淘，
皎洁明月天空照，
花灯缤纷多彩耀，
中秋中秋真奇妙！
魔法小棒
神奇口诀
中秋
中秋节是我国重要的传统节日之一，我们都盼望着这一天的到来，因为这一天是美好的，人人团圆，热闹欢庆。
今天的月光显得格外皎洁，深蓝色的天空映衬着洁白的，像白玉盘的圆月，这美丽的圆月散发着柔和的白光，将昏暗的夜空照亮。望着月亮，我不禁想起了住在广寒宫中的嫦娥姐姐，这个时候的她，是不是也在看着我们呢？
“小小，快进来吃饭啦！”妈妈的叫唤打破了我的幻想，这时，我才渐渐闻到一股香喷喷的味道。做了1个多小时的饭菜终于新鲜出炉了，我真是好感动，天啊!这排场简直抵得上年夜饭了，而且，其中竟然还摆着我最喜欢吃的鲜花月饼，我两眼放光，像一匹饿狼般，抓起月饼就狼吞虎咽了起来。“慢点，慢点，别噎着了啊。”老爸看着我边笑边说……
我喜欢中秋节，因为这一天的月亮十分美丽，而我也能吃到美味的月饼，真是太享受了！愿天下所有人在此时此刻都幸福！
佳作品悟
品悟：作者介绍了自己是如何过中秋的，还用了“我喜欢……是因为……”这样的句式，表达了自己喜欢中秋节的原因。
练笔过招
中秋这天，你家是怎么过的？你知道哪些中秋习俗呢？请以“团圆过中秋”为题，写一篇作文。字数在200字左右。
写一写
积沙成塔
回忆 热闹 红火 匆忙
辞旧迎新 欢声笑语 团团圆圆 恭喜发财
1.春节是我国的传统节日，它有着悠久的文化历史，到了这一天，人们要在一起吃饭、贴春联、贴倒福、放鞭炮……
2.我眼中的中秋节就像是一张请柬，每年的八月十五都邀请你去参加亲人朋友的聚餐。请柬的有效期是一辈子，永远不会作废。
Thank You
