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写作、阅读万能模型备课教案模板（详版） 备课老师：
课题 秋天的果园 ——学会观察顺序
教学目标 教学背 景 秋天的果园对于孩子们来写不是很难，找准秋天的水果即可。只是如何优化语言，将秋天果园的美和生机写出来，就要下些功夫了。并且，对于秋天的水果其实并不多，怕孩子们会写的没头没尾，所以我设置了一个格式：形状+颜色+味道。并且在描写时要用上拟人比喻等修辞。当然，副标题是学会有序观察，在这里，我选用的是从整体到局部的观察顺序，也可颠倒进行。这样的格式描写任何一处景，都是可行的。
教学目 标 1、通过图片，学习从上到下的观察顺序。2、展开想象，用修辞的手法水果。3、丰收后的喜悦之情。
备注：目标一定要精准数据化描述。
教学重点 通过图片，学习从上到下的观察顺序。
教学难点 展开想象，用修辞手法写水果。
组织架构（人） 主讲老师： 面授对象：2年级学生
教学准备 PPT、小奖品等。
授新（45分钟）
环节一（导入）（5分钟）
师：上课前，老师给大家带来了个小游戏，想不想玩？生：想。师：游戏名称——逛三园。玩游戏：果园里面有什么？师：好，刚才同学们都说到了果园里的水果，好丰富呀。其实呢，我们今天要学的，就是水果。不过呢，这些水果，是在这个季节的，老师不直接告诉同学们答案，我用一个字谜来告诉大家，看看谁猜得又快又准。出示谜语：一边是绿，一边是红。一边喜雨，一边喜风。生：秋。师：恭喜你答对了！就是秋。所以今天我们要学的就是秋天的果园。出示课题：秋天的果园——学习观察顺序。
环节二（事例分享，补充引导）（35分钟）
师：同学们，你们最喜欢吃什么水果呀？我们开小火车一起来说一说。生：……师：那么，刚才同学们说的这些水果里，哪些是秋天的呀？生：……师：非常好！大家都是有生活常识的哈！老师呢，最喜欢的水果也在里面，你们猜是什么？生：……师：请看图片，就是——它！生：柿子。师：哈哈，有没有同学说它是橘子呀？生：有，很像！师：哪里像？生：颜色，形状都像。生：橘子也是橙色的，而且也是圆圆的。师：哈哈，那橘子和柿子有什么不同呢？生：橘子是酸的，柿子是甜的。生：橘子很硬，柿子很酸。师：哇，就刚才这么一下，同学们从多角度来描述了柿子和橘子了呢？你们真棒！好！那么我们就围绕刚才同学们所说的，一起来更具体地描述下这些水果。我们可以从哪些方面描写，刚才大家说的，还记得吗？生：颜色、形状、味道……师板书。师：首先，就柿子而言，我们看它的颜色是？生：橙黄的。师：形状呢？生：椭圆形的。师：味道呢？生：涩涩的，有时候甜甜的。师：好，我请一位同学讲刚才我们说的这些连起来说一说。生：柿子是橙黄色的，它圆圆的，甜甜的。师：同学们，听完描述，你喜欢吃柿子吗？有没有吸引到你？生：没有。师：那谁能再加工一下？生：柿子身穿着一件橙黄色的衣服，漂亮极了！它圆圆的，扁扁的，挂在枝头就像一个小灯笼呢！我忍不住摘下一颗咬上一口，好甜啊！师：同学们，把我们的降龙十八掌送给他，你们觉得他说的好不好？生：好！师：好在哪里？生：用上了比喻还有拟人。师：所以我们在描述的时候，是不是也可以这样来说？生：是的。师：好，待会儿老师就给同学们机会，按照这样的格式来说一说哦！我们来看看老师是怎样写的？柿子全身是橙黄色的，有些还是橘红色的，它圆溜溜的，又有些扁，就像一个小垫子。当你摸一摸它，你会发现它十分柔软，就像小姑娘的小脸蛋一样。再咬上一口，哇！真是太好吃了！师：刚才同学们所说，是不是都是一颗颗的小柿子？生：是的。师：那老师想请问，一大片的柿子林，同学们有没有见过？生：见过的。生：……师：我们该如何进行描写呢？出示图片生：柿子就像一个个小娃娃挤在一起说着悄悄话。生：柿子就像一个个小星星，风一吹，它还在左右摇摆着身体。生：……师：哈哈，同学们说的太有趣了，将小柿子写得如此可爱！所以大家看，我们将刚才所说全部串联在一起，这个柿子是不是比之前我们所说的：柿子是橙黄色的，它圆圆的，甜甜的要生动很多呀？生：是的。师：好，那么我们回顾一下，看看谁是记忆之王！写柿子，我们从哪些方面去写了？生：形状+颜色+味道生：还有，一颗柿子到一大片柿子树。师：对咯！那么其实呢，一颗柿子到一大片柿子树，这是写作里的从局部到整体的顺序，大家做下笔记，一会我们就要来运用咯。师：既然刚才我们是拿柿子和橘子来比较的，现在请同学们用上刚刚我们所说的方法来描写下橘子。分组pk，每组一次机会，哪组说的好，奖励10颗大拇指。现在，给大家1分钟的讨论时间。生：……师：哈哈，刚才同学们描写的很有趣呢！现在这么一说，好像橘子和柿子的区别还真的挺大的呢！接下来，挑战升级，老师将给大家的水果是——它！
生：苹果。师：哪位同学愿意上台挑战！生：苹果红红的，就像小女孩害羞的脸蛋。生：苹果圆圆的、大大的，就像一颗小球。生：苹果甜甜的，脆脆的，咬上一口还有“咔嚓”一声，可好玩了。生：一大片的苹果就像一个个红灯笼一样挂在枝头。师：说的不错，但是很碎哦，如果你能将刚才所说连成一段完整的文字，那老师给你再加5分，可不可以做到？生：苹果红红的，就像小女孩害羞的脸蛋；它圆圆的大大的，就像一颗小球；它甜甜脆脆的，咬上一口还有“咔嚓”一声，可好玩了。师提醒：放眼望去、满园的苹果成熟了……生：等到满园的苹果成熟了，放眼望去，一片红色的海洋。一阵风吹过，它们还会冲着你点头微笑呢！师：你看，写作文难不难？生：不难！师：哈哈！期待你的优秀作品哦！除了苹果橘子柿子，前面同学们还说到了秋天的水果——葡萄。这个葡萄，有点难度哦！谁愿意来尝试说一说，奖励15颗大拇指。生：有的葡萄是紫色的，妈妈说这样的葡萄会甜一些，而有的是青色的，那青色的葡萄可酸了，准能让你口水直流。葡萄它圆溜溜的，就像一颗颗宝石一样，它们一个接着一个的长在一起，就像一家人似的，抱在一起，相亲相爱。师：最后可以接一句感叹：真是美丽又和谐的葡萄家族啊！哈哈！你用了一颗和一串来写，迁移能力非常强！老师再给你加5分。接着，梨，谁来试试。生：一大片的香梨远远望去就像一个个小仙子，它们穿着轻纱站在枝头。瞧！梨和苹果差不多，又大又圆，但是它的颜色可比苹果低调很多，不仔细看，你都发现不了它。它的汁水十分丰富，咬一口，便流的满嘴都是。师：降龙十八掌送给我们班第二位口才小达人。在描述中还加入了和苹果的比较。厉害厉害！师：好！最后两题，我们先猜它是什么水果，再来描写，猜题价值5分。请注意咯！这个水果，牙齿不好的人咬不动，吃它不用吞下肚，它就像一根金箍棒……生：甘蔗。出示甘蔗师：还有一位，红坛子，口儿小。打开来，粒粒像珠宝。生：石榴。师：好，一组描述甘蔗，二组描述石榴，给大家2分钟时间讨论，一会描述过关，老师奖励上台抽奖一次，请加油哦！生：……
环节三（课堂小结）（5分钟）
今天我们描述了好多秋天的水果。那么今后我们在写有关水果的作文时，都可以按照这样的结构来写哦！抓住水果的特点（形状、颜色、味道）来写。用上比喻、拟人等修辞手法。观察要有顺序：从上到下的观察顺序。先写……，再写……
环节四（作业布置）（1分钟）
请围绕“秋天的果园”为题，写篇作文，字数不少于300个字。
板书设计 题目：《秋天是个大画家》、《秋天的果园》、《秋姑娘》……开头：可参考精彩开头中间：选取3-4种水果来写，注意从上到下。 形状水果 颜色 用上比喻、拟人、夸张等修辞+一大片 味道结尾：总结自己对秋天水果的情感。（赞美、喜爱……）
课后反思 （实际上课与备课教案之间的差别）优点：不足：改进措施：
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
游戏——逛三园
魔方起航
第九课：秋天的果园
——学习观察顺序
同学们，你最喜欢吃哪些水果呀？哪些水果又是秋季有的呢？
魔方旋转
柿子
颜色
形状
味道
浅桔黄色、深桔红色
圆溜溜、又有些扁
甜甜的、涩涩的
用上修辞手法
柿子全身是橙黄色的，有些还是橘红色的，它圆溜溜的，又有些扁，就像一个小垫子。当你摸一摸它，你会发现它十分柔软，就像小姑娘的小脸蛋一样。再咬上一口，哇！真是太好吃了！
远远望去，柿子就像一个个小孩子挤在一起说着悄悄话呢！它们把树伯伯压弯了腰，好像在戏耍树伯伯，可真有趣啊！
老师法宝：
小朋友们，在描写水果时要有顺序哦！可以先描述一个，再描述一大片哦！
从局部到整体
魔方旋转
满园的橘子成熟了，它们像一个个小红灯笼似的挂在枝头，为秋天增添了一份鲜艳。瞧！它们穿着一身橙黄色的外衣，挨挨挤挤地靠在一起，好像在说着悄悄话。我忍不住上前去摸一摸，捏一捏，有一些弹性。我剥开它，尝上一口，哇！鲜美可口，汁水充足，真是秋天的宝啊！
哪位小朋友能够连起来将苹果描述一下？
苹果
颜色
形状
味道
用上修辞手法
+
一大片
葡萄
颜色
形状
味道
用上修辞手法
+
一大片
梨
颜色
形状
味道
用上修辞手法
+
一大片
挑战升级，接下来分两组pk，一分钟时间讨论，看哪种同学说得最好，奖励5颗大拇指！
魔方旋转
试题1
试题2
秋姑娘的秘密
学会选取一些秋天特有的水果进行描述。
合理发挥想象，用上比喻、拟人等修辞手法
将景物写生动。
抓住水果的特点（从水果的颜色、形状、味道等方面）描写。
观察要有顺序：局部到整体。（点——面）
魔方小棒
魔法小棒
秋天的果园
秋天是一个绚丽多彩的季节，是一个丰收的季节。
园里，到处是勃勃生机的景物。苹果红红的，圆溜溜的，像一个害羞的小姑娘。妈妈说，多吃苹果对身体有好处，我便摘下一个尝了一口，甜甜的，确实很和我胃口呢！一旁，梨树上也挂着许多的梨，它们像一个个风铃，时而吹来一阵秋风，吹得树叶“沙沙”作响，似乎在演奏着“秋天的歌曲”。而小梨子长得也挺可爱，上面细下面宽，还穿着一身黄色的衣服，瞧！它脸上还有许多的雀斑呢！这时，葡萄架上飘来了一阵阵清香，我抬头一看，哦！原来是一串串晶莹剔透的葡萄成熟了，它们就像一颗颗美丽的珍珠。突然，葡萄园里传来了一阵阵话语，让那些帮助农民伯伯收葡萄的小朋友们听到了，他们想：大概是葡萄在讨论它们的颜色为什么和别的果子不一样吧？
秋天的果园真美啊！我爱这瓜果飘香的秋天！
佳作品悟
练笔过招
1.能选取一些秋天特有的水果进行描述。
2.按照局部到整体的顺序描写。
3.合理发挥想象，用上修辞手法将水果写生动。
4.字数不少于300个字。
写一写
精彩开头
1.夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为果园披上了美丽的衣裳。
2.秋天的果园景色多么迷人，像一副美丽的画卷。
3.美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的果园。只见她左手一挥，右手一撇，顿时奇迹出现了，一副迷人的秋景映入人们的眼帘。
4.秋天是个大画家。秋天里，处处都有美丽的图画。一枚黄黄的梧桐树叶从空中飘落，那是秋姑娘给我们寄来的一封信，告诉我们秋天到了。
精彩结尾
1.啊！秋天的果园真美啊，我爱秋天的果园。
2.秋天的果园是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。
3.我爱秋天，更爱秋天的果园。因为它充满了喜悦，充满了希望，充满了生机。
4.我喜欢秋天的果园，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。
写作指导
开头：
中间：选取3-4种水果来写，注意从上到下。
结尾：总结自己对秋天水果的情感。（喜爱、赞美……）
题目：《秋天是个大画家》、《秋天的果园》、《秋姑娘》……
发挥想象，用上比喻、拟人等修辞手法哦。
水果
形状
颜色
味道
+
一大片
阅读拓展
1.选词填空
火辣辣 沉甸甸 绿油油 亮晶晶
泪汪汪 白花花 胖乎乎 金灿灿
（ ）的味道 （ ）的麦田
（ ）的眼睛 （ ）的柚子
（ ）的小孩 （ ）的书包
积沙成塔
柿子 苹果 酸甜 雪梨
硕果累累 秋高气爽 北雁南飞 瓜果飘香
1.苹果犹如一个个小朋友那可爱的脸蛋，黄澄澄的梨子像个穿着黄色裙子的小姑娘在枝头上荡秋千。
2.弯弯的香蕉就像一条小船，在水中轻轻地飘荡。橘子树上，有的橘子正在看书，有的正在唱歌。
Thank You
