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写作、阅读万能模型备课教案模板（详版） 备课老师：
课题 第十二课 我和它对话————学写拟人句
教学目标 教学背 景 对于修辞手法，是初步了解。虽然之前没有学过，但肯定也运用过，并且拟人手法在二下时会有一课专门训练，所以在本课，我不强制性介绍慨念，而是通过训练，让孩子知道这一手法。这节课是有关小动物，之前在上这课时，出乎意料的是家里有养过，或者有接触过小动物的孩子很少，所以在本课堂中，我挑选了大家最熟悉的小狗作为对象来描写。其次，对于动物的描写，孩子也会很凌乱，所以我选择从头到尾的顺序来教孩子们有序介绍动物。
教学目 标 1.初步认识拟人的修辞手法,辨析拟人句。2.尝试用拟人句（比喻等）修辞手法描写小动物。
备注：目标一定要精准数据化描述。
教学重点 1.初步认识拟人的修辞手法,辨析拟人句。
教学难点 尝试用拟人句（比喻等）修辞手法描写小动物。
组织架构（人） 主讲老师： 面授对象：2年级学生
教学准备 PPT、小奖品等。
第一课时流程方法论（45分钟）
环节一（导入）（5分钟）
师：同学们，老师给大家带来了一个小故事，我们一起来看下。出示PPT2：大白鹅，嘎嘎叫，走一步来摇三摇。见到小猪头一扭：看你一身黑毛毛！看见小鸭头一扬，看你个头矮又小！大白鹅，尾巴翘，人人笑它太骄傲。师：同学们，老师的故事讲完了，有没有哪位同学能够告诉我，你觉得这个白鹅有怎样的特点呀？生：它很骄傲！生：它很目中无人。生：……师：从哪里看出呢？生：它嘲笑猪和鸭子。师：哈哈，嘲笑它们什么呀？生：又黑又矮又小。师：哇，这个白鹅不得了，会说话来会嘲笑，小朋友们快快跑，别学白鹅太自傲！你瞧，我们口中的这个大白鹅，是不是被我们写活啦？生：是。师：好，那么老师今天就将带领大家一起来说一说，那些颇有特点的小动物，将它们都写活，好不好？生：好。出示课题：我爱小动物——学写拟人句
环节二（事例分享，补充引导）（35分钟）
师：今天要写的是什么？生：小动物。师：可不是那种大型的动物哦，是小动物，我们都能在平时生活中都能见到的呢。同学们，你们看，学写拟人句，有没有同学知道，什么是拟人呀？生：就是当成人来写。生：……师：对咯！ 拟人句就是根据想象把物当做人来描写，让“物”具有像人一样的语言、动作、神态、感情。简单一些来说吧，动物会不会说话？生：不会。师：拟人就是让动物会说话。植物会不会思考？生：不会。师：所以？生：拟人就是让植物会思考。师：哈哈，同学们非常聪明。还有比方说，老师在干嘛？（师表演跳舞）生：跳舞。师：动物，植物会不会跳舞？生：不会。师：其实拟人句很好区分，接下来，我们来举几个例子同学们就知道了。下面有6题小练习，考考谁是火眼金睛，答对的同学可以上台领取小礼品哦！出示题目：1.我家的宠物小狗眨着眼睛，好像在对我说：“你好，主人。”2.太阳当空照，花儿对我笑。3.太阳也对我露出了笑脸。4.她的小脸好像熟透了的苹果。5.风筝在空中翩翩起舞着。6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。正确答案：1、2、3、5师：通过刚才的练习，我发现同学们其实已经大致了解了拟人的慨念了，非常棒！好，接着呢，老师想请同学们开火车回答我一个问题：你最喜欢哪种小动物？生：我喜欢小白兔。生：我喜欢小狗，你呢？……师：哇！接得太顺了！大家都把自己最喜欢的动物说出来了，厉害！那我就想问问，给你最喜欢的动物前面加上一个形容词，这是一个（ ）的（ ）。生：可爱的小猫。生：调皮的小狗。……师：老师也喜欢呢！嘿嘿，那么如果要我们去写小动物，你觉得我们可以怎么写呢？生：写它的鼻子。生：它的嘴巴。生：……师：哇塞，同学们说了好多啊，可是老师头好痛啊！我们能不能一下写鼻子，一下写耳朵，一下写尾巴，再写眼睛……生：不能。师：为什么？生：太乱了。师：厉害！所以我们应该怎么样呀？生：按照顺序来写。（一）教方法师：今天老师就教你们一个大招，把你最喜欢的小动物介绍出来，我们首先介绍的耳朵、鼻子、眼睛这些属于小动物们的什么？生：外形。师可提点外形和外貌的区别。师：介绍外形的时候我们要抓住一定的顺序展开！棒！今天老师把我最喜欢的小狗请来了，我们来认识一下这只可爱的小狗。我们看到的这个小狗长怎么样的呢？用完整的话说出来。生：小狗全身长着棕色的毛。师：而且全身的毛是什么形状呢？生：小狗的毛是卷卷的。师：厉害，能不能把这两句连接在一起完整地说？生：小狗的全身长满了卷卷的、棕色的毛。师：就像……注意用上完整的话说生动哦！生：小狗的全身长满了卷卷的、棕色的毛，就像是披上了一件棕色的外衣。师：哇！说得十分生动，赞一个！整体介绍之后，我们来仔细瞧瞧这只可爱的小狗。按照顺序，现在是按照什么顺序呢？生：从头到尾。师：那么这个可爱的小狗，有一个怎么样的脑袋？生：小狗有一个圆溜溜的脑袋，就像是一个皮球。生：……师：哈哈，还用上了像，比喻的手法，给你们点赞！在这个圆溜溜的脑袋上，还有什么呢？像什么呢？我们仔仔细细地观察，一个个来说，注意要说完整的句子哦！生：一对长长的耳朵，就像是两片叶子一般。生：小狗还有一双又圆又黑的眼睛，好似两颗闪闪发光的黑宝石。生：小狗有一个三角形的鼻子，可别小瞧它，它可是很灵敏的，一有好吃的它准能闻到。生：小狗的舌头十分有趣，每次很热的时候，都会吐出来。生：还有牙齿，它的牙齿很尖利。师：哇，小天才们上个学期学得太棒啦！那么头介绍完了，那么到尾的话，还有什么要介绍的呢？生：四肢。师：小狗跑步特别快，所以小狗的四肢特别……生：小狗的四肢特别有力，所以它跑步特别快，就像是闪电一般。生：它还有健壮的四肢，就像是四根柱子。师：最后，小狗的尾巴也很特别哦！生：有些小狗的尾巴像是一个圆球，而有些小狗的尾巴就像是一根……生：一根棍子。师：很棒！这些都是大家认真仔细观察发现的。那么现在老师想请大家把刚才我们所说的连起来说一说，谁来挑战？生：……师：棒！老师这里呢，有一个格式想请同学们帮我看看，这样说好不好？小狗有_______的头；_______的耳朵；_______的眼睛；_______的鼻子；_______的嘴巴；_______的四肢；_______的尾巴。生：……师：为什么不好？为什么好？生：因为都是它有……它有……师：所以哦，同学们不要犯这样的错误哦！那么老师这里还有一个格式，同学们可以参考下哦！我请xx同学，帮老师把空出补上。小狗全身长满了（ ）的毛，就像（ ）；那（ ）的脑袋上挂着两只（ ）的耳朵，十分可爱；一双（ ）的眼睛，就像（ ），非常惹人喜爱；对了！它最有趣的地方就是那小鼻子，是三角形的，好像（ ）；它总是爱把那小舌头伸出来，当然，有时候的它也很凶哦！一旦它没有安全感，它就会露出那锋利的，像（ ）的尖牙，提醒你：不要靠近！师：哇，你觉得这个和之前格式哪个好？生：这个。师：为什么？生：更有趣。生：……师：是呀。所以同学们一会写作文时也可借鉴哦！刚刚看到同学们的积极踊跃，发现你们真的很喜欢这只小狗，太棒啦！小狗介绍到这里就结束了嘛？生：没有。师：还有同学想要补充吗？生：小狗喜欢吃火腿肠。生：它喜欢吹空调。师：哦！它怕热呀。生：它爱吃骨头。……师：同学们把老师想问的问题都抢先回答出来了，哈哈，同学们，你们养过小狗吗？或者有没有接触过？生：……师：你发现，小狗吃东西时，是怎么吃的？生：每次看到我拿出火腿肠，它都摇着尾巴，眼睛死死地盯着我，还扑到我的身上。师：真贪吃！哈哈，你觉得，它有没有对你说什么？生：对我说：“给我点吃的吧，我快饿死了。”师：对咯！同学们，有没有人注意到，刚才他用了什么修辞呀？生：拟人。生：小狗不会说话的，他把小狗说的话写出来了。师：还有没有同学能模仿着来说一说？生：我把火腿肠放到它的碗里，它就立马冲过去，狼吞虎咽地吃了起来。不一会儿，它就把火腿肠吃得一干二净。师：拟人拟人。生：它望着我，对我说：“再给点吧，人家还没吃饱呢！”生：它呜呜地叫，好像在说：“太好吃了，谢谢主人。”生：……师：老师仿佛看见了这只狗就在我眼前，太生动了。刚刚我介绍了小狗的什么呢？生：外形。生：喜欢吃什么？生：怎么吃的？拓展思维（15分钟）师：棒！学会总结是你学会写作文的第一步。现在老师想听听你最喜欢的动物，来介绍一下。生2：我介绍的是小白兔，它全身长着白白的绒毛，远看像一团雪球，两只长长的耳朵竖起来，好像在聆听周围的动静。它的眼睛特别漂亮，像一对红宝石，尖尖的鼻子下面是三瓣嘴，总是一动一动的，露出两颗白色的大门牙。我的前腿短，后腿长，跑步特别快，是动物王国的短跑健将呢！小白兔特别喜欢吃萝卜和青菜，每当我把食物放在它面前，它总是跳着天鹅舞向我靠近，冲着我微微一笑，然后开始用餐，它可淑女了，吃饭时从不发出声音，而且每当它吃完，都会将碗还给我，还对我说：“谢谢。”我抱它出去玩的时候，它总是摸摸我的手，对我说：“放我下来自己走吧，您太累了！”生3：介绍小鸭子……
环节三（课堂小结）（5分钟）
师：同学们在介绍小动物外形的时候，要按一定的顺序进行介绍，把自己喜爱的小动物最有特点的方面介绍出来。同时一定要写出动物最喜欢吃什么？怎么吃的哦！为了让你们能写出更好的作文，老师教你们一个绝招。请看老师秘笈：外形描写并不难，按照顺序来描写。用上比喻和拟人， 爱吃什么要写明，怎么吃的别忘记，动物介绍你最棒！
环节五（作业布置）（1分钟）
1.题目自拟。2.按一定顺序介绍动物的外形特点。3.用拟人的手法写出它喜欢吃什么、怎么吃的样子。4.字数：200字左右。
板书设计 题目：开头：1、开门见山： 2、设问开头：中间：外形： 3、用上恰当的修辞手法，如拟人句…… 喜欢吃什么呢： 小动物喜欢吃什么呢？是怎么吃的呢？结尾：对小动物的喜爱之情。
课后反思 （老师根据自己的教学实际效果，进行教学反思）优点：不足：
改进措施：
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
快乐出发
大白鹅，嘎嘎叫，走一步来摇三摇。
见到小猪头一扭：看你一身黑毛毛！
看见小鸭头一扬：看你个头矮又小！
大白鹅，尾巴翘，人人笑它太骄傲。
我和它对话
——学写拟人句
第十二课
什么是拟人句？
拟人句就是根据想象把物当做人来描写，让“物”具有像人一样的语言、动作、神态、感情。
魔方旋转
1.我家的宠物小狗眨着眼睛，好像在对我说：“你好，主人。”
2.太阳当空照，花儿对我笑。
3.太阳也对我露出了笑脸。
火眼金睛辨一辩
4.她的小脸好像熟透了的苹果。
5.风筝在空中翩翩起舞着。
6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
你最喜欢哪种小动物？
开动小脑袋
魔方旋转
我们该怎么去描写小动物呢？
外形
喜好
……
魔方旋转
外形
头————尾巴
头
耳朵
眼睛
鼻子
嘴巴
四肢
尾巴
舌头、牙齿
十分有力，跑步特别快。
圆圆的、长长的……
长长的
又圆又黑
三角形
圆溜溜的
用上比喻、拟人修辞哦！
想一想，赛一赛
谁能完整的将小狗的外貌说出来？
小狗有_______的头；_______的耳朵；_______的眼睛；_______的鼻子；_______的嘴巴；_______的四肢；_______的尾巴。
小狗全身长满了（ ）的毛，就像（ ）；那（ ）的脑袋上挂着两只（ ）的耳朵，十分可爱；一双（ ）的眼睛，就像（ ），非常惹人喜爱；对了！它最有趣的地方就是那小鼻子，是三角形的，好像（ ）；它总是爱把那小舌头伸出来，当然，有时候的它也很凶哦！一旦它没有安全感，它就会露出那锋利的，像（ ）的尖牙，提醒你：不要靠近！
考考你，可爱的狗狗你知多少。
狗狗平时最喜欢吃什么呢？
你能说说小狗是怎么吃的吗？
魔方旋转
把前爪搭在主人的腿上，
不停乞求着，好像在说：“主人，求求你了，给我一点吃的吧！”
它把头埋在食物盆里，贪婪地伸出舌头，不停地把食物卷进自己的小嘴巴里，嚼啊嚼，吃得可香了！有时候还会发出“呜呜”的声音，仿佛在说：“真好吃，谢谢你，主人。”
介绍你最喜欢的小动物
1.按照顺序说一说它长什么样？
2.说说它喜欢吃什么？怎么吃的？
3.别忘记用上比喻和拟人哦！
神 奇 口 诀
外形描写并不难，
按照顺序来描写，
用上比喻和拟人。
爱吃什么要写明，
怎么吃的别忘记，
动物介绍你最棒！
魔法小棒
我家养有一条小金鱼。小金鱼头顶红缨，像一顶红色的皇冠；一对又大又圆的眼睛就像两颗珍珠；一张小小的嘴巴总是一张一合的，好像总有说不完的话；小金鱼浑身白白的，像穿着一件白色的袍子；一条红白相间的大尾巴老爱摆来摆去。
有趣的小金鱼
佳作品悟
小金鱼非常有趣。记得有一次，我正在写作业，小金鱼又张着嘴巴，一张一合地唠叨起来：“真无聊，怎么没人跟我玩啊？小主人，你在干嘛呢？为什么不陪陪我呢？”听到这，我不得不放下自己的活儿，陪它说起话来：“我要写作业呢！你看，我的功课这么多。”说着，我还用铅笔轻轻地敲打鱼缸。小金鱼似乎真的听懂了，就在鱼缸里欢快地游来游去，还用力地摆动着尾巴跳舞，我仿佛还听到它在说：“放松一下，我们一起跳支舞吧！”“哗、哗、哗”只见鱼缸的水花四溅，弄得我满脸都是水，真让人哭笑不得！
瞧，小金鱼是不是很有趣呀？
有趣的小金鱼
佳作品悟
写作指导
开头：
中间：
结尾：赞美……
题目：《我爱的小狗》、《小狗多多》、《我喜欢的小动物》……
1.外形：头 ——尾巴
简单介绍它的名字、它是自己买的还是别人送的……
头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、四肢、尾巴
2.你和他之间的经历
用上修辞
比喻+拟人
练笔过招
1.写写我爱的某一种小动物。
2.按从头到尾巴的顺序来写外形。
3.用上修辞手法（比喻+拟人）写我和它之间发生的事。
4.字数不少于200个字。
写一写
动物的睡相千姿百态，有些令人意想不到。
大象是站着睡觉的，这是由于它的鼻孔十分娇嫩的缘故。它最怕蚊蝇等小虫子钻到鼻孔里，因此，当它睡觉时，总是把鼻子举得高高的。
狗睡觉时总要将一只耳朵紧贴在地面。这是因为，声音的传播，地面比空气要快得多，以耳贴地便于听到很远的声音，稍有动静，沉睡的狗会立刻惊醒。
刺猬身上的刺，是防范敌人的好武器。刺猬在睡觉时，将身子缩得像个圆绒线球，只露出一点鼻子在外透气，身上的尖刺一根根直竖着，这样，一般的动物就不敢轻易惹它了。
动物的睡相
阅读拓展
阅读拓展
1．读短文，找句子填空。
(1)动物的睡相是什么样的？
大象：________________________________
狗：________________________________
刺猬：________________________________
雪白 神气 机灵 淘气
竖起 蹬开 优雅 轻快
圆溜溜 毛茸茸 胖乎乎 亮晶晶
乌黑发亮 大摇大摆 闪闪发光 蹦蹦跳跳
1.小白兔全身洁白，真是一位美丽的白雪公主。
2.小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
3.小松鼠的尾巴就像一把降落伞。
积沙成塔
Thank You
