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【新题速练】综合性学习(浙江专版)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、综合性学习
(2024·浙江杭州·一模)学校开展“万物有节”综合性学习活动,请你参与其中。
活动前言节,中国人的诗意与浪漫,草木有节,四时有节,文人有节…… “节”的本义是“竹节”,竹与人类的文化生活曾结下A不能分开的缘分,宋代苏东坡曾说:B“宁可食无肉,不可居无竹。” 二十四节气是华夏文明智慧的承载,它zhāng( )显着中国人的自然观,直到今天,我们的土地仍旧传出它bān( )驳的钟声。让我们一起开启这段诗意之旅……
1.阅读活动前言,为加点字选择正确读音,根据拼音填写汉字。
(1)承载 (A.zài B.zǎi) (2)zhāng( )显 (3)bān( )驳
2.根据文中A处画线句的意思,写出相应的成语( )。
3.下列选项中的“居”与B处“宁可食无肉,不可居无竹”中的“居”,意思相同的一项是( )
A.不可久居 B.居天下之广居 C.面山而居
4.(2024·浙江·一模)完成下面小题。
①城市精神是一个地方最具辨识度的标识。
②历经演变发展,新昌形成了独具特色的地域文化:
③一是秦汉到魏晋南北朝,主要代表是佛教文化。西晋太康十年(289),西域僧人幽闲立新建寺,佛教传入县境。随后佛教渐兴,梵寺林立。东晋成康间(335-342),竺道潜居东山建东峁寺。永和间(345-365),支遁于沃洲小岭立寺行道,竺法友建法华台寺,昙光来石城建隐岳寺(大佛寺前身),于法兰在隐岳西侧创元化寺(今千佛禅院)。魏晋时期的东,是全国佛学的交流中心。
④二是隋唐到新昌建县,主要代表是唐诗文化。新昌是“浙东唐诗之路”的首倡地,也是“浙东唐诗之路”精华地。唐代,文人墨客仰慕六朝文士文采风流,纷纷入剡游历,留下了大量诗文。如李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《壮游》、孟浩然《腊月八日于刻县石城寺礼拜》、白居易《沃洲山禅院记》等诗文直接描写新昌,成为千古流芳的名篇佳作,这也是新昌历史文化的精华。
⑤三是新昌建县到宋明,主要代表是理学文化。新昌崇文重教之风自宋代开始,官方置县学、建书院,民间举义学、设家塾,文风昌盛。到了南宋建都临安,朱熹、叶适、陈傅良、陈亮等南宋四位名儒与新昌石墪、黄度、俞浙等大儒交往密切,留下大量诗文和遗迹,成为这一时期文化的宝贵遗产。两宋近300年,绍兴地区进士618人,新昌占123人。明朝建立后,理学文化依然长盛不衰,新昌人中进士36人。
⑥要丰富、发展、升华“新昌精神”,得传承好千年文化底蕴,从历史积累沉淀的宝贵经验和精神财富中去找寻共通之处。
⑦一要注重壮大“新昌精神”的文化内核。一个城市的价值观念,根植于一个城市特有的历史文化中。新昌每一时期的代表性文化都对新昌人文精神影响很深,如守正向善的佛教文化、豪迈开放的唐诗文化、崇文重教的理学文化、自救自强的红色文化,这些都构成了新昌人特有的人文品质。
⑧二要注重丰富“新昌精神”的时代内涵。新昌的历史文化不断随着政治环境、社会交往、经济发展等演进,具有引领性、时代性。精神也是这样,总是随着形势变化、时代变迁而发展。丰富“新昌精神”,要注重与时俱进,反映时代内涵。
(节选自今日新昌)
为弘扬新昌地域文化,宣传城市精神,博物馆发起了文创帆布袋的设计征集活动,邀你一起参加。
设计要求:(1)在展示佛教文化、弘扬唐诗文化、凸显理学文化三个设计方向中任选其一。(2)选择一典型之物作为布袋图案,配设计语(设计语不超过20字)。(3)阐释设计理念,120字左右。提示:可参考研读一的定义方式。
【新昌红色文化帆布袋设计示例】
选择图案:警钟亭
设计语:警钟亭上看新城,溯古思今
设计理念:警钟山(原名挂榜岩)是日机两次狂轰新昌县城而酿成“新昌剩只角”惨案的重要“见证者”。警钟山上的警钟亭在新昌的近现代史中有着重要的意义,警钟亭如今是新昌重要的爱国主义和国防教育基地,是新昌人民心目中重要的红色文化元素。这一设计的呈现可以让我们时刻牢记要努力学习、自强不息,保护自己,守卫家园。
A新昌佛教文化 B新昌唐诗文化 C新昌理学文化
我选择 (填序号),我的设计图案是 ,我的设计语是 ,我的设计理念是 。
5.(2024·浙江·一模)以下为汇报活动撰写的开场白和结束语有部分语言问题需要修改,请你完成。
【开场白】 尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好!今天,我们怀着对千年文化底蕴的敬仰, A ,共同开启一场充满诗意与哲思的探索之旅——“走进浙东唐诗之路”。这条积淀着唐代诗人卓越才情与深厚情感的道路,如同一幅流动的历史长卷,展现着华夏大地的壮美河山与人文荟萃。接下来的时间里,我们的探究小组将带领大家一起穿越时空,跟随诗人们的足迹,领略浙东的独特魅力,感受那份悠远而深沉的文化韵味。 (1)在A 处填入四字词语使句子连贯。
【结束语】 至此,我们本次的“浙东唐诗之路”探究分享汇报暂告一段落。然而,那份在唐代就已经启动并流淌到今天的文化血脉,即使在我们热烈的回顾与深入的研讨中获得了某种意义上看似无止境的激活与升华,却好像并没有因此真正达到停止流动的界限,仿佛其内在的动态力量仍在悄然延续,不断寻求在新的理解和诠释中获得重生与升华的契机。每一首诗、每一段旅程,都是我们民族历史的瑰宝,更是我们精神家园的基石。期待每一位同学能在今后的日子里,持续品味唐诗的魅力,深入了解浙东文化的厚重,让这份传承千年的文化精髓,滋养我们的心灵,启迪我们的智慧。让我们携手同行,续写属于我们这个时代的文化新篇章! (2)画波浪线处有语病,请做出修改并说明理由。 (3)有同学想为【开场白】和【结束语】引用一些诗句增加文化气息。那么,你觉得为他推荐《唐诗三百首》还是《经典常谈·诗第十二》更方便他获取想要的资源?为什么。
(2024·浙江台州·二模)三毛说:雪是限定款的美好,岁月极美,在于它必然的流shì(1)______:春花、秋月、夏日、冬雪。
顾城说:雪是含蓄(2)______的真心,在你的门前我堆起一个雪人,代表笨zhuō(3)______的我把你久等。
刘亮程说:雪是极致的孤独,落在每一个人一生中的雪,我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中,孤独地过冬。韩愈说:雪是英雄失路的悲慨,回望秦岭,云遮雾锁,大雪封道,马儿踟蹰,叹一声家在何方?
杨士奇说:(11)_________________
……
我说:(12)________________
备选资料
(4)夜来城外一尺雪,____________。(《卖炭翁》)
(5)忽如一夜春风来,____________。(《白雪歌送武判官归京》)
(6)____________,将登太行雪满山。(《行路难(其一)》)
(7)____________,____________。(《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(8)雾凇沆砀,____________,____________。(《湖心亭看雪》)
(9)千里冰封,____________。(《沁园春·雪》)
(10)
刘伯川席上作
明·杨士奇
飞雪初停酒未□,溪山深处踏琼瑶①。
不嫌寒气侵入骨,贪看梅花过野桥。
注释:①琼瑶:美玉,这里指冰。
根据要求,完成以下任务。
6.根据语境,在(1)~(3)处填写正确的拼音或汉字。
7.将(4)~(9)中的诗文名句补写完整,其中第(7)空依据左侧划线处的提示语来填写。
8.下面选项中,哪个字更适合填在备选资料(10)中的“□”( )
A.消 B.销
9.对备选资料中的《刘伯川席上作》这首诗进行理解与鉴赏,然后完成第(11)空的内容。
10.请发挥联想与想象,结合自身独特体悟,续写第(12)空的内容。
(2024·浙江金华·二模)阅读下面的文字,完成下面小题。
尽管有一些“副作用”,但地磁暴也会给极光爱好者带来视觉盛宴。去年12月1日晚上,由于地磁暴的出现,我国黑龙江漠河、大庆,内蒙古腾格里、根河等地网友都拍到了极光,甚至北京怀柔、门头沟也记录到了极光现象。
A ?“地磁暴期间,高能粒子从太空落下,撞击空气并使其发光,从而形成极光。”宗位国介绍,空气中的分子和原子在与太阳物质的高速撞击过程中,会发生微观的能量交换。以氧原子为例,它们会从撞击中接收一份能量,但由于原子核外电子的特性,电子与原子核之间只能容纳一定额度的能量,超过的部分都会再被释放出来,而释放的形式就是发光。
有人担心,地磁暴会 B 。“地磁暴对身体和航空出行不会有什么影响,虽然会对电子通信产品有一定干扰,但影响都是非常小的,也有应对措施。”宗位国说。
这次北京还能看到极光吗?宗位国告诉记者,极光的观测跟很多因素有关系,包括天气和极光出现的时间。①只要极光在白天出现,由于背景光太亮,那就很难看到。②此外,多云也会影响极光。
11.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
A B.
12.文中第四段有①②两句话存在语病,请作修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
①
②
13.第二段和第四段都运用了什么修辞手法?请结合材料简要分析其表达效果。
(2024·浙江杭州·一模)为了解意象自然特点与情感内涵间的关系,有同学分享了以“花”为核心的意象图,请参与完成任务。
技巧总结:把握古诗意象内涵,可将内涵和意象本身的自然特点相联系。
14.请补充意象图中所缺诗句。
15.下列关于意象特征和内涵的说法,有错误的一项是( )
A.梅花凌霜斗雪,不与百花争春,色白雅洁,兀自散发悠悠暗香,梅花因此成为孤傲不屈、顽强意志的化身。
B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“杨花”即柳絮,易随风飞散,《使至塞上》中的“征蓬”指飘飞的无根蓬草,此类意象常喻人生飘零。
C.菊花、桃花花色丰富,幽香淡雅。陶渊明独爱秋之菊,超然避世,桃花源芳草鲜美,落英缤纷,隐于世外,因此世人认为菊花、桃花意象带有隐逸之风。
D.“莲花”长于淤泥之中,色彩依旧纯净洁美,又名青莲,与“清廉”谐音,因此莲花意象往往具有为人清正廉洁、不同流合污的意蕴。
16.请根据技巧总结,完成一次“月”意象的关联分析。
(1)带“月”诗句:
(2)自然特点:
(3)情感内涵:
(2024·浙江衢州·一模)班级开展“诗心解月”专题学习,请你参与完成各小组的学习任务。
17.第一组研究月的别名。
(1)以下诗句都含有月的别名,请你补充一则。
A.小时不识月,呼作白玉盘。(《古朗月行》李白)
B.但愿人长久,千里共婵娟。(《水调歌头》苏轼)
C.__________,__________。(诗句出处不作要求)
(2)用别名称月有何意趣?请你从第(1)题中选一个,结合诗句赏析。
(3)以下是组员汇总的月的别名,你建议从什么角度开展研究?请举例说明。
飞镜、冰镜、天镜、宝鉴、玉鉴、金轮、琼轮、孤轮、玉盘、银盘、晶盘、素丸、玉环、玉弓、玉钩、玉壶、冰兔、金兔、玄兔、兔影、兔辉、玉杵、桂宫、桂丛、桂魄、嫦娥、金娥、素娥、娥影、娥灵、婵娟、玉蟾、明蟾、寒蟾、灵蟾、素蟾、蟾阙、蟾光、蟾彩
18.第二组研究月的意象。请你帮助完成以下研究笔记中的内容。
蕴含哲思的诗文 引发哲思的月“象”
今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。 明月长存
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 A.
日中则昃(zè,太阳西斜),月盈则食,天地盈虚,与时消(消减)息(增长)。 B.
通过以上研究,我们小组更进一步地理解了“意”和“象”之间的关系。C.。
(1)有同学认为,AB两处引发哲思的现象没有区别。你赞同吗?请简述理由。
(2)请在C处用简洁的语言说明“意”和“象”之间的关系。
19.第三组写诗咏月。请你根据孟浩然《宿建德江》的情感,仿照蔡培国《月》的形式,以《月》为题写一首三行小诗。
20.第四组研究不同诗人的月。下面是汇报研究成果时的串词,请你帮助写完整。
(开场白)千江有水千江月。当月照进李白的诗,便化作了浪漫与不羁,是对影成三人的自得其乐; ; 。
(结束语)李白的月、王维的月、苏轼的月……可谓“千家诗人千家月”,家家都是中国月,诗句中的每一道清辉都滋养着我们的中国心。
(2024·浙江·一模)为提升同学们的语文素养,学校举办“少年正是读书时”主题阅读活动。请你共同参与。
【设计宣传海报】
21.宣传组根据活动内容设计了宣传海报,请你完善。
(1)宣传组海报两侧加上一副对联。上联是“阅水读山,清风展卷书声远”,请你从下面选项中选出一个最适合的下联。( )
A.书林漫步,读书展卷志高远
B.吟今诵古,妙笔生花名士多
C.读书悟理,书海求真贵在勤
(2)为更好地营造阅读氛围,吸引同学参与活动,请你为活动设计宣传标语。( )
【布置文化走廊】
22.策划组计划在学校布置“读书文化长廊”,请你协助完成。
展板一:读书典故 展板二:读书名言 展板三:读书策略
囊萤映雪:车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学。 读史使人明智,读诗使人灵秀,娄数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑 修辞之学使人善biàn :凡有所学,皆成性格。 ——英国·培根 【精读与跳读】精读是细读,如“三调芭蕉扇”展现了孙悟空嫉恶如仇、正义勇敢的形象,可精读。跳读是主动地舍弃以求更高的效率,如《西游记》中描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词可跳过。
凿壁偷光:西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。 书犹药也,善读之可以医愚。 ——西汉·刘向 ④
① 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。 ——北宋·苏轼 【摘抄与笔记】摘抄就是选摘、抄录原文的内容,笔记可以是提要,也可以是心得。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》时,可以摘抄、笔记有关保尔面对磨难的句子和内心独白,更好地理解保尔坚韧不屈的钢铁意志。
(1)仿照示例,请在①处补充一则“读书典故”。
(2)请在②③处填写正确的拼音或汉字。
(3)请根据你的阅读经验,结合名著,在④处补充一则读书策略。
【名著联读】
23.策划组拟举办“名著联读”活动,请你参考以下示例,帮助策划组拟定阅读主题,推荐阅读书目,并说明推荐理由。要求:所选书目与示例中的书目不重复。
等待与希望:《海底两万里》《骆驼祥子》 冒险与生存:《基地》《哈利波特与死亡圣器》 ( ):
24.小语同学不愿参加“名著联读”活动,他认为:临近中考,平时学习很忙,没有多余时间阅读;再说书中的故事离自己的生活很远,对自己没有什么意义。请你写一段话劝说他。120字左右。
25.(23-24九年级上·浙江嘉兴·期末)班级科学小组开展了中国“AI”数字人的现状调研,以下是他们搜集的资料,请你一起探究并撰写调查报告提纲。
【新闻热点】
①AI数字人是指利用人工智能技术和机器学习算法来模拟人类智能和行为的虚拟人物。简单来说,就是用AI技术模拟的形象和语言,制作虚拟数字人。
②2023年4月开始,一批以AI模拟孙燕姿声线的翻唱视频在互联网上火了。“AI孙燕姿”翻唱的《下雨天》等作品,在B站上取得了突破百万播放量。而被AI抢了饭碗的孙燕姿也主动出来回应:“我的粉丝们已正式改换门庭,接受我就是一名冷门歌手的事实,而我的AI角色成为了目前的顶流。我想说的是,你跟一个每几分钟就推出一张新专辑的人还有什么好争的。”
③据腾讯新闻报道,数字人直播已成为最红的创业项目之一,“500平的办公室空无一人,全是数字人在直播”,“100台机器每天能做50万以上的销售”,“一个数字人能顶20个真人主播”。
④AI数字人领域的头部企业硅基智能说,由于最近一段时间AI浪潮火热,截止目前,他们已向各行业的用户提供了不同种类,大约150万个数字人劳动力。此外,还和4万多个电商带货直播间达成合作,每天直播数量可达三四万场,生成数百万条短视频。
⑤这些数字人的需求方,有影视公司、艺人工作室、短视频MCN、政府企业等40多个行业的4万家企业。而这仅仅是硅基智能一家企业所提供的数字生产力,粗略估计,目前可能已有数百万数字劳动力已经融入我们的社会生活里。
⑥那么,如此之多的数字人劳动涌入社会生活后,会不会代替掉真人劳动力呢
【生活案例】
⑦数字人大量涌现,在多个领域显示了其广泛的应用潜力,包括电影、金融、医疗、教育等,特别是在5G、算力、AI等技术能力提升的背景下,应用场景日渐丰富,出圈案例不少。
⑧杭州亚运会实时将上亿“线上火炬手”参与传递的火种,通过数据转化成数字人火炬手“弄潮儿”,再与现场真人火炬手共同点燃火炬塔,展现亚运理念。“弄潮儿”身上嵌入了良渚文化图腾,又凸显现代感。北京广播电视台的“时间小妮”是通过采集主持人徐春妮的形象和声音素材打造出的AI合成真人数字人,跟真人相似度达到97%。“时间小妮”依托北京时间APP,重点在“新闻+政务服务商务”新型运营模式上赋能助力。
【数据预测】
⑨据IDC发布的《中国AI数字人市场现状与机会分析,2022》报告,预计到2026年,中国AI数字人市场规模将到102.4亿元。
【各方声音】
⑩复旦大学严锋:AI有朝一日一定会“觉醒”,挑战和希望并存,越有人文精神的人,越要积极投入到新技术中,它会倒逼我们重新去看什么是独创、什么是拼贴、什么是模仿,从而诞生新的创意。
清华大学人工智能国际治理研究院梁正:即便是很多我们认为的重复性劳动,其实也包含创新性……与其说有些职业注定被AI替代,不如说AI注定会替代一些人类技能。
对外经济贸易大学学者梁怀新:数字人在设计过程中需在采集仿生对象的个人数据,如果储存不当,容易造成隐私数据泄漏,产生冒用个人声音、肖像进行诈骗的问题。
福建社科院刘桂茹认为:数字人通过形象创造、故事讲述、场景应用等方式与新的时代审美相对接,能够以新文艺形态表达文化自信。
阅读以上材料,请你帮助小组同学一起完成调查报告提纲。
(1)根据材料,小组同学拟写了下面两个标题,你认为选哪个更合适 请简述理由。
A中国“数字人”发展的喜与忧调查报告
B中国“数字人”发展的技术创新调查报告
(2)阅读以上材料。概括Al数字人的发展前景,填入空格②处。
(3)请你推测“Al孙燕姿”会引发网友们对AI数字人发展的哪些争议,填入空格③处。
(4)请你以“数字人的开发设计者”或者“公众”身份,结合材料实例,谈谈应怎样智慧面对Al、 数字人的发展。
(2024·天津西青·二模)阅读下面的材料。完成小题。
【材料一】
①汉服是中国汉族的传统服饰,包括衣裳、首服、发式、面饰、鞋履、配饰等共同组合的整体衣冠系统,浓缩了华夏文化的纺织、蜡染、夹缬、锦绣等杰出工艺和美学,传承了30多项中国非物质文化遗产,充分体现了锦绣中华、衣冠上国、礼仪之邦的美誉。
②汉服的形制以“四书五经”为中心,千百年来礼服严格遵循礼制,并未有太大变化,而百姓常服则随着时代变迁越来越丰富。从黄帝到明代的四千多年时间里,汉民族凭借自己的智慧和信仰,创造了绚丽多彩的汉服文化,发展形成了具有汉民族自己独特特色的服装体系。
③央视推出的节目《衣尚中国》,以服饰为题,聚焦服饰之美,力图通过艺术创意、年轻态的视觉营造中国服饰的审美意境。
④传统审美需要我们发掘、理解、驾驭和弘扬。中央美术学院院长范迪安表示,《衣尚中国》不是简单的提倡复古,而是引领大家深入地欣赏中国的传统美学,形成新的审美表达。
【材料二】
①当下,“汉服”成为中华优秀传统文化重要的载体之一。但有一些设计重其表而轻其里。汉服要想获得持久的生命力,只有深入把握传统文化内涵,才能推进其创造性转化。
②中国服饰文化昭显着社会发展的印记,传达着特定时代的文化内涵。以唐宋为例,唐朝服饰的色彩浓艳,再加上金银杂之。其装饰图案,鸟兽成双,花团锦簇,生趣盎然。“上襦下裙”是唐代女子的主要服饰,颜色以红色居多,常常使用红绿搭配。而到了宋代,程朱理学居于统治地位,人们的美学观念也相应发生变化,服饰开始崇尚俭朴,后来,朴素和理性就成为了宋朝服饰的主要特征。
③中国服饰文化在各种文学体裁中也被反映和表达出来。小说中人物的服饰,是人物生活层面的写照,是人物外观形态的表露,也是人物内心情感世界、性格特征的体现,更是作家感情的曲折反映。
【材料三】
近几年,穿汉服从一种行为艺术逐渐发展成为一种时尚潮流。有关统计数据显示,2022年中国汉服爱好者达500多万人,融入了中国传统文化元素的商品成为时尚。下面是有关部门对汉服市场做出的部分调研数据。
26.阅读【材料三】,写出你从调查表中得到的两条结论。
27.如何更好地继承和发扬中国传统服饰文化?请你结合以上材料提三条合理建议。
28.(2024·安徽滁州·二模)复兴学校开展以“胸怀豁达,乐观向上”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023——2025年)》,李华想将下面的漫画作为“青春之心理健康”宣传手册的配图,请你写一段解说词向同学们解读这幅漫画的内容和寓意。
注:中间心形中文字为“学生心理健康知识”,书的封面文字为“《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》”
(2)李明性格比较内向,很在意别人对自己的评价。最近,因为期中考试粗心大意,老师批评了他,他因此闷闷不乐,不再对老师有亲近感。对此,你会怎样劝说李明
(3)下面是李华同学在活动中所作的“拥有豁达心态”主题演讲,请你完成下面小题。
我们应该拥有一种豁达的心态,乐观面对生活中的不如意。【甲】只有这样,我们才能在困难面前坚持不懈,不断挑战自己,不断超越自己。
培养积极的心态和心理韧性对于我们的心理健康至关重要。首先,我们应该学会接受现实,认识到生活中存在各种不可控因素。接受现实可以让我们更好地应对困境,【乙】避免不要过度消耗精力。其次,我们应该培养积极的思考方式,关注问题的解决方案而不是问题本身。
【丙】积极思考可以帮助我们更好地看到事物的积极面;从而提高心理韧性。
①【甲】处画线句属于下列复句类型中的哪一种 ( )
A.条件复句 B.递进复句 C.转折复句 D.并列复句
②【乙】处画线句有语病,请你修改。
③【丙】处画线句有一处标点有问题,请你修改。
(2024·广东汕头·二模)阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
①2023世界人工智能大会于7月6日至8日在上海举行。记者6日从大会开幕式上获悉,我国人工智能产业蓬勃发展,核心产业规模达到5000亿元,企业数量超过4300家,创新成果不断涌现。
②除了提及上述产业数据,工业和信息化部副部长徐晓兰6日在2023世界人工智能大会开幕式上还表示,我国人工智能基础设施加快布局,算力规模位居全球第二,东数西算等重大工程加快推进,5G基站超过280万个;此外,融合应用深度拓展,已建成2500多个数字化车间和智能工厂,经过智能化改造,研发周期缩短了约20.7%、生产效率提升了约34.8%、不良品率降低了约27.4%、碳排放减少了约21.2%。
材料二
人工智能是一把“双刃剑”:
①人工智能作为一项具有革命性的技术,为各行各业提供了强大的支持,助力提高生产效率、优化资源配置,为经济社会的高质量发展提供了强大动力。
②人工智能技术的发展也伴随着诸多挑战。为了确保人工智能技术的健康发展,我们需要加强法规制定,强化监管措施,防范技术滥用,保障人民群众的合法权益。
③人工智能发展的关键在于人才。为了跟上科技发展的步伐,我们需要加大对人工智能人才的培养力度,提高人才培养质量,打造一支具有创新精神、高度职业素养的人才队伍。
29.材料一是某报刊发的一则新闻,请为其拟写标题,不超过15字。
30.请根据材料二写两个句子,与例句形成一组排比句,表达既要支持人工智能的发展,又要强化监管措施,还要注重人才培养,以确保科技成果更好地造福人民。
例句:人工智能可以提供技术支持,助推经济社会发展;
人工智能 ;
人工智能 。
参考答案:
1. A 彰 斑 2.不解之缘 3.C
【解析】1.本题考查字音和字形。
(1)承载:托着物体,承受它的重量。“载”读作zài;故选A。
(2)彰显:鲜明地显示。“彰”不要误写为“章”;
(3)斑驳:一种颜色中杂有别种颜色,或各种颜色杂在一起。“斑”不要误写为“班”。
2.本题考查成语。
不解之缘:不能分开的缘分。指难以解除的密切关系。
3.本题考查文言词语的含义。
“宁可食无肉,不可居无竹”的意思是:宁可没有肉吃,也不能居住在没有竹子的地方。居:居住。
A.不可久居:不可以长时间停留。居:停留。
B.居天下之广居:居住在天下最宽广的住宅“仁”里。居:住宅。
C.面山而居:面对着山居住。居:居住。
故选C。
4. 示例一:我选A 我的设计图案是新昌大佛寺内具有一千六百多年历史的石弥勒佛, 设计语是“命世之壮观,旷代之鸿作”。 我的设计理念是新昌大佛寺在新昌佛教文化中有着重要历史意义,它是被国务院认定的汉族地区佛教全国重点寺院,因有三代高僧历时30年开凿而成的石弥勒佛而闻名。石弥勒像是南朝石窟造像硕果仅存的遗迹,具有重要的学术研究价值和不可磨灭的历史文化价值。这一设计是希望我们新昌发挥佛教中国化重要发祥地的作用,为新昌人民的美好生活助力。
示例二:我选B 我的设计图案是唐代诗人李白的画像,设计语是“越人语天姥,云霞明灭或可睹”。我的设计理念是唐代文人墨客仰慕六朝文士文采风流,入剡游历时留下了大量诗文。李白又是这些人中最闪亮的一颗星。他笔下的天姥山如今已成为重要的历史名山,是新昌文化的一张金名片,这一设计是希望我们要传承新昌历史文化的精华,并将其继续发扬光大。
示例三:我选C 我的设计图案是鼓山书院,设计语是“崇文守正务实创新”。我的设计理念是鼓山书院是新昌乃至绍兴市现存规模最大的书院建筑,是江南形制布局较为规整的书院。新昌崇文重教之风自宋代开始,官方置县学、建书院,民间举义学、设家塾,文风昌盛,鼓山书院的存世正是其重要印证。这一设计是希望我们新昌的后人能继承并不断壮大、发展新昌精神。
【详解】本题考查活动设计。明确设计目的是为了扬新昌地域文化,宣传城市精神,充分阅读题干的三点设计要求:在选择布袋图案时,要选择新昌地域比较有代表性的景物,例如新昌佛教文化,可以选择新昌大佛寺及其中的一些佛像等;新昌唐诗文化,则可以选择一些在新昌留下诗文的诗人画像等;新昌理学文化,可以选择鼓山书院的图案、理学名家石墩等;分别配上设计语,字数在20以内,并分别阐述设计理念,120字以内,设计语要模仿所给示例,简练一些,和设计图案相符合,阐述理念则要体现各自主题,结合材料一、材料二可知,新昌有着佛教、唐诗、理学的深厚底蕴,这是新昌的财富,也是新昌的底蕴,传承这些文化的精华部分,可以陶冶新昌人的精神,可以培养新昌人的志趣,可以为新昌人带来精神和物质财富等等。
示例一:我选A。我选新昌佛教文化,设计图案是新昌大佛寺;设计语是“结缘新昌大佛,问禅问道问山水”;设计理念是:新昌曾经是佛教盛地,佛学交流中心,有着深厚的佛学底蕴,大佛寺更是有着建筑和文化的双重价值。这一设计,是让人们进一步了解新昌的佛教文化,佛教底蕴,希望新昌人能够传承佛教中的精华部分,通过善举,创造美好生活。
示例二:我选B。我选新昌唐诗文化,设计图案是唐代诗人杜甫的诗句“会当凌绝顶,一览众山小”石刻,设计语是“诗韵润心,勇攀高峰”。我的设计理念是杜甫的这句诗描绘了勇攀高峰的豪情壮志,既展现了新昌唐诗之路的韵味,又激励着新昌人民不畏艰难、勇往直前的精神风貌。图案与设计语结合,旨在传承唐诗的文化魅力,激励人们积极进取。
示例三:我选C。我选新昌理学文化,设计图案是朱熹与新昌学者交流的壁画,设计语是“理学薪传,文脉永续”。我的设计理念是朱熹等南宋名儒与新昌大儒的交流,为新昌理学文化的繁荣做出了重要贡献。壁画象征着知识的传承,设计语强调理学文化的精神延续。以此设计,期望新昌人民继续弘扬理学精神,追求知识与道德的不断提升。
5. 示例:齐聚一堂 修改句子示例:然而,这份源自唐代、流淌至今的文化血脉并未因此而止息,反而在我们的回顾与研讨中得以重新激活与升华。
阐述理由示例:原句中的画线部分语病主要体现在语意冗余和逻辑不够清晰上,修改后的句子删除了“无止境”这一过于绝对的修饰词,并改写了“达到停止流动的界限”的表达,改为更直接的“并未因……而停止流淌”,使得语意更加简洁明快。同时,“悄然延续”改为了更积极主动的“在这样的过程中得以重新激活与升华”,强调了文化血脉在当下的研究与探讨中仍然焕发活力,实现了语义的精准和正面表达。 《唐诗三百首》:是一部普及度极高、流传广泛的唐诗选集,包含了唐代各个时期多位著名诗人的代表作品,风格多样,内容丰富,涵盖了咏史、抒怀、山水、边塞等多个主题。对于快速寻找到适合开场白或结束语的优美诗句非常便利,因为其中许多诗句脍炙人口,寓意深远,能够迅速引起共鸣,增强语言表现力和文化韵味。
【详解】(1)本题考查词语积累和运用。
在开场白A处要求填写一个四字词语来衔接上下文,“齐聚一堂”符合语境,表达的是各位老师和同学聚集在一起,共同参与这次活动,体现了团结和期待之情,与前文的“大家好”和后文的“共同开启”形成呼应,营造出一种集体探索、共同体验的氛围。
(2)本题考查病句辨析及修改。
原句不合逻辑和表意不清。首先,“无止境的激活与升华”在逻辑上不符合实际情况,任何事物的发展都有阶段性和变化性,文化血脉的传承不可能是无止境的连续激活与升华过程。其次,“好像并没有因此真正达到停止流动的界限”这种表述方式较为拗口,语义不清晰,因此直接修改为“并未因……而停止流淌”表达清楚,更易于理解。
(3)本题考查名著内容理解和语言表达。
《唐诗三百首》:是一部普及度极高、流传广泛的唐诗选集,包含了唐代各个时期多位著名诗人的代表作品,风格多样,内容丰富,涵盖了咏史、抒怀、山水、边塞等多个主题。对于快速寻找到适合开场白或结束语的优美诗句非常便利,因为其中许多诗句脍炙人口,寓意深远,能够迅速引起共鸣,增强语言表现力和文化韵味。《经典常谈·诗第十二》:朱自清先生的《经典常谈》是对中国古代文学经典的介绍和解读,其中“诗第十二”篇章虽然不是直接的诗词选集,但它深入剖析了诗歌尤其是唐代诗歌的历史演变、艺术特色和社会背景。
如果同学希望通过引用诗句的同时展示对中国古典诗歌更深层次的理解和感悟,《经典常谈·诗第十二》可以提供丰富的理论支撑和深刻见解,帮助选取那些不仅辞藻优美,而且富含哲理和历史意义的诗句。不过,若要直接从中选取诗句,则需要查阅相关篇章中提到的具体诗人和作品,相对《唐诗三百首》来说,可能操作上不太便捷。因此,如果同学追求的是直接引用易于被广大听众熟悉、接受的诗句,《唐诗三百首》无疑是更好的选择。而如果同学希望借由诗句传达更为学术化或者更有深度的文化内涵,《经典常谈·诗第十二》结合相应的唐诗原著会是更加适宜的参考。当然,实际应用中也可以二者结合使用,先从《唐诗三百首》中挑选合适的诗句,再通过《经典常谈》深化对诗句背后文化的理解。
6. 逝 xù 拙 7. 晓驾炭车辗冰辙 千树万树梨花开 欲渡黄河冰塞川 云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前 天与云与山与水,上下一白 万里雪飘 8.A 9.示例:雪是脱俗的逸趣,山中大雪刚停,不畏严寒,趁着酒意踏雪而来的是我,走过野桥,只为贪看那高洁的梅花一眼,于是便觉得很满足。(能点出情志,优美描绘画面即可) 10.示例:雪是从天而降的礼物,这里刚下过一场雪,你坐在窗下,窗子被雪花突然撞响。多么清脆的雪声呀!仿佛一生不可多得的喜悦。(能写出独特的体悟即可)
【解析】6.本题考查字音和字形。
流逝:liú shì,像流水一样消逝。形容时光、岁月渐渐过去。
含蓄:hán xù,表达得委婉,耐人寻味;说话时不把情意全部表达出来。
笨拙:bèn zhuō,不聪明;不灵巧。反应迟钝,手脚不灵活的、动作难看的;不精湛。
7.本题考查名句名篇的默写。
本题需要注意“辗、辙、塞、飘”等字词的正确书写。
8.本题考查古诗字词的理解和赏析。
在给定的诗句“飞雪初停酒未□”中,我们需要从“消”和“销”两个字中选择一个来填入空缺处。首先,我们分析诗句的整体意境。这句诗描绘的是雪刚刚停止,人们还在饮酒赏景的场景。这里的“酒未□”暗示着酒意尚未消散,人们还在享受这份雪后的宁静与美好。接下来,我们分别考虑“消”和“销”两个字的含义和用法。“消”字在这里可以理解为“消散”、“消除”的意思,与“酒未消”结合,表示酒意尚未消散,与诗句的整体意境相符。而“销”字通常与“销售”、“销熔”等词相关,与酒意消散的意思不符。在诗句中填入“销”字,不仅无法表达酒意未散的意思,还会破坏诗句的意境和韵律。因此,综合考虑诗句的意境和字词的含义,我们选择“消”字填入空缺处,使得诗句意思通顺、完整,且符合整体意境。所以,正确的填空选项是“消”。
9.本题主要考查的是对给定材料的理解和创意表达。题干中给出了几位名人对“雪”的不同解读和感受,并要求根据这些解读和感受,结合杨士奇《刘伯川席上作》这首诗的意境,完成两个填空任务。
《刘伯川席上作》是明代诗人杨士奇的作品,诗歌描绘的是诗人在雪后初晴之时,与友人饮酒赏景,踏雪寻梅的情景。诗歌以“飞雪初停酒未消”开篇,描绘出雪后初晴、余酒未消的宁静景象,紧接着“溪山深处踏琼瑶”一句,将读者带入了一个清新脱俗的冰雪世界。诗歌后两句“不嫌寒气侵入骨,贪看梅花过野桥”更是将诗人的豪情与雅趣展现得淋漓尽致,表达了他不畏严寒、追寻美好事物的决心和喜悦。
示例:
雪,是天地间一抹脱俗的逸趣。当山中纷飞的大雪初歇,我怀揣着不畏严寒的勇气,踏着轻盈的步伐,在微醺的酒意中,迈向那银装素裹的世界。我跨过覆盖着白雪的野桥,目光所及之处,只为追寻那一株高洁傲岸的梅花。当我终于看到那梅花在雪中傲然绽放,那一刻,心中涌起的满足感如同这皑皑白雪般纯净而深沉。
10.本题考查语言表达。本题要求续写关于“雪”的体悟,需要结合上文内容,特别是前三位作家关于“雪”的描述,来构思自己的独特体悟。在续写时,需要考虑到“雪”的象征意义、情感表达、以及个人的情感体验。同时,语言应流畅、优美,富有感染力。
示例:雪是冬日里的诗篇,轻轻飘落,覆盖了世界的喧嚣。我站在雪中,感受着它的纯净与静谧,仿佛听到了大自然的呼吸。雪,你是如此美好,让我在这寒冷的季节里,感受到了生命的温暖与希望。我愿与你共舞,直到春天的到来。
11. A地磁暴为何会带来极光 B影响人类健康和安全 12. 搭配不当,“只要”改成“如果”; 成分残缺,在“极光”后加上“的观测” 13.两段话都运用了设问的修辞,引发读者对极光形成原因及能否再次观测到极光的思考。
【解析】11.本题考查理解文章内容和补写句子。
A.结合此空后面的内容“地磁暴期间,高能粒子从太空落下,撞击空气并使其发光,从而形成极光”可知,这里主要介绍的是地磁暴期间产生极光的原因,因此此空可以填:地磁暴为何会带来极光;
B.结合此空后面的内容“地磁暴对身体和航空出行不会有什么影响,虽然会对电子通信产品有一定干扰,但影响都是非常小的,也有应对措施”可知,这里是解释地磁暴不会影响人类健康和安全,打消了人们的顾虑,因此这空可以填:影响人类健康和安全。
12.本题考查病句的辨析与修改。
①“只要极光在白天出现,由于背景光太亮,那就很难看到”可知,“极光在白天出现”和“由于背景光太亮,那就很难看到”之间是表假设关系,因此这里的关联词搭配不当,应将“只要”改成“如果”;
②“多云也会影响极光”成分残缺,缺宾语,应在“极光”后面加上“的观测”。
13.本题考查从修辞的角度赏析句子。
第②段首先提出地磁暴为何会带来极光的问题,接着对这一现象做出了解释,因此这里是自问自答,运用了设问的修辞手法,通过设问引发读者对极光形成原因的思考,吸引读者的阅读兴趣;
第④段“这次北京还能看到极光吗?宗位国告诉记者,极光的观测跟很多因素有关系,包括天气和极光出现的时间”可知,这里首先提出了这次北京是否能看到极光的问题,然后回答了极光的观测跟很多因素有关系,包括天气和极光出现的时间,因此这里也是运用了设问的修辞手法,通过设问引发读者对能否再次观测到极光的思考,吸引读者的阅读兴趣。
14.①采菊东篱下②悠然见南山③濯清涟而不妖④杨花落尽子规啼 15.C 16. “但愿人长久,千里共婵娟”或“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”; “高悬头顶,不随空间改变形状”或“明亮”或“形状圆,寓意团圆”; 千里共赏同一轮明月,借明月表达对远方故人的思念(或思乡)。
【解析】14.本题考查名句名篇默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字:菊、篱、悠、濯、涟、啼。
15.本题考查诗歌内容理解和意象内涵。
C.有误,在陶渊明的作品中,菊花确实常常与隐逸之情相联系,但桃花主要是与《桃花源记》中的理想世界相联系,更多地表达了人们对理想社会的向往,而非直接的隐逸之情;
故选C。
16.本题考查诗句积累和赏析。。解答时,结合自己的积累,选取有关“月”的连续两句诗词作答即可。
如:
(1)带“月”诗句:“床前明月光,疑是地上霜。” —— 李白《静夜思》
“海上生明月,天涯共此时。” —— 张九龄《望月怀远》
(2)自然特点:月亮作为自然天体,具有高悬夜空、明亮皎洁、形状圆缺变化等自然特点。它照亮了黑暗的夜晚,成为了人们夜晚的指路灯。同时,月亮的圆缺变化也寓意着时间的流逝和人生的变迁。
(3)情感内涵:月亮在中国传统文化中承载了丰富的情感内涵。首先,它象征着团圆和美满,如“海上生明月,天涯共此时”所表达的,即使身处天涯海角,也能共赏同一轮明月,寄托了人们对团圆的渴望。其次,月亮也常被用来表达思念之情,如“床前明月光,疑是地上霜”所描绘的,月光洒满床前,仿佛地上结了一层白霜,让人不禁思念远方的亲人。此外,月亮还象征着孤独、寂寞和清冷,如“举杯邀明月,对影成三人”所表达的,诗人在孤独时与明月对饮,表现出深深的孤独感。
据此概括作答即可。
17.(1)示例:月下飞天镜,云生结海楼;示例2:一轮秋影转金轮,飞镜又重磨。
(2)示例A:将月亮比作白玉盘,写出了月亮的形状和月光的皎洁,符合天真烂漫的儿童心理。
示例B:将月亮称为婵娟,用姿态柔美的女子表现月的明净柔美,符合词人的乐观心态。
(3)示例1:研究“别名的由来”,如,一类源自比喻,有飞镜、宝鉴、孤轮、玉钩、玉壶等;另一类源自神话故事,有嫦娥、婵娟、蟾蜍、玉兔、桂宫等。
示例2:研究“别名的词语结构”,如,一类是“形容词+名词”,有飞镜、宝鉴等;另一类是“名词+名词”,有桂宫、娥影等。
示例3:研究“别名的常用词”,如,表示月的轮廓的镜、轮、钩等词语;表示月的色彩的金、银、玉、玄等词语;表示月的光影的娥、兔、蟾、桂、宫等词语。 18.(1)示例1:不赞同。A处是“月有阴晴圆缺”的现象,B处是太阳西斜,时间增长的现象。
示例2:赞同。AB两处的“象”都指月的阴晴圆缺现象。
示例3:不赞同。A处是月有“阴晴圆缺”各种情况,B处是月圆之后就必然月缺的规律。
(2)示例:由象生发的意要符合象的特点。 (“意由象生,象中含意,二者相互依存”或“同一个象可以生发不同的意”等,也可) 19.示例1:一叶孤单的小船/舟里飘零人,舟外/故乡水
示例2:一盏树上的风灯/灯明望乡,灯暗/梦乡 20. 示例:当月走进王维的诗,便成了清新秀丽的山水画,是明月松间照的清新脱俗; 当月融入苏轼的词,便有了哲思与顿悟,是月有阴晴圆缺的豪放旷达。
【解析】17.(1)本题考查名句名篇默写。根据平时的积累,写出含有月的别名的连续的两句诗句即可。
示例:阳乌未出谷,顾兔半藏身。
玉轮轧露湿团光,鸾珮相逢桂香陌。
(2)本题考查诗句赏析。可以从A和B两句中任选一个,赏析用别名称月的意趣即可。
示例:若选择A句,“小时不识月,呼作白玉盘”的意思是小时候不认识月亮,把它称为白玉盘。诗人将月亮比作“白玉盘”,生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱,使人感到非常新颖有趣。
若选择B句,“但愿人长久,千里共婵娟”的意思是只希望这世上所有人的亲人能平安健康,即便相隔千里,也能共享这美好的月光。“婵娟”是美好的样子,这里指嫦娥,也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思,诗人想要打通空间的阻隔,让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起,显示出词人精神境界的丰富博大,表达了作者的祝福和对亲人的思念,表现了作者旷达的态度和乐观的精神。
(3)本题考查月的别名的研究。题干要求探讨从何种角度研究月的别名,开放性试题,言之有理即可。
示例:研究“别名的美感”,如表示月的清冷孤寂的美,如孤轮、素娥等,还有表示月的浑圆皎洁的美,如玉盘、玉壶等。
18.(1)本题考查诗句的理解和分析。开放性试题,言之有理即可。
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的意思是人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换;
“日中则昃,月盈则食,天地盈虚,与时消息”的意思是太阳运行到中天就会向西偏移,月亮圆满之后就会亏缺,天地间的圆满与缺失,都是随着时间而消亡、生息。
若选择赞同,A和B这两处现象,都是描述月亮会有阴晴圆缺的变化,寓意时间会不停地流逝,这些现象会交替出现。
若选择不赞同,A侧重指月亮的阴晴圆缺的变化,也寓意人生也会有悲伤和高兴,这些是自然规律,不能避免,要用乐观豁达的心态来面对,而B侧重写无论是太阳和月亮,在到达顶盛后会走向衰败,又会重新生长,这寓意我们要用变化发展的眼光看待周围的世界,不可骄傲,也不能气馁。据此概括分析即可。
(2)本题考查意象的理解和感悟。
“象”指的是客观存在的事物或形象,如具体的景物或人物。“意”通常指人的主观情感、思想或抽象概念,如诗人的主观情感或哲学思想。
因此“意”和“象”是相互依赖,相互影响的,在不同的情境下,一个“象”会有不同的“意”,据此概括回答即可。
19.本题考查仿写诗句。
《宿建德江》诗词大意:把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲,日暮时分,新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉,江水清清,明月来和人相亲相近。写出了诗人的在旅途中对家乡的思念之情和感慨人生的复杂心情。
仿照蔡培国《月》中,“一条银色的扁担,这端天涯,那端故乡”的形式,一共有三句,第一句七个字,运用比喻的修辞,数量词+形容词+名词,第二三句,则运用对比,表现两种状态,但主旨是表达思乡的情感。
示例:一条弯弯的小路,这头天边,那头故乡。
20.本题考查开场白和句子的仿写。
根据结束语“李白的月、王维的月、苏轼的月”可知,中间两句一定要写王维和苏轼有关月的诗句表达的情感,王维咏吟月亮的有名的诗句如“深林人不知,明月来相照”或“明月松间照,清泉石上流”;苏轼写月的词中有名的如“但愿人长久,千里共婵娟”,“此生此夜不长好,明月明年何处看”等。
再根据“当月照进李白的诗,便化作了浪漫与不羁,是对影成三人的自得其乐”可知,仿写的句式是“当月……进……的诗(词),便化作了……与……,是……(主要要化用诗句)的……”。
示例:当月照进王维的诗,便成了安慰与理解,是明月来相照的安闲自得。
当月融入苏轼的词,便成了亲情与思念,是明月明年何处看的惆怅忧愁。
21. B 示例一:阅读提升文学素养,求知丰富精彩人生。
示例二:生命因阅读而精彩!
示例三:遨游书海,淋浴墨香。 22. 示例一:士别三日:吕蒙原是一介武夫,经孙权劝学后,渐有学识,鲁肃称之“士别三日,非复吴下阿蒙”。示例二:开卷有益:宋太宗国事繁忙,依旧每天要读书,他认为读书总有益处的。示例三:悬梁刺股。孙敬用绳子吊住头发,用剪刀刺大腿,保持清醒来学习。 jí 辩 示例一:【圈点与批注】圈点与批注是一种精读方法,例如在阅读《骆驼祥子》时,可以用不同的符号圈点出祥子的语言、神态、动作等细节,在旁批注祥子人物形象,由此帮助我们更好地理解祥子形象的变化。
示例二:【快速阅读】快速阅读可以帮助我们尽快地把握全书内容,例如在阅读《海底两万里》这样的科幻小说时,读者很急切地想知道故事或者人物的结局,可以抓住主要线索,有所取舍,进行快速阅读。
23. 示例一:【磨难与成长】《钢铁是怎样炼成的》《名人传》。《钢铁是怎样炼成的》中保尔面对瘫痪、失明,选择勇敢面对一切,并完成了小说《暴风雨中所诞生的》。苦难磨砺了保尔的意志,让他成长为一名钢铁战士;《名人传》中的贝多芬生活窘迫,疾病缠身,还失去了听力,但苦难让贝多芬喊出了“我要扼住命运的咽喉”,创作出了许多不朽的作品。两部作品主人公都在磨难中成就了自我,符合主题。 示例二:【责任与担当】《红星照耀中国》《西游记》。《红星照耀中国》中毛泽东、朱德、贺龙等人肩负历史使命,带领红军为建立一个新中国而爬雪山、过草地,历经千辛万苦;《西游记》中孙悟空从暴躁顽劣、缺乏耐心变为有责任心、有担当,在取经路上立下了汗马功劳。两本书的主人公都体现了责任与担当的精神,符合主题。 示例三:【讽刺与隐喻】《儒林外史》《聊斋志异》。《儒林外史》中范进中举而疯,匡超人日渐堕落,周进撞贡门而哭,讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害;《聊斋志异》中马骥游历罗刹国,讽刺隐喻了现实世界黑白不分,善恶颠倒。两本书都借讽刺对现实社会进行了批判,符合主题。 24.小语:虽然临近中考,学习比较紧张。但是参加“名著联读”正好可以帮助我们复习语文名著知识,还能放松身心,劳逸结合,更好地投入中考复习。另外,在书中我们可以学习如何面对挫折,如何承担责任,如何培养独立自主的品质。书中的内容虽然离我们很远,但是书中传递的道理却让我们受益终身!一起来参加活动吧,相信你会收获满满!
【解析】21.(1)本题考查对联拟写。
上联中的“阅水读山”是一个四字并列短语,A.“书林漫步”是一个主谓短语,不合要求;C.“读书悟理”中有一个“读”字,和上联中有重复字,也不合要求;B.“阅水读山”与“吟今诵古”字数、词性相对,都是属于并列的短语;“清风展卷”与“妙笔生花”相对,都属于主谓短语;“书声远”与“名士多”相对,都属于主谓短语。根据平仄声调,“远”属于仄声,作为上联,“多”属于平声,作为下联;
故选B。
(2)本题考查活动标语设计。
本题考查拟写宣传标语。围绕“少年正是读书时”的活动主题来写,言简意赅,表达清晰,主题突出,朗朗上口。
答案:示例:和圣贤为伴,与经典同行,
22.(1)本题考查文化常识积累。
首先写出典故的名称,然后讲解和典故有关的人物和故事情节。
示例一:韦编三绝,孔子到了晚年时期才开始研读《易经》。《易经》比较难读懂的,孔子把《易经》翻阅了许多遍,以至于串联竹简的牛皮带子被磨断了好几次,只好换上新的再读。
(2)本题考查字音。
逻辑:luó jí,指的是思维。
(3)本考查字形。
善辩: shàn biàn,善于说辞,能言善辩。
(4)本题考查读书方法。
示例一:选择性阅读和思维导图法。《经典常谈》十三篇短文,既有一定顺序,又各自独立成篇的特点,也适合选择性阅读。选择性阅读是一种理性的,目的性很强的阅读方式。读者可依据不同的情况,做不同的阅读选择。
思维导图法,也是不错的选择,对每一篇介绍的典箱,用思维导图画出它的前世今生、来龙去脉,对典籍的由来、观点、价值一目了然。表格对比法,也是增智开慧的好办法。设计一些表,把《尚书》《春秋》《诗经》等难记的古籍,把辞赋、诗、文等练脑筋的文学样式的不同特点,不同发展,不同价值归纳整理好,提炼的都是精华,传统文化学习的营养价值就更高了。
23.本题考查推荐词。
首先要确定书目,然后确定主题,最后写出推荐理由。
示例:(1)坚持与成功:
(2)《西游记》《红星照耀中国》
(3)示例:《西游记》是一部融合了神话、传说、民间故事、宗教等多种元素于一体的古典文学作品。讲述了唐僧在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下去西天取经,一路坚持不懈,历经八十一难,战胜各路妖魔鬼怪,终于取得真经的故事。小说充满神奇浪漫的想象,人物个性鲜明,情节曲折生动。《红星照耀中国》是美国人斯诺的经典之作,他真实记录了在中国期间的所见所闻,生动描绘了中国共产党及其领导的红色革命在困境中的勃兴,从中可以深入了解中国革命的艰辛与辉煌,感受那种坚定的信仰和无私的奉献。这两本书的主人公,都具备逆境中不消沉、不气馁,坚持不懈的品质,最终战胜了一个又一个困难,取得事业的成功,符合“坚持与成功”的主题。
24.本题考查劝说词。
针对小语“临近中考,学习本来就很忙,没有多时间看名著;名著离自己的生活很远”的抱怨,可以跟他讲讲读名著的好处,对成绩提升的帮助,对思想品德养成的意义。可根据材料中介绍的阅读方法对他进行劝说,尤其是精读与跳读相结合的方法、速读的方法等内容,以消除其“时间不够”的担忧。
示例:小语,虽然临近中考,学习紧张,但是读名著对我们语文成绩的提高也有很大的帮助啊。学习之余,我们还可以通过读名著来调剂一下紧张的神经,也算劳逸结合了。另外,名著中的故事虽然离我们远,但名著人物身上表现出来精神品质却是历久弥新的;读名著可以陶冶情操,培养我们坚强、独立、拼搏的精神;再者,读书时,我们可以选择精读加跳读的方式,有些“游离”的情节和与阅读目的关系不大的情节可以跳过,这样阅读时间也能减少。
25.(1)A更合适,四则材料重在展现中国“数字人”在5G、算力、AI等技术能力提升背景下,应用场景日渐丰富,市场规模不断扩大。AI数字人带来便捷的同时,也可能会出现冒用个人声音、诈骗等问题。“中国‘数字人’发展的喜与忧”这个题目更全面地概括了四则材料的内容,能更明确地呈现对中国“数字人”发展的看法。“中国‘数字人’发展的技术创新”只强调了技术创新,观点不清晰,所以不合适。
(2)①中国AI数字人市场规模逐年倍增,市场投资前景巨大。②随着技术的创新,使得数字人向广泛应用领域发展,应用场景日渐丰富。③数百万数字劳动力已经融入社会生活中,可以辅助人类工作,市场需求量大。
(3)①数字人劳动涌入社会生活后,会不会代替掉真人劳动力?②模拟孙燕姿声线的翻唱,是否会侵犯著作权?③数字人在设计过程中需采集仿生对象的个人数据,如果储存不当,是否容易造成隐私数据泄漏?还可能会产生冒用个人声音诈骗等问题。
(4)示例1:选择“数字人的开发设计者”。首先,要提高法律意识,不侵犯他人的权利,如开发AI音乐作品要保护原创作品的著作权、歌手的肖像权等。其次,要保护仿生对象的数据安全,防止隐私数据泄漏,如声音素材、身份信息等。此外,数字人的开发设计者要善于挖掘深厚的中国文化根基,更好地与新时代审美对接,表达文化自信。如亚运数字火炬人“弄潮儿”,将虚拟数字人与火炬现场点火融合,展现亚运全民参与、薪火相传的理念,还挖掘了良渚文化要素,将历史与现代相结合,向世界传播中国文化。最后,应重视科技创新精神,避免重复性劳动、拼贴和模仿。比如面对不同的需求方,研发的数字人主播要有针对性,杜绝抄袭,要更好地利用人工智能和机器人学习算法,让数字人直播不仅只会口播,还可增强情感互动能力,更好地为人类服务。
示例2:选择“广大公众”,首先,要积极投身到新技术中去,正视新技术带来的社会生活的变化。其次,面对AI数字人工作效率之高,可能取代重复性的劳动(比如直播间的口播带货)等,我们要不断提升自我,重视独创精神,发挥创新性。此外,要加强个人数据的保护,提升数据安全意识,防止隐私数据泄漏,如声音素材、身份信息等。最后,要尊重原创,自觉维护法律,如对AI数字人翻唱音乐作品,不能盲目跟风。
【详解】(1)本题主要考查标题拟定。
根据[新闻热点]第③段“数字人直播已成为最红的创业项目之一”第⑤段“目前可能已有数百万数字劳动力已经融入我们的社会生活里”以及[生活案例]第⑦段“数字人大量涌现,在多个领域显示了其广泛的应用潜力,包括电影、金融、医疗、教育等,特别是在5G、算力、AI等技术能力提升的背景下,应用场景日渐丰富”结合[数字预测]第⑨段“据IDC发布的《中国AI数字人市场现状与机会分析,2022》报告,预计到2026年,中国AI数字人市场规模将到102.4亿元”可概括为:中国“数字人”在5G、算力、AI等技术能力提升背景下,应用场景日渐丰富,市场规模不断扩大,中国“数据人”发展势头喜人。
根据[各方声音]第 段“对外经济贸易大学学者梁怀新:数字人在设计过程中需在采集仿生对象的个人数据,如果储存不当,容易造成隐私数据泄漏,产生冒用个人声音、肖像进行诈骗的问题”可知,AI数字人带来便捷的同时,也可能会出现冒用个人声音、诈骗等问题,也给人们带来忧虑。
“中国‘数字人’发展的喜与忧”这个题目更全面地概括了四则材料的内容,能更明确地呈现对中国“数字人”发展的看法。“中国‘数字人’发展的技术创新”只强调了技术创新,观点不清晰,所以不合适;
故选A中国“数字人”发展的喜与忧调查报告。
(2)本题考查内容理解与概括。
根据[新闻热点]第③段“数字人直播已成为最红的创业项目之一”第⑤段“目前可能已有数百万数字劳动力已经融入我们的社会生活里”可知,数百万数字劳动力已经融入社会生活中,可以辅助人类工作,市场需求量大。
根据[生活案例]第⑦段“数字人大量涌现,在多个领域显示了其广泛的应用潜力,包括电影、金融、医疗、教育等,特别是在5G、算力、AI等技术能力提升的背景下,应用场景日渐丰富”可知,随着技术的创新,使得数字人向广泛应用领域发展,应用场景日渐丰富。
根据[数字预测]第⑨段“据IDC发布的《中国AI数字人市场现状与机会分析,2022》报告,预计到2026年,中国AI数字人市场规模将到102.4亿元”可知,中国AI数字人市场规模逐年倍增,市场投资前景巨大。
(3)本题考查内容理解与概括。
根据[新闻热点]第②段“‘AI孙燕姿’翻唱的《下雨天》等作品,在B站上取得了突破百万播放量。而被AI抢了饭碗的孙燕姿也主动出来回应”推测网友对AI数字人的争议表现为:可模拟孙燕姿声线的翻唱,是否会侵犯著作权?
根据第⑥段“如此之多的数字人劳动涌入社会生活后,会不会代替掉真人劳动力呢 ”推测网友对AI数字人的争议表现为:数字人劳动涌入社会生活后,会不会代替掉真人劳动力?
结合[各方声音]第 段“对外经济贸易大学学者梁怀新:数字人在设计过程中需在采集仿生对象的个人数据,如果储存不当,容易造成隐私数据泄漏,产生冒用个人声音、肖像进行诈骗的问题”推测网友对AI数字人的争议表现为:数字人在设计过程中需采集仿生对象的个人数据,如果储存不当,是否容易造成隐私数据泄漏?还可能会产生冒用个人声音诈骗等问题。
(4)本题考查拓展延伸。
本题可以选择“数字人的开发设计者”或者“公众”身份,针对AI、数据人存在的问题,给予解决建议。“结合材料实例”,根据[新闻热点]第⑥段“如此之多的数字人劳动涌入社会生活后,会不会代替掉真人劳动力呢 ”,结合各方声音第 段“对外经济贸易大学学者梁怀新:数字人在设计过程中需在采集仿生对象的个人数据,如果储存不当,容易造成隐私数据泄漏,产生冒用个人声音、肖像进行诈骗的问题”可知,AI、数字人存在的问题主要是:是否会取代真人;如何保护隐私、防止诈骗等。选择“数字人开发设计者”身份,可以从提升创新能力,更好表达文化自信,加强法律意识等角度给予建议。选择“公民”身份,可以从加强自身能力,正确看待数字人的发展,自觉遵守法律等层面给予建议。
示例一:作为“数字人的开发设计者”,首先要提升创新能力,避免重复性劳动、拼贴和模仿,开发的产品要满足不同领域的需求,进一步提升数字人、AI技术带给人们的便利性,提升数字人的工作效率;其次,数字人设计者,可以通过数据人的形象创造、故事讲述、场景应用等方式与新的时代审美相对接,让数字人以新文艺形态表达文化自信;最后,要加强法律意识,重视产品版权,不侵犯他人的权利。
示例二:作为“公民”,首先要提升自己的能力,AI很可能取代重复劳动,所以要有忧患意识,要不断提升创新能力;另外,要正确看待数字人带来的喜和忧,正视新技术带来的社会生活的变化;最后,要自觉遵守法律,不买盗版产品,要有数据安全的意识,加强数据保护,防止隐私泄露,文明上网。
26.示例:①2022年中国消费者主要通过电视剧、电影来接触汉服的文化;②2022年某市某校有超过半数中学生喜欢汉服。 27.①深入地欣赏中国的传统美学,形成传统服饰新的审美表达;②深入把握传统文化内涵,推进传统服饰文化创造性转化;③充分利用各种文化渠道,积极宣传中国传统服饰文化;④加强对青少年的中国传统文化(包括服饰文化)教育,加深对传统服饰文化的理解,培养对传统服饰文化的感情;⑤进行积极引导,让中国传统服饰成为影响更广、更深的服饰新时尚。
【解析】26.本题考查图文转换。
表一是“2022年中国消费者接触汉服的文化渠道”,电视剧、电影占54.37%,接近一半;自媒体占27.33%,古装占7.38%,其他占10.27%。据此可知,2022年中国消费者主要通过电视剧、电影来接触汉服的文化。
表二是“2022年某市某校中学生对汉服的喜爱程度分析”,喜欢,觉得漂亮,有古典韵味的占66.28%,超过一半;一般,认为只是服饰的一种,实用价值不大的占29.54%;不喜欢,觉得过时,穿着不便的占4.18%。据此可知,2022年某市某校有超过半数中学生喜欢汉服。
27.本题考查理解概括材料内容和提建议。
根据材料一第④段“传统审美需要我们发掘、理解、驾驭和弘扬”“《衣尚中国》不是简单的提倡复古,而是引领大家深入地欣赏中国的传统美学,形成新的审美表达“可提建议:深入地欣赏中国的传统美学,形成传统服饰新的审美表达;
根据材料二第①段“汉服要想获得持久的生命力,只有深入把握传统文化内涵,才能推进其创造性转化”,第②段“中国服饰文化昭显着社会发展的印记,传达着特定时代的文化内涵”可提建议:深入把握传统文化内涵,推进传统服饰文化创造性转化;
根据材料三表一“2022年中国消费者接触汉服的文化渠道”的数据统计,可提建议:充分利用各种文化渠道,积极宣传中国传统服饰文化;
根据材料三表二“2022年某市某校中学生对汉服的喜爱程度分析”数据,可提建议:加强对青少年的中国传统文化(包括服饰文化)教育,加深对传统服饰文化的理解,培养对传统服饰文化的感情;
结合材料三“近几年,穿汉服从一种行为艺术逐渐发展成为一种时尚潮流。有关统计数据显示,2022年中国汉服爱好者达500多万人。融入了中国传统文化元素的商品成为了时尚”可提建议:进行积极引导,让中国传统服饰成为影响更广、更深的服饰新时尚。
28.(1)示例:漫画将一部封面上写有“《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》”的书本拟人化,它坐在椅子上细致地讲解着与学生心理健康知识相关的内容,旁边的小男孩坐在板凳上,双手托着下巴,认真地聆听。漫画寓意着行动计划的出台与具体实施,需要向学生传达心理健康知识,促进学生心理健康。
(2)示例:李明,你好!你心情不好,我能理解你,但老师批评你是为了让你改掉粗心的毛病,促进你提高,老师的出发点是好的,就是可能有点严厉了。不过,你得理解老师的这份初心,注意调节自己的心情,学做自己情绪的主人。不能因此而消沉,更不能影响到你的学习和生活。
(3) A 删去“避免”或“不要”。 分号改为逗号。
【详解】(1)本题考查赏析漫画。
内容:看图可知,图中右边是一本拟人化的书,书的封面上写有“《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》”。它坐在椅子上,正耐心地向学生讲解学生心理健康知识。这一点可从两人中间红心上的文字看出来。对面的男孩坐在板凳上,双手托腮,认真聆听。
寓意:《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》出台的目的是向学生传达心理健康知识,促进学生心理健康。
(2)本题考查劝说词。
针对李明“考试粗心大意,老师批评了他,他因此闷闷不乐,不再对老师有亲近感”这一表现来劝说。语气气婉,有理有据。注意不少于100字的字数要求。
示例:李明,你好!考试粗心大意而丢了分,确实够冤枉了,本来就够难受的,这是老师又来批评,因而心生不满,这本也正常。但也要正确理解和对待老师的提醒、批评。首先应认识到,对我们的错误,老师及时的提醒与批评是理所当然的,这也是老师的职责所在。假如老师不闻不问,放任自流,这是不负责的表现,害了你自己也害了其他同学。所以,对老师在课堂上及时的提醒与批评,我们决不能不当一回事,更不能因此顶撞老师。相反,应时时克制自己,重视老师与同学的提醒,尽力纠正缺点和坏习惯,做一个有错就改的优秀学生。
(3)①本题考查复句类型。
由“只有……才……”可知,该句是条件复句。条件复句是表示条件(分句之间有条件和结果关系)的复句。在条件复句中,分句之间表示条件和结果的关系,偏句提出一种真实或假设的条件,正句说明在这种条件下所产生的结果。常见的关联词语有“才”、“否则”、“就”、“只要”、“只有”等。在这个句子中,“只有这样”是一个条件,而“我们才能在困难面前坚持不懈,不断挑战自己,不断超越自己”则是这个条件下的结果;
故选A。
②本题考查病句修改。
“避免不要过度消耗精力”中存在否定不当的问题,删去“避免”或“不要”。
③本题考查标点符号运用。
结合“积极思考可以帮助我们更好地看到事物的积极面;从而提高心理韧性”的内容可知,前后句并不是并列关系,中间分号应改为逗号。
29.我国人工智能产业蓬勃发展 30. 需要强化监管措施,保障人民合法权益 需要加大培养力度,打造高质人才队伍。
【解析】29.本题考查拟写新闻标题。新闻标题的拟写要紧扣导语提炼,导语的位置一般在新闻的开头第一句或第一段;②拟写的结构:何人+何事;③做到准确、简洁,注意字数要求。
这则新闻的导语部分在第①段,由“我国人工智能产业蓬勃发展,核心产业规模达到5000亿元,企业数量超过4300家,创新成果不断涌现”可知,“何人”为:我国人工智能产业;“何事”为:蓬勃发展。据此可拟写标题为:我国人工智能产业蓬勃发展。
30.本题考查仿写句子。要求根据材料二写两个句子,与例句形成一组排比句,以表达支持人工智能发展、强化监管措施和注重人才培养的重要性。
分析例句,以“人工智能”开头,“可以提供技术支持,助推经济社会发展”是从材料二第①段概括出的两个八字句。据此仿写句子只要以“人工智能”开头,分别从材料二第②段第③段中概括出两个八字句即可。
根据材料二第②段“人工智能技术的发展也伴随着诸多挑战。为了确保人工智能技术的健康发展,我们需要加强法规制定,强化监管措施,防范技术滥用,保障人民群众的合法权益”可以概括出:人工智能需要强化监管措施,保障人民合法权益;
根据材料二第③段“人工智能发展的关键在于人才。为了跟上科技发展的步伐,我们需要加大对人工智能人才的培养力度,提高人才培养质量,打造一支具有创新精神、高度职业素养的人才队伍”可以概括出:人工智能需要加大培养力度,打造高质人才队伍。
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