【2024中考模拟新题速练】（全命题半命题话题）作文（浙江专版）试卷（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 【2024中考模拟新题速练】（全命题半命题话题）作文（浙江专版）试卷（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 848.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-06-03 14:40:50 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
【新题速练】（全命题 半命题 话题）作文（浙江专版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、作文
1．（2024·浙江台州·二模）阅读下面文字，按要求写作。
从上面“冬”的语文活动中，你悟到的或许是冬雪的天真可爱，或许是寒冷下的沉默，亦或许是庄严静穆中生命的厚积沉思。那么，其他季节给了你什么样的感悟呢？
从备选题目中任选一个写一篇文章。
备选题目：
①春，我领悟到……
②夏，我领悟到……
③秋，我领悟到……
要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于600字：（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
2．（2024·浙江宁波·一模）阅读下面文字，按要求写作。
羡慕是一颗种子，不同的人，用不同的方式浇灌它，最终结出的果子也不同。
请以“那颗羡慕的种子”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选，诗歌除外，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
3．（2024·浙江·一模）按要求作文。
由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情……
可以参考资料夹内容或自行补全题目，请以“读懂__________”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
资料夹 【艺境现象】 ①“人人尽说江南好，游人只合江南老。”江南，一个千百年来让中国人魂牵梦绕的名字。“江南可采莲，莲叶何田田”“一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐”，是诗词中的江南。“云山柳岸”“烟岚气象”，是中国绘画中的江南……何处是江南？何以话江南？江南的精神是什么？江南文化的源流在哪里？ ②江南文化最初的源头是与河姆渡、马家浜、崧泽、良渚等相连接的上古文化以及吴越文化，这是江南的本土文化。公元317年，晋室南渡。随着“士族精神”“书生气质”的注入，江南优雅转身。南朝时，这里成为文学中心，书法、绘画、雕刻等俱有盛名。唐宋之际，江南社会完成了由尚勇到崇文的转变。及至明清，公学、家学发达，藏书、读书盛行，教育、文学、艺术等都走向高峰。以文秀典雅为底色，江南成为人们心中的天堂。 【重读“江南意象”】 ①元代画家倪瓒浪迹江南山水，曾作《江南春》词三首，在明清时期得到众多画家文人的追和，成为江南艺坛一大盛事，自此，“江南春”也成为中国山水画中的一个重要主题。明代文微明曾作《江南春词意图卷》：木叶初碧，草长莺飞，画面淡雅秀润，一片春日旖旎。卷后吴中文人争相题和，有沈周、祝允明、唐寅、王宠、文彭等十数家题跋。 ②文物里的江南图景是斑斓的，如今的“江南”二字很多时候已经超越地理区域概念，它更像是一个形容词，象征着温润、诗意、富庶等诸多美好。在对江南艺术品梳理的过程中，我们可以看到崇勇尚智又文秀典雅的江南、安礼乐仪又旷达洒脱的江南、治平济世与明德修身的江南，也看到了阳春白雪与市井浮生的江南、抱诚守真与海纳百川的江南。 ③江南是富饶与文明的，江南人安于礼、乐于仪，生活讲究仪式感，江南人也是洒脱的，崇尚美与自由。南朝《竹林七贤与荣启期砖画拓片》等则讲述江南规范之外的寄托与通达。 ④除了诗性，江南更有责任、思想与气节。“清学开山之祖”顾炎武、“一代儒宗”钱大昕等众家藏书、著书，彰显明清江南的典籍丰富、学术精博。明代蔡世新《王阳明肖像图轴》、明代倪元璐《行书五律诗轴》、清代恽寿平《花卉册》、清代龚贤《江村图卷》等则描摹出江南人物的价值追求与艺术修养。 ⑤中国史学会副会长、上海社会科学院研究员熊月之认为，江南文化重视人、重视人的价值，重视人性自由发展，重视满足普通百姓的物质与精神需求，崇实、重商、重民、精致、开放，这是中国重视实用实效的实学精神的弘扬，是中国文化自身滋长出来的现代性。 ⑥在文物中重读“江南”，体味“江南意象”，便能理解：江南，不仅仅是一个地域概念。 【品味“江南笔墨”】
4．（2024·浙江·一模）“山水文化”作品集分“智者乐水，仁者乐山”和“绿水青山，源远流长”两个专题。请根据以下提示，任选一个板块，按要求写一篇征文。
作品集主题： 山水文化
专题 要求
智者乐水，仁者乐山 板块一：回忆往昔的游玩经历，写一篇属于你自己的山水游记。 ①题目自拟，文体不限；②600-800字； ③不得出现含个人信息的人名、地名、校名等。
板块二： 发挥想象进行文学创作，创写一个有关山水的传说或神话故事等。
绿水青山，源远流长 板块三：对山水文化的保护和传承等问题提出自己的观点，并加以阐述。
5．（2024·浙江绍兴·一模）阅读材料，根据要求写作。
我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能信任你了。——尼采
你有关于“信任”的故事吗？你觉得“信任”对于我们有什么意义？信任是如何建立又是如何失去的？……请从以下任务中任选其一完成写作。
任务一：根据自己的生活经历与思考，写一篇关于“信任”的记叙性文章。
任务二：在生活观察与思考的基础上，发挥联想与想象，创作一篇关于“信任”的文学作品。
任务三：结合生活观察与思考，提炼你关于“信任”的观点，写一篇议论性文章。
要求：题目自拟，不少于500字，不抄袭、套作，不出现透露你身份的信息。
6．（2024·浙江·二模）同学，你是否还记得你和同学在课间十分钟时玩得最开心的那个游戏情景？或者，你能否推荐一个你最喜欢的课间游戏，和更多的小伙伴分享？当然，或许因为有太多的情况发生，让你常常无法享受完整的课间十分钟？你也可以展开想象，聊聊你心目中这课间十分钟应有的样子；你还可以针对目前中小学生课间十分钟普遍活动单调的问题，写一封信给校长或者教育局长，和他们谈谈自己的想法……你想写哪方面的内容，与读者朋友一起分享呢？学校公众号期待着你的来稿！
要求：（1）文体自选，题目自拟；（2）不少于600字；（3）不得出现真实的校名、地名和人名。
7．（2024·浙江丽水·一模）阅读下面的文字，完成写作任务。
班级开展“成才之路”主题班会，同学们交流了以下素材：
○莎莉文老师用爱再塑海伦·凯勒的生命。
○周亚夫不迎不拜，汉文帝反而大加赞赏。
○孙权劝吕蒙读书，吕蒙才略令人刮目相看。
●千里马常有，而伯乐不常有。（韩愈）
●非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮）
●良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（利哈乔夫）
同学们各抒己见，从不同角度表达了自己的感悟与思考。有的同学说成才需要目标和勤奋，有的同学说成才需要伯乐和机遇。老师要求同学们围绕“成才之路”这个话题，选择一个角度写一篇文章。
要求：①题目自拟，不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
写作助手
◎角度 成才的路径 识才的慧眼 爱才的诚意 用才的胆识 容才的雅量 聚才的良方 …… ◎体裁 小说 散文 童话 寓言 传记 演讲稿 ……
8．（2024·浙江宁波·一模）跟着诗文去旅行已经接近尾声，但我们的人生之旅还在继续。以下三句名言引发了你的哪些思考与感悟？请根据材料，自选一个角度，以“旅”为话题，从“写作助手”中任选一项写作任务来完成。
重要的是旅程，而不是到达。——T．S．艾略特
无论你走到哪里，都会以某种方式成为你的一部分。——安妮塔·德赛
我们中的一些人永远在旅行，在寻找其他地方，其他生活，其他灵魂。——阿奈斯·宁
写作话题 “旅”
写作要求 ①题目自拟，立意自定。 ②字数不少于500字。 ③不要套作，不得抄袭；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
写作助手 【任务一】 分享经历：叙述类 【任务二】 阐述观点：论说类 【任务三】 讲述故事：创作类
①写事情要有条理 ②抓住感人的细节 ③要注意锤炼语言 ①观点与态度要明确 ②材料与观点要一致 ③论证与逻辑要严密 ①情节设置合理 ②突出人物形象 ③适当加入环境描写
9．（2024·浙江温州·一模）根据要求写作。
一支笔加上一张纸，可以创造出什么
一个学科与另一个学科相遇，跨学科学习能带来怎样的收获
“东鹏特饮”携手“帆书”（原樊登读书）开启联名新玩法，通过跨界联名能否为品牌增值
……
“1+1>2？”引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。
【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；
【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作；
【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求；（1）标题自拟，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不出现透露考生信息的人名、地名、校名等。
参考答案：
1．例文一：
春，我领悟到……
春天，作为四季之首，带着生命复苏的征兆与无限希望破土而出。在我深入体会春意盎然之际，更深层次的领悟也随着春风悄悄拂过心头。
春天让我领悟到生命力的强大。在这个季节里，无论是沉睡了一个冬天的树木还是冬日里紧缩的芽朵，都不约而同地展示出它们对生命的渴望和热爱。柳树发出嫩绿的新芽，郁金香顽强地从泥土中探出头来，每一次的绽放都是对生命力的一次赞歌。这教会了我无论面对怎样的困境，只要拥有不屈不挠的精神，生命总能找到突破土壤的力量。
春天让我领悟到变化与更新的必要性。随着冬季的消逝，万物开始蜕变，旧的死去，新的生长。春雨的滋润和温暖的阳光激发了世间万物的活力。落叶堆中的微生物、枝头上的新叶，都在无声地诉说着更新的故事。这告诉我，在生活中，不断学习和成长，接受改变，才能与时俱进，拥抱新的生活状态。
春天还让我领悟到希望与美好的力量。当一切还在沉睡时，春天就是那个播种希望的季节。每一片绿叶、每一朵花蕾，都充满了对未来的向往和期待。在春光中漫步，可以感受到一种无形的力量在鼓励我们去追寻梦想，去创造可能。春天是新生的象征，也是美好未来的预言。
春天不仅仅是冰雪融化、花开草长的季节，它更是生命、更新和希望的代名词。在这个充满生机的季节里，我体会到了生活的蓬勃与丰富，也更加坚信：只要有坚强的意志、愿意改变的勇气和怀揣希望的心态，我们的世界将因此变得更加精彩。春，是一个轻快的脚步，引领我们走向新的旅程，拥抱新的自我。
例文二：
夏，我领悟到……
夏天，一个充满热情与活力的季节，它以炽热的阳光和葱郁的生机向我们展示了世界的另一种面貌。在这个季节里，我领悟到了生命的坚韧与绚烂，体会到了成长的意义和自然的智慧。
夏日的早晨，我总是被窗外鸟儿清脆的歌声唤醒。它们不畏骄阳，欢快地在枝头穿梭，好像有用不完的能量。这不禁让我思考，生命的力量究竟源自何处？是那无尽的活力，还是对生活的热爱？我渐渐明白，生命的坚韧不仅来自于生存的本能，更来自于对生活的热情和对未来的憧憬。
午后的雷阵雨，往往猝不及防地降临。雷声轰鸣，雨点如注，仿佛要将这个世界彻底洗刷一遍。然而，雨过天晴后，空气变得更加清新，大地也披上了一层更加鲜艳的绿色外衣。我从中领悟到，生活中的困难和挑战，就像这雷阵雨一样，虽然短暂却强烈。但只要我们勇敢面对，坚持下去，最终会迎来更加美好的明天。
夏天的夜晚，星空璀璨，萤火虫在草丛中闪烁，仿佛是地上的星星。这美丽的景色让我感受到，即使在最黑暗的时刻，也总有光明的存在。生命的美好并不总是显而易见，有时需要我们在平凡中发现不平凡，用心去感受那些微小却温暖的光芒。
夏天的花朵争奇斗艳，它们不畏强烈的阳光，勇敢地绽放自己的美丽。每一朵花都有自己独特的色彩和香气，它们不羡慕别人，只是默默地展示着自己的魅力。这让我懂得，每个人都是独一无二的，我们不应该盲目模仿他人，而应该自信地展现自己的个性和才华。
夏天的树木郁郁葱葱，它们在炎热中挺立，为行人提供阴凉。这些树木经历了风雨的洗礼，岁月的磨砺，却依然坚韧不拔。我从中悟出，人生的道路不会一帆风顺，但正是这些挑战和磨难，塑造了我们的坚强和成熟。
夏天，这个季节教会了我许多宝贵的道理，让我在人生的旅途中更加坚定和自信。夏天，是一个让人成长的季节，也是一个充满希望和梦想的季节。让我们在这个夏天，像那些勇敢的生命一样，展现出我们自己的坚韧和绚烂吧！
例文三：
秋，我领悟到……
秋天，是一年四季中最能引人深思的季节。它没有春天的嫩绿和生机勃勃，也没有夏天的热烈和激情四溢，更没有冬天的银装素裹和寂静无声。秋天，是一个充满哲理和思考的季节，它让我领悟到了生活的真谛。
秋天让我领悟到了生命的短暂和珍贵。秋天的树叶从绿色变为黄色，然后变成橙色，最后变成棕色，然后落下。这个过程就像人的一生，从年轻到老年，从充满活力到逐渐衰老，最后走向死亡。这个过程虽然短暂，但是却充满了美丽和希望。每一片落叶都是生命的一首诗，它们在风中飘舞，最后落在土地上，化为肥料，滋养了大地，为来年的生命提供了养分。这就是生命的循环，短暂而美丽，充满了希望和活力。
秋天让我领悟到了收获的重要性。秋天是丰收的季节，稻谷、苹果、玉米、南瓜等各种各样的农作物都在这个季节成熟，等待着人们的收割。这个过程让我明白了一个道理，那就是只有付出努力，才能得到收获。就像农民们辛勤的耕作，最后才能收获满满的粮食一样，我们在生活中也需要付出努力，才能得到我们想要的东西。这就是生活，充满了挑战和机遇，只有勇敢面对，才能收获成功。
秋天让我领悟到了宁静的力量。秋天的天空是那么的高远，那么的蓝，仿佛可以吸收所有的烦恼和忧虑。秋天的风是那么的轻柔，那么的宁静，仿佛可以抚平所有的伤痛和疲惫。这就是秋天的魅力，它可以让人忘记烦恼，让人感到宁静和平和。这就是生活，充满了压力和挑战，但是只要我们保持内心的宁静，就可以面对所有的困难和挑战。
秋天让我领悟太多太多，这些都是生活的真谛，是我们在生活中需要不断领悟和实践的。让我们一起在秋天的怀抱中，感受生活的美好，领悟生活的真谛。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。作文要求从三个题目中任选一个写一篇文章。三个题目对应三个季节：春、夏、秋。“我”限制了写作的视角，要从第一人称的角度去感悟这个季节，而每个季节都是充满特色的。草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。写之前，要思考：这一季节有何特点？你可以在这一季节里做什么？有何意义和感想？一定要抓住每一个季节的特点与独特的景色来描写，同时要写清自己在这一季节中获得的快乐或是得到的感想等等。
第二，思路点拨。如选择①“春，我领悟到……”。春天，万物复苏，生机盎然。春风拂面，带来的不仅是温暖，更是对生命的启迪。我领悟到的是生命力的顽强与生生不息的希望。每一朵花的盛开，每一片叶的嫩绿，都在诉说着生命的顽强和对美好未来的渴望。例如在这个季节，我学会了珍惜，学会了在困境中寻找希望，因为春天教会了我，无论环境多么艰难，生命总有绽放的力量。
又如选择②“夏，我领悟到……”。夏天，热情如火，充满活力。夏日炙热的阳光仿佛能点燃一切，它让我们领悟到热情与坚持的意义。那些在骄阳下不懈努力的人们，如同田野中辛勤耕作的农夫，他们的每一滴汗水都孕育着秋天的收获。夏天告诉我们，生活需要热情去点燃，梦想需要坚持去实现。即使汗水湿透衣襟，也要坚守心中的那份热忱，因为只有坚持，才能迎来属于自己的收获季节。
又如选择③“秋，我领悟到……”。秋天，丰收的季节，也是反思与成熟的象征。秋风送爽，落叶归根，这是自然界对循环与转变的诠释。如在这个季节里，我们领悟到的是生命的价值不在于拥有多少，而在于我们如何利用有限的时间去创造无限的价值。秋天的果实是夏日辛劳的见证，也是自然给予我们的馈赠。在这个季节，我们学会了感恩，学会了在结束中寻找新的开始，因为每一次的结束都是另一段旅程的起点。
此次作文应以记叙为主，可以选择自己最有感悟的一个季节，作为写作内容。写作中可以以时间为序：早中晚；也可以以地点为线：学校、街道、江边、乡村；也可以按天气分类：晴、雨等等。写作中要抓住这一季节的特点或是什么事件及给自己的感受作描写。写作手法：情景交融，寓情于景，生动描述事物，抒发感情。多侧面多角度地观察并抓住景物的特征讲行描写恰当运用联想和想象的思维方式，合理安排文章的层次，写出真情实感。
2．例文：
那颗羡慕的种子
我曾种下一颗羡慕的种子，它在我心中悄然生根，慢慢发芽。这颗种子并非天生，而是源于我对周围世界的观察和感受。
记得小时候，我常常羡慕那些拥有漂亮玩具和新衣服的小伙伴。每当看到他们炫耀着自己的“宝贝”，我的心中总会涌起一股难以名状的情绪，那是羡慕，也是渴望。那时，我并不懂得什么是真正的幸福，只知道眼前的这些就是我所追求的。
然而，随着年龄的增长，我开始明白，真正的羡慕并非源于物质的拥有，而是源于对他人优秀品质的向往。我开始羡慕那些学识渊博、品德高尚的人，他们用自己的智慧和力量为社会做出了贡献，成为了人们敬仰的楷模。每当听到他们的故事，我的心中总会涌起一股敬佩之情，同时也激发了我追求卓越的决心。
在成长的道路上，我遇到了许多优秀的同学和老师。他们不仅在学习上给予我指导，更在生活中为我树立了榜样。我开始学习他们的优点，努力克服自己的缺点。渐渐地，我发现自己的内心变得更加充实和自信。
那颗羡慕的种子在我心中已经结出了果实。它让我学会了欣赏他人的优点，也让我更加珍惜自己的成长过程。我明白，每个人都有自己的闪光点，只要用心去发现和努力追求，就能实现自己的梦想。
现在，我已经不再羡慕别人所拥有的东西，而是更加关注自己的内心成长。我相信，只要我不断努力，就一定能够成为更好的自己。那颗羡慕的种子已经在我心中扎根发芽，它将伴随着我一起成长，一起迎接未来的挑战。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题：题目“那颗羡慕的种子”明确指出了一个具体的主题——羡慕，并将其比喻为一颗种子。我们需要围绕“羡慕”这一情感，以及它如何像种子一样在心中生根发芽、成长，并最终影响我们的行为、观念等方面进行写作。
二、立意：立意是文章的核心，也是文章所要表达的中心思想。对于本题，我们可以从以下几个方面进行立意：可以探讨羡慕对人的正面和负面影响，如它可以激励我们努力，也可以让我们陷入自我否定的困境。可以讲述自己或他人如何通过正确的处理羡慕情绪，转化为自我成长的动力。可以分析羡慕在人际关系中的作用，如它如何影响我们与他人的交往和相处。
三、构思：构思是文章的框架，是立意得以展现的基础。我们可以按照以下步骤进行构思：引言：引出“羡慕”的主题，可以用一句名言或一个小故事作为开头，吸引读者的兴趣。描述那颗羡慕的种子是如何在心中生根发芽的。分析羡慕对自己的影响，可以是正面的也可以是负面的。讲述自己或他人如何面对和处理这种羡慕情绪，以及最终的结果。总结全文，重申自己的立意，并给出一些建议或启示。
3．例文：
读懂乡愁
斜阳低悬，红霞垂帘。窗透夕晓，灿黄夕阳在天际缠绕出绛红深紫。红尘之中，木门吱呀作响缓缓打开，爷爷手持拐杖，大步大步向前走去，笨重地跨过门槛，身子摇摇晃晃。我望着爷爷跨过门槛的背影，一时间的甜蜜多于苦涩。读懂不易，一读穿心……
“老头子恢复的不错！过几天就可以出院了！”听了医生的话，站在一旁的父亲眉头才舍得舒张开来，待到医生离去，一直默不作声的爷爷急促询问：“回家的车票买好了没？”，父亲只得哭笑不得：“爸，你一个人回去，我不放心，等到我手头的工作忙完再说吧。这几天你好好休息，之后叫娃带你到大城市转转。”我连忙点头，却看到病床上的爷爷渐渐低下了仰起的头，挺直的腰背松垮下来，靠在床上，闭紧了双眼。耳畔边，依稀可以听见爷爷的小声嘀咕：“等你忙完也不知道什么时候，大城市有啥子好的……”
“爸爸，爷爷怎么不喜欢大都市，还要回到农村呢？”回家的路上，我家心中的疑虑讲给了身旁两鬓已白的父亲。父亲睁大着眼睛，似乎惊讶于我的问题，转而眯着眼睛，淡淡地笑着，用粗糙的手抚摸着我的脑袋，道：“你还小，不懂，那是故乡，最美的地方……”
不知不觉日子悄悄溜走，却忘记带走爷爷的执念。
雨淅淅沥沥的下了好几天，不免怀念起故乡在艳阳高照下的田野。“娃娃，你小堂姐打电话过来，邀你捉泥鳅呢，咱啥时候回去啊？”刚一出房门，爷爷便扯着嗓子在客厅里叫喊着。一下子，便把我叫回了幼年：我们鞋子一脱，麻利儿地挽起裤脚，打着赤脚在泥巴里蹀躞而行，三百六十度转体对我们来说也很容易。抓一把泥巴，打在你的身上，泥巴仗就这样开始了。微风拂过，吹起一排排风姿绰约、仪态万丈的绿色丝绦，泥潭中的笑声，也飘散到了村里的各个角落。回过神来，恰好看见了明镜前自己上扬的嘴角。
原先对我来说拥有无限魅力的城市似乎比不上那个破旧的小乡村了，一种朦胧奇异的感觉油然而生，心里默默念叨着：“故乡……”
爷爷的心愿终于达成了。火车上，窗外的景象从高楼大厦逐渐变成绿油油的菜地，爷爷眼中一闪一闪着不尽的光芒，我的心也如同小鹿般乱撞。时光轮回，木门依旧。站在门外，看到脸色红润的奶奶连锅铲都忘记了放下笑吟吟地出来迎接，看到爷爷合不拢的嘴巴。原来，爷爷的固执，只是他对叫故乡的牵挂。一时间，心中泛起层层涟漪。
阳光洒下，溪水依旧潺潺，树叶依旧窸窣，那布满泥泞的落花被雨水冲刷干净，不远处的天边挂起一道浅浅的彩虹。故乡的魅力，我现在才懂……
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这是一道半命题作文，应先补全题目。“读懂”了什么？这个“读”能够是实义，能够是虚义，念书、读人、读自然、读社会现象等等都能够，依据自己所掌握的资料选择写作的内容，填写文题。再在“懂”字上做文章。可以用欲扬先抑的写法，写自己不懂什么，而通过接触（读）、了解（读）、学习（读），渐渐“懂”了。懂，可以是一个道理，可以是一种情感，可以是事情的原委或自然的真相。文章可以以叙述为主，把“懂”的过程写清楚，结尾要通过这次“读懂”，或表达自己“读懂”后的情感，或提倡去认真“读”，用心去“读”——了解、理解、交流，以此突出文章的立意。
第二，选材构思。本素材可以写的内容非常多，选取自己擅长的话题，进行创作即可，但切忌泛泛而谈。比如我们可以参考资料夹关于江南的描述，写读懂江南，通过深入阅读和体验，理解江南的文化底蕴、历史变迁以及人文情怀，感受江南的独特魅力和深层含义。也可以用首尾呼应的方法，读懂某人某事，表达自己的成长感悟的，如读懂爱，从前一直不理解爸爸为何如此严厉，直到一件事情才改变了自己对他的看法，读懂了父亲深沉的爱。写作时，还可以用先抑后扬的手法写关于感恩、感动的内容，读懂老师，读懂朋友。或者可以议论文写作，读懂文学、诗歌、社会、历史等，表达自己的思考。还可以再难一点，读懂自然、民俗、艺术等。挑选自己擅长的内容，进行创作，就是一篇佳作。
4．例文一：
山水之间，寻味自然
在纷繁喧嚣的都市生活中，我时常向往着那远离尘嚣的青山绿水。终于，在一个阳光明媚的周末，我背起行囊，踏上了寻找山水之美的旅程。
清晨，我迎着初升的太阳，踏上了崎岖的山路。山路两旁，绿树成荫，花香袭人。我贪婪地呼吸着清新的空气，感受着大自然的馈赠。沿途，我遇见了各种各样的植物和动物，它们都在以自己的方式诠释着生命的美好。
随着海拔的升高，山景愈发壮观。我攀登上一座山峰，站在山顶俯瞰四周，只见群山连绵，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。我闭上眼睛，任由山风拂过我的脸颊，带走了我心中的疲惫与烦恼。
下山时，我来到了一条清澈的溪流旁。溪水潺潺，流淌着欢快的旋律。我脱下鞋子，赤足踏入水中，那清凉的感觉瞬间传遍全身。我沿着溪边漫步，欣赏着沿途的风景，心中充满了宁静与喜悦。
这次的山水之旅让我感受到了大自然的神奇与美丽。我领略了山的雄伟与壮丽，也体验了水的柔情与灵动。我明白了，山水之间蕴藏着无尽的智慧与力量，它们能够洗涤我们的心灵，让我们重新找回那份纯真与美好。
在回程的路上，我回味着这次旅行的点点滴滴。我感谢大自然的恩赐，也感谢自己能够勇敢地走出舒适区，去追寻那份心中的向往。我相信，在未来的日子里，我还会再次踏上这片青山绿水，去感受那份宁静与美好。
踏遍青山人未老，我愿意用一生去追寻山水之美，去体验大自然的神奇与魅力。例文二：
山水传说——神泉之韵
在古老的传说中，有一片神秘的土地，那里山清水秀，风景如画。在这片土地上，流淌着一条神奇的溪流，人们称之为“神泉”。
神泉的源头隐藏在一座巍峨的山峰之中，据说那里是神仙的居所。泉水从山缝中涌出，清澈见底，甘甜可口。更神奇的是，神泉的水具有神奇的力量，能够治愈各种疾病，让人长寿不老。
关于神泉的起源，有一个美丽的传说。相传很久以前，这片土地上遭遇了一场严重的旱灾。庄稼枯萎，百姓们生活在水深火热之中。这时，一位名叫青龙的神仙下凡，他看到人们的苦难，心生怜悯。于是，他用自己的法力在山间开凿出一条溪流，将天上的甘露引入人间。这条溪流便是如今的神泉。
神泉的出现给这片土地带来了生机与希望。人们用神泉的水灌溉庄稼，庄稼长得茂盛；人们用神泉的水治病疗伤，疾病逐渐消退。从此，这片土地变得富饶而美丽，人们过上了幸福安康的生活。
然而，神泉的力量也引来了贪婪之人的觊觎。有一天，一个邪恶的巫师来到这片土地，他企图利用神泉的力量为自己谋求私利。他施展魔法，将神泉的水变得浑浊不堪，还企图将神泉据为己有。
青龙神仙得知此事后，愤怒不已。他化作一道金光，与巫师展开了激战。经过一番激烈的较量，青龙神仙终于战胜了巫师，将神泉重新恢复了清澈与甘甜。
为了保护神泉不受邪恶之力的侵扰，青龙神仙在神泉旁设立了一座神庙，并派遣神使日夜守护。从此，神泉成为了这片土地的守护神，它滋养着这片土地上的生灵，也见证着人们的悲欢离合。
如今，神泉的传说依然在这片土地上流传着。人们敬畏着神泉的力量，也感激着它带来的恩赐。每年，都会有无数游客慕名而来，一睹神泉的风采，感受那份古老而神秘的韵味。
例文三：
守护青山绿水，传承山水文化
随着时代的进步与社会的发展，人类对于自然环境的依赖与破坏也日益加剧。面对这一严峻形势，保护山水文化、传承自然之魂显得尤为重要。
山水文化作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史底蕴与深厚的文化内涵。从古代的诗词歌赋到现代的绘画摄影，山水文化一直是中国艺术家们创作的源泉与灵感所在。它不仅体现了人们对大自然的敬畏与赞美，更传递了一种人与自然和谐共生的理念。
然而，随着工业化的快速推进和城市化的不断扩张，山水文化面临着前所未有的挑战。过度开发、污染排放、乱砍滥伐等行为严重破坏了山水环境的生态平衡，导致许多珍贵的山水资源逐渐消失。这不仅给生态环境带来了巨大压力，也威胁着人类自身的生存与发展。
我认为，保护山水文化，不仅是对自然的尊重，更是对人类文明的传承。
首先，我们应该加强山水文化的宣传教育。通过举办各种形式的活动，如山水画展、摄影展、文化讲座等，让更多的人了解山水文化的内涵和价值，从而增强他们的保护意识。
其次，政府应加大对山水资源的保护力度。通过制定相关法律法规，严格限制对山水资源的过度开发和破坏行为。同时，加强监管力度，对违法行为进行严厉打击，确保山水资源的可持续利用。
此外，我们还应该注重山水文化的传承与创新。通过挖掘和整理传统山水文化元素，将其与现代设计理念相结合，打造出具有地方特色的文化产品。这既能满足人们的审美需求，又能推动地方经济的发展。
总之，保护山水文化是一项长期而艰巨的任务。只有我们每个人都积极参与其中，才能共同守护好这片美丽的土地，让山水文化得以永续传承。
【详解】任务一：
本题考查话题作文。
审题立意：本篇作文的主题为“山水游记”，重点在于回忆往昔的游玩经历。因此，审题时需要注意以下几点：首先，要确定回忆的游玩经历是与山水相关的；其次，游记不仅要描述景色，还要表达游玩时的感受与体验；最后，立意应体现出对自然美景的欣赏与对旅行经历的珍视。立意方面，可以围绕“遇见”这一关键词展开。每一次的山水游玩都是一次与大自然的遇见，是一次心灵的洗礼与成长。因此，可以将立意定为：通过描写游玩经历中的所见所闻所感，表达对大自然的敬畏与热爱，同时抒发对旅行带来的心灵触动与成长的感慨。
构思选材：在构思时，可以按照时间顺序或空间顺序来组织材料。例如，可以先描述出发前的期待与准备，然后按照游玩的路线，依次描述沿途的风景与体验，最后总结游玩的收获与感受。选材方面，可以选择一次印象深刻的游玩经历，如登山的艰难与乐趣、溪边嬉戏的欢乐时光、山顶俯瞰的震撼景色等。同时，也可以穿插一些与游玩相关的趣事或小故事，使文章更加生动有趣。在描述山水景色时，可以运用多种修辞手法，如比喻、拟人等，来增强语言的表现力。例如，可以将山峰比喻为巨人，将溪流拟人化为欢快的歌者。此外，还可以通过对细节的描写，如阳光透过树叶的斑驳光影、微风拂过脸颊的清凉感觉等，来营造出游玩的氛围。在表达游玩感受时，可以结合自己的实际体验，写出对大自然的敬畏之情、对旅行带来的心灵成长的感慨等。同时，也可以适当引用一些与山水相关的诗词或名言，来丰富文章的文化内涵。
任务二：
本题考查话题作文。
审题立意：本篇作文要求发挥想象，进行文学创作，创写一个有关山水的传说或神话故事。审题时，我们需要注意以下几点：首先，故事必须与山水相关，这可以是一座神秘的山峰、一片幽深的湖泊，或者是山水间的神奇生灵；其次，故事需要具有传说的色彩，即包含神秘、奇幻、古老的元素；最后，立意上应体现出对自然山水神秘、美丽一面的赞美，或者通过故事传达某种深刻的道理或情感。立意方面，我们可以从山水的神秘性、美丽性以及它们所承载的文化内涵入手。通过讲述一个有关山水的传说，展现自然的神奇魅力，同时传达出对自然的敬畏与爱护之情。
构思选材：在构思时，我们可以先确定故事的主要元素，如主角、地点、事件等。例如，可以设定一个名叫灵峰的山峰和一个名为瑶池的湖泊作为故事的主要场景，主角可以是一个勇敢的少年或是一位智慧的老者。接着，我们可以开始设计故事情节。例如，可以讲述灵峰与瑶池之间隐藏着一个古老的秘密，这个秘密与山水的形成、山神的庇佑或是某种神奇的力量有关。主角在一次偶然的机会下发现了这个秘密，并经历了一系列的冒险与挑战，最终揭示了秘密的真相。在选材方面，我们可以借鉴中国传统文化中关于山水的神话传说，如山海经、搜神记等古籍中的故事元素，结合自己的想象进行创作。同时，也可以融入一些现代元素，使故事更加贴近读者的生活。在描述山水景色时，可以运用生动的语言和丰富的想象，描绘出山峰的巍峨、湖泊的宁静以及山水间的神奇景象。通过细腻的描写，使读者仿佛置身于故事中的世界。在叙述故事情节时，要注重情节的连贯性和逻辑性，使故事发展自然流畅。同时，也要注重人物形象的塑造，通过对话、行动等方式展现人物的性格特点和内心世界。
任务三：
本题考查话题作文。
审题立意：本篇作文要求就山水文化的保护和传承问题提出自己的观点，并加以阐述。审题时，我们需要关注的核心点是“山水文化”、“保护”和“传承”。首先，我们需要明确什么是山水文化，它包含了哪些元素和内涵；其次，理解“保护”的含义，即为何需要保护山水文化，以及保护的方法和途径；最后，思考“传承”的意义，即如何将山水文化传递给下一代，让其持续发展和弘扬。在立意上，我们可以从以下几个方面展开：一是强调山水文化的重要性，阐述其对于个人、社会和国家的价值；二是分析当前山水文化面临的威胁和挑战，提出保护的紧迫性；三是探讨保护和传承山水文化的有效途径和方法；四是倡导个人和社会各界共同努力，共同守护和传承山水文化。
构思选材：构思时，我们可以先明确文章的结构，如采用总分总的形式，先总述山水文化的重要性，然后分别阐述保护和传承的问题，最后总结提出自己的观点和建议。在选材上，我们可以从以下几个方面入手：一是搜集有关山水文化的历史资料，展示其丰富的内涵和价值；二是调查了解当前山水文化保护的现状，分析其存在的问题和不足；三是寻找一些成功的山水文化保护和传承的案例，作为借鉴和学习的对象；四是关注当前社会对于山水文化保护和传承的态度和行动，了解公众的认知和需求。
阐述观点：在阐述观点时，我们可以结合具体的例子和事实，通过对比、引用等方法来增强说服力。例如，可以引用古人对山水的赞美诗句，说明山水文化在历史上的重要地位；可以列举一些山水文化受到破坏的案例，分析其原因和后果，强调保护的必要性；可以介绍一些成功的保护和传承案例，说明通过科学规划和有效管理可以实现山水文化的可持续发展。结尾总结：在结尾部分，我们可以总结全文，重申自己的观点，并呼吁大家共同参与到山水文化的保护和传承中来。可以提出一些具体的建议，如加强宣传教育、制定相关政策法规、鼓励社会参与等，以推动山水文化的保护和传承工作。
5．例文
任务一：记叙文。
信任的破碎
在记忆的长河中，有一件事始终让我难以释怀。那是一个寒风凛冽的冬日午后，阳光努力地穿透斑驳的树叶，洒在地上，形成一片片明暗交错的光斑。
我和小明是从小一起长大的好朋友，我们一起度过了无数个欢乐的时光，彼此之间有着深厚的信任。有一天，学校宣布要组织一场大型的科技展览活动，要求每个小组准备一些独特的展示材料。我毫不犹豫地把收集材料的任务交给了小明，因为我信任他，相信他一定能出色地完成任务。
然而，当活动当天，我满怀期待地来到学校时，却发现我们小组的展示区域一片混乱。我急忙寻找小明，却看到他站在那里，眼神闪躲，手里空空如也。我瞬间明白了一切，他并没有准备好材料，导致我们的小组在活动中完全没有达到预期的效果，显得十分狼狈。
那一刻，我感到一股深深的失望和难过涌上心头。我不是因为他没有完成任务而生气，而是因为我再也不能像以前那样毫无保留地信任他了。从那以后，我们之间的关系变得有些微妙，曾经的默契仿佛消失不见。我试图主动去修复这份信任，和他多次沟通交流，表达我的感受和想法。但似乎总是有一道无形的隔阂横在我们中间，无法跨越。
每次看到他，我都会不由自主地想起那一次的失望，心中的伤痛便如潮水般再次浮现。信任就像一面精致易碎的镜子，一旦破碎，就很难再恢复到原来的样子。这件事让我深刻地体会到了信任的重要性，也让我明白了失去信任的痛苦。它成为了我人生中的一个沉重教训，时刻提醒着我要珍惜身边的每一份信任，不要轻易让它破碎。
任务二：文学作品。
信任的奇幻之旅
在一个遥远而神秘的国度里，生活着一群色彩斑斓、可爱灵动的小精灵。在这群小精灵中，有一个特别的小精灵，它的名字叫小信。小信有着一双晶莹剔透的翅膀，闪耀着金色的光芒，它还拥有一种神奇的力量，那就是能让人们之间充满信任。
有一天，小信在空中自由翱翔时，发现了一个孤独的人类小孩，他正蜷缩在角落里，眼神中透露出深深的失落和不信任。这个小孩名叫小明，他曾经被最信任的人欺骗过，从那以后，他就把自己的心封闭起来，不再轻易相信别人。小信心生怜悯，决定帮助小明重新找回信任的力量。
小信飞到小明身边，轻声说道：“跟我来吧，我带你去一个神奇的地方。”小明犹豫了一下，还是缓缓站起身来，跟在了小信身后。他们一起踏上了一段奇妙的旅程。他们穿越了一片茂密得几乎看不到尽头的森林，树木高大而粗壮，枝叶交织在一起，形成了一片绿色的天幕。小信和小明在森林中艰难地前行，不时有奇异的声响从四周传来，但小信始终紧紧握着小明的手，给予他勇气和力量。
终于，他们走出了森林，眼前出现了一座险峻的山峰。山峰高耸入云，陡峭的岩壁仿佛要刺破天空。小信带着小明，沿着蜿蜒曲折的山路向上攀爬。每一步都充满了挑战，但他们相互扶持，没有放弃。当他们终于登上山顶时，一片绚烂多彩的魔法花园展现在他们眼前。花园里，各种奇花异草争奇斗艳，花朵绽放出迷人的光芒，空气中弥漫着沁人心脾的香气。
在花园里，小信让小明看到了信任所带来的美好和温暖。他们看到了两个小精灵相互分享食物，看到了花朵们在微风中相互致意，看到了小动物们彼此依偎。小明的脸上渐渐露出了笑容，他开始感受到信任的力量。
从那以后，小明变得开朗起来，他学会了信任他人，也用自己的信任去感染身边的每一个人。
任务三：议论文。
信任的价值
信任，宛如一道温暖的阳光，照亮了人与人之间的交往之路，是人与人联系的最基本纽带，也是社会和谐稳定发展的关键基石，其价值难以估量。
信任能深化人与人之间的感情。当我们给予他人信任时，彼此的心会更加贴近，如同磁石般相互吸引。我们会与他人建立起真挚而深厚的情谊，这种情谊坚如磐石。在亲密关系中，信任更是如同一股强大的力量，让爱情与亲情更加稳固。当我们遭遇困境时，信任让我们坚信身边的人会给予我们扶持与帮助，这份笃定的信念能给予我们战胜困难的毅力与决心。
信任对工作效率的提升起着至关重要的作用。在团队合作中，信任就如同一剂催化剂，加速着团队成员之间的协作。当团队成员彼此信任时，他们能毫无保留地交流与合作，充分发挥各自的才能，齐心协力地完成任务。让大家目标一致，共同努力，高效地完成工作任务。
然而，现实生活中，信任常常遭遇挑战。欺骗、背叛等行为犹如锋利的刀剑，将信任无情地割裂。这些行为会让人们陷入痛苦与失望的深渊，让原本美好的关系毁于一旦。因此，我们要无比珍视信任，用心去维护它。我们要保持睿智的头脑，学会明辨是非，不被表象所蒙蔽，不轻易被别有用心之人所欺骗。同时，我们也要以真心和善意对待他人，用实际行动赢得他人的信任。
总之，信任是我们生活中不可或缺的部分，其价值无法用金钱来衡量。我们应努力营造一个充满信任的社会环境，让信任之花在每个人心中绚丽绽放。让我们以信任为纽带，连接彼此，传递温暖，共创美好未来。
【详解】本题考查写作能力。
任务一：写记叙文。
一、审题立意。分析尼采的话“我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能信任你了”，强调了信任失去后的痛苦。文章要紧扣“信任”这一主题，展现出信任在人与人之间关系中的重要性，以及信任的建立、变化或失去过程中所带来的情感冲击和思考。可以通过具体的事件来表达对信任的感悟，如信任带来的温暖、失去信任的痛苦等。
二、选材构思。可以选择自己与亲人、朋友、同学或陌生人之间有关信任的故事。比如朋友、亲人或师长，但由于某件事导致信任破裂，自己因此感到难过和失望。从而对信任有了更深刻的认识；或者讲述自己通过努力逐渐赢得他人信任的经历，体现信任的来之不易。例如，你和最好的朋友约定一起完成一个重要的项目，但朋友却没有遵守承诺，让你独自面对困难，这时你对朋友的信任就受到了极大的打击。通过这样的具体事例，能够深刻地表达出信任对于我们的重要意义，以及信任是如何失去的。你可以根据自己的实际经历进行进一步的拓展和细化，写出一篇真挚感人的记叙性文章。记叙文要注意适当运用细腻的语言、动作、心理等描写，让读者能感同身受。合理安排叙述顺序，如顺叙、倒叙、插叙等，使文章结构清晰。
任务二：创作文学作品。
一、审题立意。结合尼采的话，以“信任”为核心，深入挖掘信任的多种层面和意义。通过虚构的故事情节、生动的人物形象和独特的叙事方式，展现信任的复杂性和多面性。故事要展现出信任的建立、维系、动摇以及最终失去等过程。可以从不同角度探讨信任，给读者带来深刻的思考和情感共鸣。文学作品形式可以是小说，通过叙述故事情节、塑造人物形象来表达“信任”的主题；也可以用散文形式，可用叙事、抒情、议论的方式表达“信任”的主题；或用寓言的形式，通过虚构的故事传达寓意和哲理。
二、选材构思。文学作品选材范围比较广。可以创造一个充满奇幻色彩的故事，主人公因为信任而获得了某种能力或经历了奇妙的冒险；或者写一个关于信任被破坏后引发灾难的故事，用紧张刺激的情节来揭示信任的重要性；也可以以动物为主角，讲述它们之间关于信任的故事。比如，可以构想一个童话故事，讲述一只小狐狸因为信任一个人类孩子，而帮助孩子解决了困难，最终孩子也回报了小狐狸的信任，他们共同守护着森林的和平。文学作品可以进一步拓展和细化构思，让故事更加丰满和引人入胜。
任务三：写议论性文章。
一、审题立意：文章要深入分析“信任”的本质、意义以及影响信任建立和失去的因素等。通过逻辑严密的论证，阐述自己对信任的观点和看法，为读者提供有价值的思考。
二、选材构思：可以引用一些经典的事例和名言警句，如历史上著名的信任故事、哲学家对信任的论述等，来支持自己的观点。可以从不同层面分析信任，如个人层面、社会层面等，探讨信任与人际关系、道德伦理、社会秩序等的关系。例如，你可以先论述信任是人际关系的基石，然后分析缺乏信任会导致社会冷漠和冲突增加等问题，接着提出如何在现代社会中重建信任的建议，如加强沟通、提高诚信意识等。
6．例文：
课间十分钟
课间十分钟，如同短暂的流星划破校园的宁静，虽瞬息即逝，却留下璀璨的足迹。每当那熟悉的铃声悠扬响起，我和诸葛便如脱缰的野马，冲向操场，手中轻盈的羽毛键在阳光下闪烁，仿佛是快乐的使者，为我们带来短暂的欢愉。
在“变色龙”游戏中，数字在我们脚下跳跃，如同魔法般变幻莫测。那次，我们正沉浸在399的巨大希望中，羽毛键却犹如捉弄人心的小精灵，从我的脚尖悄然而落，瞬间将辉煌逆转为4。那一刻，我仿佛听见心中那根懊悔的弦被狠狠拨动，懊恼得几乎能看见自己的脸庞在阳光下泛起青涩的色彩。
转战“欠债还钱”，我虽技艺略显稚嫩，但每一步跃起，每一次踢落，都饱含着无尽的期待与挑战。然而，失败似乎总如影随形，债务的雪球在我脚下滚动，我急得汗水涔涔。诸葛的慷慨解囊使我能继续游戏，但胜利似乎总与我擦肩而过。每次战败，我都会带着微笑与希望，再次发誓：“下一次，我一定会赢！”然而，失败与成功交织的课间，正是我最珍视的时光。
课间十分钟，它如同生活的微缩版，不在于结局，而在于过程中的体验。每一次跃动，每一次欢笑，都在我心中烙下深深的印记。尽管在羽毛键的竞技场我常败下阵来，但我热爱这个游戏，热爱那些短暂却丰富的课间，因为它们让我明白：真正的快乐，藏在追逐与分享的瞬间。
课间，你是我生活中的一抹亮色，短暂却永恒。即使在失败中，我依然能找到乐趣，因为真正的胜利，是那份对生活的热爱和对游戏的热忱。让我们继续在每一个课间，寻找那些平凡中的非凡，因为快乐，总在不期而遇的点滴中。
【详解】本题考查情景作文。
1.审题。这道作文题目的关键在于“课间十分钟”。题目中给出了多个写作方向，可以写自己最真实的课间游戏体验，推荐一个最喜欢的课间游戏，描述理想中的课间十分钟应有的样子，或者对中小学生课间十分钟活动单调的问题提出看法和建议。这些都是符合题目要求的写作角度。此外，需要注意的是，写作的内容必须是积极的、健康的，符合中学生的生活和学习状态。
2.立意。在立意时，可以从课间十分钟对学生身心健康的重要性、课间活动的多样性和创新性、以及课间活动对课堂学习的影响等角度进行思考。例如，可以表达课间活动不仅是学生们放松身心、增强体质的重要时间，也是他们发展社交能力、增强团队协作精神的机会。同时，也可以倡导学校和教育部门重视课间活动的丰富性和质量，让学生们在快乐中成长。
3.构思选材。在构思和选材时，可以结合自己的亲身经历，描述一个或几个具体的课间活动场景，通过细腻的描绘让读者感受到课间活动的乐趣和意义。如果选择写推荐一个最喜欢的课间游戏，可以详细介绍游戏的规则、玩法以及它带来的乐趣和挑战。如果选择描述理想中的课间十分钟，可以结合现实情况，提出自己对课间活动的期待和建议。如果选择写信给校长或教育局长，可以列举当前课间活动存在的问题，并提出具体的改进措施和建议。
7．例文：
兴趣是成才之母
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《兴趣是成才之母》。
牛顿，是一位世界闻名的物理学家。有一天，牛顿在花园里的一棵苹果树下看书，当看的正入迷的时候，一颗苹果掉了下来，目标不偏不倚正好落在牛顿的头上。牛顿被惊醒了，出乎意料的是牛顿没有抱怨，只见牛顿注视着苹果树，心里产生了许多疑问。苹果为什么会丛苹果树上掉下来呢？苹果为什么不往天上掉呢？这些问题激发了牛顿的兴趣，于是，牛顿便揭示出万有引力定律。可见，兴趣使人们认识到了事物的真理。
蒸汽机的发明者——瓦特，是一位伟大的发明家，他发明的蒸汽机导致“蒸汽时代”的到来，推动社会和世界的大发展。瓦特小的时候，经常看到妈妈烧水，当水烧开时，水沸腾起来冒出很多水蒸气，顶的壶盖直跳舞。于是瓦特被吸引住了，心里有了许多问号。“壶盖为什么会跳舞？难道是水沸腾产生的水蒸气推动壶盖跳的舞？”这一连串的问题机器了瓦特的好奇心，引发了瓦特浓厚的兴趣。就这样，瓦特经过不断的努力和尝试，终于发明了装有冷凝器的蒸汽机。可见，兴趣可以社会发展提供巨大的动力。
伽利略，是伟大的意大利物理学家和天文学家。有一天，伽利略正走在屋里演算一道题，突然一阵风透过窗户吹到屋里，吹的伽利略头顶上的吊灯架乱摆。伽利略被这刺耳的声音惊醒了，顺着声音抬头看到灯架在风的作用下有规律地摇摆着，伽利略一下子被吸引住了，双眼注视着摆动着的吊灯架，脑海里涌现出了许多问号，进一步引起伽利略的兴趣。于是，伽利略从摇摆的吊灯架中受到启发，经过无数次的实验演示，终于总结出许多定律。伽利略从小到老之所以能成为一名著名的科学家，兴趣给他注入了无穷能量，无穷的智慧。可见，兴趣可以给人带来科学！
从上述几位科学家身上，我们可以看到，在他们成功的路上，兴趣是多么重要。如果没有兴趣，牛顿或许会对苹果不在意，瓦特或许发明不出蒸汽机，伽利略更不能揭示出那些定律。
所以说，兴趣是成才之母。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查话题作文。
1.审题立意。要求围绕“成才之路”这个话题，选择一个角度写一篇文章。材料由三个事例和三句名言组成，分别说明了成才需要伯乐和机遇等外界因素，还需要目标和勤奋等自身素质。“写作助手”中提供了几种写作角度，“成才的路径”“识才的慧眼”“爱才的诚意”“用才的胆识”“容才的雅量”“聚才的良方”等，并分别从对应的体裁加以具体提示，这对于我们快速审题立意提供了极大的帮助。可以选择其中你最容易把握的一个角度进行写作。如果认为这些提示都不合你的见解与积累，可从别的角度，如“目标远大方能成才”“勤奋是成才的必由之路”“汗水换来成绩”“兴趣与成长”等方面进行立意写作。
2.构思选材。文体不限，可以写记叙文，讲述自己或他人立志拼搏、勤奋学习，学有所成的故事，重点写出取得成绩的过程和方法，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如“志存高远才能成才”，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
8．例文1：
忆青春之旅
青春，那是一段充满色彩与活力的时光。回首过去三年，忙碌而充实的日子里，我收获的不只是知识，更是成长与友谊，它们构成了我人生中最为难忘的一段旅途。
那时，我们每天早早地起床，匆匆吃过早餐后，便奔向教室。课堂上，我们认真听讲，积极发言，与老师共同探索知识的奥秘。下课后，我们或是围在老师身边请教问题，或是与同学热烈讨论，共同进步。每一次考试，都是对我们所学知识的检验，也是对我们意志的磨砺。我们在知识的海洋中遨游，不断地充实自己，为未来的梦想打下坚实的基础。
除了学习，我还收获了深厚的友谊。在青春的旅途中，我结识了许多志同道合的朋友。我们一起学习、一起成长、一起分享喜怒哀乐。记得那次运动会，我们为了班级的荣誉而拼搏，每个人都在自己的项目中竭尽全力。虽然我们没有拿到第一名，但那份团结与拼搏的精神却深深地印在了我们的心中。那些共同度过的时光，成为了我们人生中宝贵的财富。
在青春的旅途中，我也经历了许多挫折与困难。有时，我会因为一道难题而苦恼不已；有时，我会因为一次失败而心情低落。但正是这些挫折与困难，让我变得更加坚强与成熟。我学会了如何面对挑战、如何克服困难、如何与他人合作。这些宝贵的经验将成为我未来人生的指南。
如今，当我站在毕业的门槛上回首过去，心中充满了感慨与感激。感谢那段忙碌而充实的时光，让我收获了知识与成长；感谢那些志同道合的朋友，让我收获了友谊与温暖；感谢那些挫折与困难，让我变得更加坚强与成熟。
青春之旅，虽然短暂，但它却是我人生中最为难忘的一段旅途。在未来的日子里，我会带着这段旅途的美好回忆和宝贵经验，继续前行，迎接更加精彩的未来。
例文2：
赏自然美景，悟人生之道
人生，如同一场旅行，我们行走在路上，不断地寻找着那些触动我们内心的风景。在我心中，每一次与自然美景的邂逅，都是一次对人生的深度感悟。
那是一个清晨，我独自漫步在青山绿水之间。阳光透过树梢，洒在我的脸上，温暖而明亮。我踏着青石板路，听着鸟儿的歌唱，感受着大自然的呼吸。眼前的景色仿佛一幅生动的画卷，让我陶醉其中。
我走在山间小道上，两旁是郁郁葱葱的树木，空气中弥漫着清新的草木香气。我抬头望向远方，只见山峦叠嶂，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。我感受到了大自然的壮丽与辽阔，也感受到了自己的渺小与微不足道。
在这美景之中，我逐渐领悟到了人生的真谛。人生就像这大自然一样，充满了变化与未知。我们无法预知未来，但我们可以珍惜现在，享受眼前的美景。每一次的旅行，都是一次对人生的体验与感悟，我们应该用心去感受，用心去领悟。
同时，我也意识到，人生中的每一次挫折与困难，都是成长的必经之路。就像那些高山峻岭，虽然陡峭险峻，但只要我们勇敢地攀登，就一定能够登上山顶，俯瞰整个世界。同样地，只要我们勇敢地面对生活中的困难与挑战，就一定能够战胜它们，实现自己的梦想。
在这次旅行中，我不仅欣赏到了自然的美景，更领悟到了人生的道理。我明白了，人生就像一场旅行，我们需要用心去感受、去领悟每一个瞬间。同时，我们也需要勇敢地面对生活中的困难与挑战，不断地成长与进步。
当我离开这片美景时，心中充满了感慨与感激。我感谢大自然给予我的启示与感悟，也感谢这次旅行让我更加深刻地理解了人生的意义。我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜每一个瞬间，更加努力地追求自己的梦想。
赏自然美景，悟人生之道。这不仅仅是一次简单的旅行经历，更是一次深刻的人生体验。让我们在旅途中不断地寻找那些触动我们内心的风景，用心去感受、去领悟人生的真谛。
例文3：
奇妙的火星之旅
清晨，一阵悠扬的乐声把我从梦中唤醒，智能化床垫将我从床上轻轻推起。我起床后伸了伸懒腰，埋怨道：“你这笨机器，干嘛这么早把我叫起来？”“主人，您忘了吗？今天你要去火星旅游啊！”我的机器人保姆边推着餐车边说。 噢！想起来了！是的，我和爸爸预定的火星旅行就是今天呀！
我匆匆吃完早点，走到屋顶花园的草坪上。爸爸已经在那等我了。坐上爸爸新买的飞行跑车不到十分钟就来到航天中心。
进入航天中心，只见跑道上停着一艘由中国航天公司制造的核动力宇宙飞船。它像一朵刚刚破土而出的蘑菇，圆圆的纳米碳纤维外壳流动着金属般的光泽。这种飞船是用核能作为动力，一次加注可绕太阳系一周。飞行速度可以达到每秒钟10万公里。
“你好，欢迎加入火星旅行团。”机器人航天小姐来到了我的身边。她为我穿上宇航服，领我到位置上做好后，帮我系上安全带。是那么的亲切随和。随着一声巨响飞船腾空而起，迅速飞离地球，进入广袤无垠，令人神往的外太空世界。刹那间，我们离湛蓝的地球愈来愈远。飞船在深邃的太空中飞驰，无数的星星晶莹闪烁好像明亮的街灯，仿佛在说：“欢迎你们——来自地球的朋友。”
有的星星离我们很远很远，有的就在我们身旁飞过，我好像伸手摘它一颗，捧在手中。
这时飞船里机器人导游在介绍火星的情况，可以游览的景点。飞船降落在火星的航宇中心，我从宇宙飞船的舷窗走出，踏上这块新鲜的土地。一种难以言状的感觉迅速涌上心头，那一尘不染的跑道，葱绿的树木，清新的空气，和煦的阳光，使我置身于一片暖融融的氛围之中。顿时，我消除了太空旅行的疲劳，浑身充满了活力。
一天游览结束后。夜里我既兴奋又新奇，虽然远离地球10亿公里，然而一切我都感到那般亲切，就像在自己的家乡。相信宇宙终有一天将被人类征服！改变火星只是一个开端！
【详解】本题考查话题作文。
要求以“旅”为话题进行写作。提示材料有三则，第一则“重要的是旅程，而不是到达”强调过程的比结果要重要；材料二点明旅程对生命的意义；材料三说明人生的意义在于不断旅行。
【任务一】1.审题立意。要求写叙事类文章，联系话题“旅”可知，文章是从日常生活中与“旅”相关的情节寻找生活的趣味。可思考什么是“旅”、如何找寻“旅”的趣味等。要在旅途中找寻乐趣，你就要有一颗善于发现美好的心灵。“旅”的内容很宽泛，如读书之旅、旅游之旅、运动之旅、绘画之旅、弹琴之旅、喝茶之旅等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。要写成记叙文。
2.选材构思。应先根据对题意的理解明确自己的“旅”是什么或如何看待“旅”。写成记叙文，应讲述与“旅”有关的的故事，如你有何发现“旅”，是如何进行“旅”；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“旅”对自己的影响或作用。
【任务二】1.审题立意。审题时，应思考什么是“旅”、“旅”的东西有哪些、如何发现“旅”中的美、如何欣赏“旅”之美等。“旅”的内容有很多，可着重思考人、事、物、景等，既考虑外在美，也要想到内在美。既考虑实的，也考虑虚的。如花、人、风景、品德、精神等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，要求写成议论文。
2.选材构思。写成议论文，应先明确中心论点，如用心灵去感受旅途的风景才能发现人生意义，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【任务三】1.审题立意。根据写作提示“讲述故事”“情节设置合理”“突出人物形象” “适当加入环境描写”可知，本篇习作需写出故事或小说。可思考如何通过塑造中心人物来串联起故事情节，塑造人物形象。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
2.选材构思。如写小说，可讲述与“探索之旅”“太空之旅”“时间之旅”“千年文化之旅”等故事，充分发挥自己的想象，但不能完全脱离客观现实。写作时力求情节波澜起伏，在“旅”中国展现人物精神或对现实生活的反思。
9．例文一：
合作才能共赢
转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”……
那天，放学了。只剩我一人呆在教室里无声叹启——明天校里评比黑板报，我这个文娱委员却忘得一干二净。我真希望这时上帝派个天使下来助我一臂之力，唉！
我正在黑板上瞎折腾，忽然窗外闪出一个人影，原来是李老师推车回家。她似乎看见了我，跑进教室来。我不好意思地说：“李老师，我把出黑板报给忘了。”
李老师没答话，走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天的旋律。然后又自个儿画了起来。“老师，你……”我不知是感激还是不安，竟梗塞了。“怎么，嫌我的艺术水平低呀 ”李老师转过头来狡黠地冲我一笑，两只可爱的羊角辫跟着晃动起来。我本沉重的心忽而轻松了，似有很多话要说，但竟一句也没说出口。
我俩配合得很默契，她管绘画，我管写字，各司其职。我的字写歪，写错了，她冷不防来一句：“pay attention！(请注意)”我都被逗笑了。
“呀，糟糕！”原来我大意失荆州，原来应紧密相连的两段中间却被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦写下的两大段文字，我真是又气又急。我刚拿起黑板擦要擦，她又来一句：“且慢。”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画，恰与这篇“桂林山水”相辅相成，配合得天衣无缝，我暗自称赞。她也毫不谦虚：“怎么样，姜还是老的辣吧。”
终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作。兴奋之余，我发现她画的大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的拐弯抹角地问道：“李老师，你是不是发现了‘独耳熊猫’啊？”她若有所思地向她的熊猫看去，大家都会意地笑了。
在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到师生间相信相依，亲密无间的境界。
例文二：
互相帮助的蚂蚁
夏天，骄阳似火。在这么炎热的天气里，蚂蚁洞里更加闷热了。小蚂蚁巴巴在洞里实在是待不下去了，便想：小河边应该凉爽些吧，我还是去小边乘乘凉吧，再安心地睡一觉悟。
巴巴顶着“大火球”一样的太阳，好不容易才爬到了小河边，这里虽然没有想象中那么凉爽，但这儿可比自家洞凉快多了。小巴巴在树荫下找了一片被子人摘掉的绿叶子，她想这就是我的床了，于是就爬上去呼呼大睡起来。
时间一分一秒地过去了，转眼就到了下午，小巴巴还在睡。忽然起风了，一阵风吹过，小巴巴的床被吹到了河里，不巧的是那片叶子在落水前还来了个漂亮的翻身动作。这下小巴巴惨了，你看他在水里拼命地挥舞着他的细胳膊细腿，大声呼喊着“救命呀，救命呀！”。他拼命地想抓住那片叶子，可叶子却顺水漂走了。
正在这千钧一发的时刻，一根草落在了自己身边，“快爬上去，巴巴！”好友卡卡的着急的声音传杰。说时迟那时快，巴巴一个翻身坐到了草上。卡卡赶忙叼起草棍救起了小巴巴。原来鸽子“卡卡”刚好从此飞过，当她听到救命的叫声就飞下来一看原来是他的好朋友巴巴掉到河里了。他赶紧飞过去顺嘴丢给巴巴一根草，就这样巴巴被救了起来。
得救的巴巴感激地对卡卡说；“谢谢你的救命之恩，我一定会报答你的。”
卡卡心想你这么弱小，能帮我什么忙呢
在一个灿烂的秋天，巴巴出来找食，却见到卡卡正在树上唱着愉快的歌儿，他正要上前招呼一声。突然他看到有个人就在自己身边，手里还拿着个枪正对着专心的卡卡。巴巴心头一紧，连忙拼命地爬到那个人的脚上，使劲一咬，那人一声尖叫坐在地上。卡卡这会看到了自己的危险，赶快拍拍翅膀飞走了。
后来他们又相遇了，他们成了形影不离的好朋友。他们明白，只要他们团结合作、互相帮助就一定能克服困难。
例文三：
一加一大于二
一加一大于二合作就像船和帆，只有一同努力，才能驶向成功的彼岸；合作就像笔和纸，只有互相依赖，才能书写胜利的篇章；合作就像凿子和铁铲，只有互帮互助，才能创始美妙的将来。
一手遮天，除非你是力量的巨人，不然就不要妄想凭仗一举之力便推翻妨碍的巨石。学会合作才会实现双赢。
浅谈科技与经济开展的话习题，当下最贴近我们生活，或多或少关注的，就是手机行业了。我们知道当今社会的手机巨头是苹果手机，紧接着是三星，然后是国产的小米、华为，但孰不知，他们并不是各干各的，外表的竞争下，潜藏着不为大多人知的合作关系。
苹果与三星的打战已不是一小会的事了，但众人都会认为他各干各的，并不以为然。三星作为韩国的第一大生产公司，可以说三星手机的任何配件都是自家产的，但是三星为了做更好的手机，依然与日本的夏普显示屏公司合作，与高通处理器公司合作。但这倒不算什么，要知道，苹果可是与自己的竞争对手三星合作的。苹果的处理器，尽管命名为苹果Ａ5等的带苹果名字，但这些处理器全都是由三星代产的。听到这个，你是不是很惊奇？或许他们比我们更懂得合作的重要性。
合作者不一定全是朋友，也有可能是竞争对手。和你拼成绩的不一定是敌人，也有可能是在学习上互帮互助的朋友。
三星和苹果是商业对手，学霸和学者也可以是朋友。学习其实不是一个人的事，有问习题也许可以问教师，但他们其实不像你的同学常在你的身边。或许两个经常在成绩上比上比下的人，平常学习都是朋友，每个人不一定都明白每个问习题，一起合作学习才有更大的收获。“不耻相师”或许是每一个学生该有的精神。
将来靠自己一个人其实不一定能创造出来，像苹果与三星那样竞争中合作，有一颗“不耻相师”的心，才能发挥出“一加一大于二”的价值，创始一个更美妙的将来。
【详解】本题考查话题作文写作。
1.审题立意：“1+1大于二”这个命题，其本质就是说明团结合作的重要性。是本次作文写作的主旨。根据题干的表述和要求可知，任务一要求写作一篇记叙文。任务二要求写作一篇文学类作文（即童话、小说、寓言等）。任务三要求写作一篇议论文。
2.选材构思：如果写作记叙文，就围绕团结合作才能共赢这一中心进行写作。可以写和同学一起完成一次物理实验的过程，可以写和妈妈一起合作做家务的事情，可以写和朋友合理解决一个问题的过程，从而揭示团结合作才能共赢的道理，强调了1+1大于二的道理。如果写作文学类作文，可以想象蚂蚁合力搬运大于自己身形几倍的昆虫躯体的过程，可以想兔子一家合力战胜凶恶大灰狼的故事；如果写作议论文，可以先确立中心论点“合作才能共赢”，然后通过列举事例，分析道理，联系生活实际等方式对论点进行论证，从而阐明“1+1大于二”的道理。在列举事例的时候，可以采取了对比论证，有正例，也有反例，丰富文章的内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
【新题速练】（全命题 半命题 话题）作文（浙江专版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、作文
1．（2024·浙江台州·二模）阅读下面文字，按要求写作。
从上面“冬”的语文活动中，你悟到的或许是冬雪的天真可爱，或许是寒冷下的沉默，亦或许是庄严静穆中生命的厚积沉思。那么，其他季节给了你什么样的感悟呢？
从备选题目中任选一个写一篇文章。
备选题目：
①春，我领悟到……
②夏，我领悟到……
③秋，我领悟到……
要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于600字：（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
2．（2024·浙江宁波·一模）阅读下面文字，按要求写作。
羡慕是一颗种子，不同的人，用不同的方式浇灌它，最终结出的果子也不同。
请以“那颗羡慕的种子”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选，诗歌除外，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
3．（2024·浙江·一模）按要求作文。
由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情……
可以参考资料夹内容或自行补全题目，请以“读懂__________”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
资料夹 【艺境现象】 ①“人人尽说江南好，游人只合江南老。”江南，一个千百年来让中国人魂牵梦绕的名字。“江南可采莲，莲叶何田田”“一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐”，是诗词中的江南。“云山柳岸”“烟岚气象”，是中国绘画中的江南……何处是江南？何以话江南？江南的精神是什么？江南文化的源流在哪里？ ②江南文化最初的源头是与河姆渡、马家浜、崧泽、良渚等相连接的上古文化以及吴越文化，这是江南的本土文化。公元317年，晋室南渡。随着“士族精神”“书生气质”的注入，江南优雅转身。南朝时，这里成为文学中心，书法、绘画、雕刻等俱有盛名。唐宋之际，江南社会完成了由尚勇到崇文的转变。及至明清，公学、家学发达，藏书、读书盛行，教育、文学、艺术等都走向高峰。以文秀典雅为底色，江南成为人们心中的天堂。 【重读“江南意象”】 ①元代画家倪瓒浪迹江南山水，曾作《江南春》词三首，在明清时期得到众多画家文人的追和，成为江南艺坛一大盛事，自此，“江南春”也成为中国山水画中的一个重要主题。明代文微明曾作《江南春词意图卷》：木叶初碧，草长莺飞，画面淡雅秀润，一片春日旖旎。卷后吴中文人争相题和，有沈周、祝允明、唐寅、王宠、文彭等十数家题跋。 ②文物里的江南图景是斑斓的，如今的“江南”二字很多时候已经超越地理区域概念，它更像是一个形容词，象征着温润、诗意、富庶等诸多美好。在对江南艺术品梳理的过程中，我们可以看到崇勇尚智又文秀典雅的江南、安礼乐仪又旷达洒脱的江南、治平济世与明德修身的江南，也看到了阳春白雪与市井浮生的江南、抱诚守真与海纳百川的江南。 ③江南是富饶与文明的，江南人安于礼、乐于仪，生活讲究仪式感，江南人也是洒脱的，崇尚美与自由。南朝《竹林七贤与荣启期砖画拓片》等则讲述江南规范之外的寄托与通达。 ④除了诗性，江南更有责任、思想与气节。“清学开山之祖”顾炎武、“一代儒宗”钱大昕等众家藏书、著书，彰显明清江南的典籍丰富、学术精博。明代蔡世新《王阳明肖像图轴》、明代倪元璐《行书五律诗轴》、清代恽寿平《花卉册》、清代龚贤《江村图卷》等则描摹出江南人物的价值追求与艺术修养。 ⑤中国史学会副会长、上海社会科学院研究员熊月之认为，江南文化重视人、重视人的价值，重视人性自由发展，重视满足普通百姓的物质与精神需求，崇实、重商、重民、精致、开放，这是中国重视实用实效的实学精神的弘扬，是中国文化自身滋长出来的现代性。 ⑥在文物中重读“江南”，体味“江南意象”，便能理解：江南，不仅仅是一个地域概念。 【品味“江南笔墨”】
4．（2024·浙江·一模）“山水文化”作品集分“智者乐水，仁者乐山”和“绿水青山，源远流长”两个专题。请根据以下提示，任选一个板块，按要求写一篇征文。
作品集主题： 山水文化
专题 要求
智者乐水，仁者乐山 板块一：回忆往昔的游玩经历，写一篇属于你自己的山水游记。 ①题目自拟，文体不限；②600-800字； ③不得出现含个人信息的人名、地名、校名等。
板块二： 发挥想象进行文学创作，创写一个有关山水的传说或神话故事等。
绿水青山，源远流长 板块三：对山水文化的保护和传承等问题提出自己的观点，并加以阐述。
5．（2024·浙江绍兴·一模）阅读材料，根据要求写作。
我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能信任你了。——尼采
你有关于“信任”的故事吗？你觉得“信任”对于我们有什么意义？信任是如何建立又是如何失去的？……请从以下任务中任选其一完成写作。
任务一：根据自己的生活经历与思考，写一篇关于“信任”的记叙性文章。
任务二：在生活观察与思考的基础上，发挥联想与想象，创作一篇关于“信任”的文学作品。
任务三：结合生活观察与思考，提炼你关于“信任”的观点，写一篇议论性文章。
要求：题目自拟，不少于500字，不抄袭、套作，不出现透露你身份的信息。
6．（2024·浙江·二模）同学，你是否还记得你和同学在课间十分钟时玩得最开心的那个游戏情景？或者，你能否推荐一个你最喜欢的课间游戏，和更多的小伙伴分享？当然，或许因为有太多的情况发生，让你常常无法享受完整的课间十分钟？你也可以展开想象，聊聊你心目中这课间十分钟应有的样子；你还可以针对目前中小学生课间十分钟普遍活动单调的问题，写一封信给校长或者教育局长，和他们谈谈自己的想法……你想写哪方面的内容，与读者朋友一起分享呢？学校公众号期待着你的来稿！
要求：（1）文体自选，题目自拟；（2）不少于600字；（3）不得出现真实的校名、地名和人名。
7．（2024·浙江丽水·一模）阅读下面的文字，完成写作任务。
班级开展“成才之路”主题班会，同学们交流了以下素材：
○莎莉文老师用爱再塑海伦·凯勒的生命。
○周亚夫不迎不拜，汉文帝反而大加赞赏。
○孙权劝吕蒙读书，吕蒙才略令人刮目相看。
●千里马常有，而伯乐不常有。（韩愈）
●非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮）
●良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（利哈乔夫）
同学们各抒己见，从不同角度表达了自己的感悟与思考。有的同学说成才需要目标和勤奋，有的同学说成才需要伯乐和机遇。老师要求同学们围绕“成才之路”这个话题，选择一个角度写一篇文章。
要求：①题目自拟，不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
写作助手
◎角度 成才的路径 识才的慧眼 爱才的诚意 用才的胆识 容才的雅量 聚才的良方 …… ◎体裁 小说 散文 童话 寓言 传记 演讲稿 ……
8．（2024·浙江宁波·一模）跟着诗文去旅行已经接近尾声，但我们的人生之旅还在继续。以下三句名言引发了你的哪些思考与感悟？请根据材料，自选一个角度，以“旅”为话题，从“写作助手”中任选一项写作任务来完成。
重要的是旅程，而不是到达。——T．S．艾略特
无论你走到哪里，都会以某种方式成为你的一部分。——安妮塔·德赛
我们中的一些人永远在旅行，在寻找其他地方，其他生活，其他灵魂。——阿奈斯·宁
写作话题 “旅”
写作要求 ①题目自拟，立意自定。 ②字数不少于500字。 ③不要套作，不得抄袭；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
写作助手 【任务一】 分享经历：叙述类 【任务二】 阐述观点：论说类 【任务三】 讲述故事：创作类
①写事情要有条理 ②抓住感人的细节 ③要注意锤炼语言 ①观点与态度要明确 ②材料与观点要一致 ③论证与逻辑要严密 ①情节设置合理 ②突出人物形象 ③适当加入环境描写
9．（2024·浙江温州·一模）根据要求写作。
一支笔加上一张纸，可以创造出什么
一个学科与另一个学科相遇，跨学科学习能带来怎样的收获
“东鹏特饮”携手“帆书”（原樊登读书）开启联名新玩法，通过跨界联名能否为品牌增值
……
“1+1>2？”引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。
【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；
【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作；
【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求；（1）标题自拟，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不出现透露考生信息的人名、地名、校名等。
参考答案：
1．例文一：
春，我领悟到……
春天，作为四季之首，带着生命复苏的征兆与无限希望破土而出。在我深入体会春意盎然之际，更深层次的领悟也随着春风悄悄拂过心头。
春天让我领悟到生命力的强大。在这个季节里，无论是沉睡了一个冬天的树木还是冬日里紧缩的芽朵，都不约而同地展示出它们对生命的渴望和热爱。柳树发出嫩绿的新芽，郁金香顽强地从泥土中探出头来，每一次的绽放都是对生命力的一次赞歌。这教会了我无论面对怎样的困境，只要拥有不屈不挠的精神，生命总能找到突破土壤的力量。
春天让我领悟到变化与更新的必要性。随着冬季的消逝，万物开始蜕变，旧的死去，新的生长。春雨的滋润和温暖的阳光激发了世间万物的活力。落叶堆中的微生物、枝头上的新叶，都在无声地诉说着更新的故事。这告诉我，在生活中，不断学习和成长，接受改变，才能与时俱进，拥抱新的生活状态。
春天还让我领悟到希望与美好的力量。当一切还在沉睡时，春天就是那个播种希望的季节。每一片绿叶、每一朵花蕾，都充满了对未来的向往和期待。在春光中漫步，可以感受到一种无形的力量在鼓励我们去追寻梦想，去创造可能。春天是新生的象征，也是美好未来的预言。
春天不仅仅是冰雪融化、花开草长的季节，它更是生命、更新和希望的代名词。在这个充满生机的季节里，我体会到了生活的蓬勃与丰富，也更加坚信：只要有坚强的意志、愿意改变的勇气和怀揣希望的心态，我们的世界将因此变得更加精彩。春，是一个轻快的脚步，引领我们走向新的旅程，拥抱新的自我。
例文二：
夏，我领悟到……
夏天，一个充满热情与活力的季节，它以炽热的阳光和葱郁的生机向我们展示了世界的另一种面貌。在这个季节里，我领悟到了生命的坚韧与绚烂，体会到了成长的意义和自然的智慧。
夏日的早晨，我总是被窗外鸟儿清脆的歌声唤醒。它们不畏骄阳，欢快地在枝头穿梭，好像有用不完的能量。这不禁让我思考，生命的力量究竟源自何处？是那无尽的活力，还是对生活的热爱？我渐渐明白，生命的坚韧不仅来自于生存的本能，更来自于对生活的热情和对未来的憧憬。
午后的雷阵雨，往往猝不及防地降临。雷声轰鸣，雨点如注，仿佛要将这个世界彻底洗刷一遍。然而，雨过天晴后，空气变得更加清新，大地也披上了一层更加鲜艳的绿色外衣。我从中领悟到，生活中的困难和挑战，就像这雷阵雨一样，虽然短暂却强烈。但只要我们勇敢面对，坚持下去，最终会迎来更加美好的明天。
夏天的夜晚，星空璀璨，萤火虫在草丛中闪烁，仿佛是地上的星星。这美丽的景色让我感受到，即使在最黑暗的时刻，也总有光明的存在。生命的美好并不总是显而易见，有时需要我们在平凡中发现不平凡，用心去感受那些微小却温暖的光芒。
夏天的花朵争奇斗艳，它们不畏强烈的阳光，勇敢地绽放自己的美丽。每一朵花都有自己独特的色彩和香气，它们不羡慕别人，只是默默地展示着自己的魅力。这让我懂得，每个人都是独一无二的，我们不应该盲目模仿他人，而应该自信地展现自己的个性和才华。
夏天的树木郁郁葱葱，它们在炎热中挺立，为行人提供阴凉。这些树木经历了风雨的洗礼，岁月的磨砺，却依然坚韧不拔。我从中悟出，人生的道路不会一帆风顺，但正是这些挑战和磨难，塑造了我们的坚强和成熟。
夏天，这个季节教会了我许多宝贵的道理，让我在人生的旅途中更加坚定和自信。夏天，是一个让人成长的季节，也是一个充满希望和梦想的季节。让我们在这个夏天，像那些勇敢的生命一样，展现出我们自己的坚韧和绚烂吧！
例文三：
秋，我领悟到……
秋天，是一年四季中最能引人深思的季节。它没有春天的嫩绿和生机勃勃，也没有夏天的热烈和激情四溢，更没有冬天的银装素裹和寂静无声。秋天，是一个充满哲理和思考的季节，它让我领悟到了生活的真谛。
秋天让我领悟到了生命的短暂和珍贵。秋天的树叶从绿色变为黄色，然后变成橙色，最后变成棕色，然后落下。这个过程就像人的一生，从年轻到老年，从充满活力到逐渐衰老，最后走向死亡。这个过程虽然短暂，但是却充满了美丽和希望。每一片落叶都是生命的一首诗，它们在风中飘舞，最后落在土地上，化为肥料，滋养了大地，为来年的生命提供了养分。这就是生命的循环，短暂而美丽，充满了希望和活力。
秋天让我领悟到了收获的重要性。秋天是丰收的季节，稻谷、苹果、玉米、南瓜等各种各样的农作物都在这个季节成熟，等待着人们的收割。这个过程让我明白了一个道理，那就是只有付出努力，才能得到收获。就像农民们辛勤的耕作，最后才能收获满满的粮食一样，我们在生活中也需要付出努力，才能得到我们想要的东西。这就是生活，充满了挑战和机遇，只有勇敢面对，才能收获成功。
秋天让我领悟到了宁静的力量。秋天的天空是那么的高远，那么的蓝，仿佛可以吸收所有的烦恼和忧虑。秋天的风是那么的轻柔，那么的宁静，仿佛可以抚平所有的伤痛和疲惫。这就是秋天的魅力，它可以让人忘记烦恼，让人感到宁静和平和。这就是生活，充满了压力和挑战，但是只要我们保持内心的宁静，就可以面对所有的困难和挑战。
秋天让我领悟太多太多，这些都是生活的真谛，是我们在生活中需要不断领悟和实践的。让我们一起在秋天的怀抱中，感受生活的美好，领悟生活的真谛。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。作文要求从三个题目中任选一个写一篇文章。三个题目对应三个季节：春、夏、秋。“我”限制了写作的视角，要从第一人称的角度去感悟这个季节，而每个季节都是充满特色的。草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。写之前，要思考：这一季节有何特点？你可以在这一季节里做什么？有何意义和感想？一定要抓住每一个季节的特点与独特的景色来描写，同时要写清自己在这一季节中获得的快乐或是得到的感想等等。
第二，思路点拨。如选择①“春，我领悟到……”。春天，万物复苏，生机盎然。春风拂面，带来的不仅是温暖，更是对生命的启迪。我领悟到的是生命力的顽强与生生不息的希望。每一朵花的盛开，每一片叶的嫩绿，都在诉说着生命的顽强和对美好未来的渴望。例如在这个季节，我学会了珍惜，学会了在困境中寻找希望，因为春天教会了我，无论环境多么艰难，生命总有绽放的力量。
又如选择②“夏，我领悟到……”。夏天，热情如火，充满活力。夏日炙热的阳光仿佛能点燃一切，它让我们领悟到热情与坚持的意义。那些在骄阳下不懈努力的人们，如同田野中辛勤耕作的农夫，他们的每一滴汗水都孕育着秋天的收获。夏天告诉我们，生活需要热情去点燃，梦想需要坚持去实现。即使汗水湿透衣襟，也要坚守心中的那份热忱，因为只有坚持，才能迎来属于自己的收获季节。
又如选择③“秋，我领悟到……”。秋天，丰收的季节，也是反思与成熟的象征。秋风送爽，落叶归根，这是自然界对循环与转变的诠释。如在这个季节里，我们领悟到的是生命的价值不在于拥有多少，而在于我们如何利用有限的时间去创造无限的价值。秋天的果实是夏日辛劳的见证，也是自然给予我们的馈赠。在这个季节，我们学会了感恩，学会了在结束中寻找新的开始，因为每一次的结束都是另一段旅程的起点。
此次作文应以记叙为主，可以选择自己最有感悟的一个季节，作为写作内容。写作中可以以时间为序：早中晚；也可以以地点为线：学校、街道、江边、乡村；也可以按天气分类：晴、雨等等。写作中要抓住这一季节的特点或是什么事件及给自己的感受作描写。写作手法：情景交融，寓情于景，生动描述事物，抒发感情。多侧面多角度地观察并抓住景物的特征讲行描写恰当运用联想和想象的思维方式，合理安排文章的层次，写出真情实感。
2．例文：
那颗羡慕的种子
我曾种下一颗羡慕的种子，它在我心中悄然生根，慢慢发芽。这颗种子并非天生，而是源于我对周围世界的观察和感受。
记得小时候，我常常羡慕那些拥有漂亮玩具和新衣服的小伙伴。每当看到他们炫耀着自己的“宝贝”，我的心中总会涌起一股难以名状的情绪，那是羡慕，也是渴望。那时，我并不懂得什么是真正的幸福，只知道眼前的这些就是我所追求的。
然而，随着年龄的增长，我开始明白，真正的羡慕并非源于物质的拥有，而是源于对他人优秀品质的向往。我开始羡慕那些学识渊博、品德高尚的人，他们用自己的智慧和力量为社会做出了贡献，成为了人们敬仰的楷模。每当听到他们的故事，我的心中总会涌起一股敬佩之情，同时也激发了我追求卓越的决心。
在成长的道路上，我遇到了许多优秀的同学和老师。他们不仅在学习上给予我指导，更在生活中为我树立了榜样。我开始学习他们的优点，努力克服自己的缺点。渐渐地，我发现自己的内心变得更加充实和自信。
那颗羡慕的种子在我心中已经结出了果实。它让我学会了欣赏他人的优点，也让我更加珍惜自己的成长过程。我明白，每个人都有自己的闪光点，只要用心去发现和努力追求，就能实现自己的梦想。
现在，我已经不再羡慕别人所拥有的东西，而是更加关注自己的内心成长。我相信，只要我不断努力，就一定能够成为更好的自己。那颗羡慕的种子已经在我心中扎根发芽，它将伴随着我一起成长，一起迎接未来的挑战。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题：题目“那颗羡慕的种子”明确指出了一个具体的主题——羡慕，并将其比喻为一颗种子。我们需要围绕“羡慕”这一情感，以及它如何像种子一样在心中生根发芽、成长，并最终影响我们的行为、观念等方面进行写作。
二、立意：立意是文章的核心，也是文章所要表达的中心思想。对于本题，我们可以从以下几个方面进行立意：可以探讨羡慕对人的正面和负面影响，如它可以激励我们努力，也可以让我们陷入自我否定的困境。可以讲述自己或他人如何通过正确的处理羡慕情绪，转化为自我成长的动力。可以分析羡慕在人际关系中的作用，如它如何影响我们与他人的交往和相处。
三、构思：构思是文章的框架，是立意得以展现的基础。我们可以按照以下步骤进行构思：引言：引出“羡慕”的主题，可以用一句名言或一个小故事作为开头，吸引读者的兴趣。描述那颗羡慕的种子是如何在心中生根发芽的。分析羡慕对自己的影响，可以是正面的也可以是负面的。讲述自己或他人如何面对和处理这种羡慕情绪，以及最终的结果。总结全文，重申自己的立意，并给出一些建议或启示。
3．例文：
读懂乡愁
斜阳低悬，红霞垂帘。窗透夕晓，灿黄夕阳在天际缠绕出绛红深紫。红尘之中，木门吱呀作响缓缓打开，爷爷手持拐杖，大步大步向前走去，笨重地跨过门槛，身子摇摇晃晃。我望着爷爷跨过门槛的背影，一时间的甜蜜多于苦涩。读懂不易，一读穿心……
“老头子恢复的不错！过几天就可以出院了！”听了医生的话，站在一旁的父亲眉头才舍得舒张开来，待到医生离去，一直默不作声的爷爷急促询问：“回家的车票买好了没？”，父亲只得哭笑不得：“爸，你一个人回去，我不放心，等到我手头的工作忙完再说吧。这几天你好好休息，之后叫娃带你到大城市转转。”我连忙点头，却看到病床上的爷爷渐渐低下了仰起的头，挺直的腰背松垮下来，靠在床上，闭紧了双眼。耳畔边，依稀可以听见爷爷的小声嘀咕：“等你忙完也不知道什么时候，大城市有啥子好的……”
“爸爸，爷爷怎么不喜欢大都市，还要回到农村呢？”回家的路上，我家心中的疑虑讲给了身旁两鬓已白的父亲。父亲睁大着眼睛，似乎惊讶于我的问题，转而眯着眼睛，淡淡地笑着，用粗糙的手抚摸着我的脑袋，道：“你还小，不懂，那是故乡，最美的地方……”
不知不觉日子悄悄溜走，却忘记带走爷爷的执念。
雨淅淅沥沥的下了好几天，不免怀念起故乡在艳阳高照下的田野。“娃娃，你小堂姐打电话过来，邀你捉泥鳅呢，咱啥时候回去啊？”刚一出房门，爷爷便扯着嗓子在客厅里叫喊着。一下子，便把我叫回了幼年：我们鞋子一脱，麻利儿地挽起裤脚，打着赤脚在泥巴里蹀躞而行，三百六十度转体对我们来说也很容易。抓一把泥巴，打在你的身上，泥巴仗就这样开始了。微风拂过，吹起一排排风姿绰约、仪态万丈的绿色丝绦，泥潭中的笑声，也飘散到了村里的各个角落。回过神来，恰好看见了明镜前自己上扬的嘴角。
原先对我来说拥有无限魅力的城市似乎比不上那个破旧的小乡村了，一种朦胧奇异的感觉油然而生，心里默默念叨着：“故乡……”
爷爷的心愿终于达成了。火车上，窗外的景象从高楼大厦逐渐变成绿油油的菜地，爷爷眼中一闪一闪着不尽的光芒，我的心也如同小鹿般乱撞。时光轮回，木门依旧。站在门外，看到脸色红润的奶奶连锅铲都忘记了放下笑吟吟地出来迎接，看到爷爷合不拢的嘴巴。原来，爷爷的固执，只是他对叫故乡的牵挂。一时间，心中泛起层层涟漪。
阳光洒下，溪水依旧潺潺，树叶依旧窸窣，那布满泥泞的落花被雨水冲刷干净，不远处的天边挂起一道浅浅的彩虹。故乡的魅力，我现在才懂……
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这是一道半命题作文，应先补全题目。“读懂”了什么？这个“读”能够是实义，能够是虚义，念书、读人、读自然、读社会现象等等都能够，依据自己所掌握的资料选择写作的内容，填写文题。再在“懂”字上做文章。可以用欲扬先抑的写法，写自己不懂什么，而通过接触（读）、了解（读）、学习（读），渐渐“懂”了。懂，可以是一个道理，可以是一种情感，可以是事情的原委或自然的真相。文章可以以叙述为主，把“懂”的过程写清楚，结尾要通过这次“读懂”，或表达自己“读懂”后的情感，或提倡去认真“读”，用心去“读”——了解、理解、交流，以此突出文章的立意。
第二，选材构思。本素材可以写的内容非常多，选取自己擅长的话题，进行创作即可，但切忌泛泛而谈。比如我们可以参考资料夹关于江南的描述，写读懂江南，通过深入阅读和体验，理解江南的文化底蕴、历史变迁以及人文情怀，感受江南的独特魅力和深层含义。也可以用首尾呼应的方法，读懂某人某事，表达自己的成长感悟的，如读懂爱，从前一直不理解爸爸为何如此严厉，直到一件事情才改变了自己对他的看法，读懂了父亲深沉的爱。写作时，还可以用先抑后扬的手法写关于感恩、感动的内容，读懂老师，读懂朋友。或者可以议论文写作，读懂文学、诗歌、社会、历史等，表达自己的思考。还可以再难一点，读懂自然、民俗、艺术等。挑选自己擅长的内容，进行创作，就是一篇佳作。
4．例文一：
山水之间，寻味自然
在纷繁喧嚣的都市生活中，我时常向往着那远离尘嚣的青山绿水。终于，在一个阳光明媚的周末，我背起行囊，踏上了寻找山水之美的旅程。
清晨，我迎着初升的太阳，踏上了崎岖的山路。山路两旁，绿树成荫，花香袭人。我贪婪地呼吸着清新的空气，感受着大自然的馈赠。沿途，我遇见了各种各样的植物和动物，它们都在以自己的方式诠释着生命的美好。
随着海拔的升高，山景愈发壮观。我攀登上一座山峰，站在山顶俯瞰四周，只见群山连绵，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。我闭上眼睛，任由山风拂过我的脸颊，带走了我心中的疲惫与烦恼。
下山时，我来到了一条清澈的溪流旁。溪水潺潺，流淌着欢快的旋律。我脱下鞋子，赤足踏入水中，那清凉的感觉瞬间传遍全身。我沿着溪边漫步，欣赏着沿途的风景，心中充满了宁静与喜悦。
这次的山水之旅让我感受到了大自然的神奇与美丽。我领略了山的雄伟与壮丽，也体验了水的柔情与灵动。我明白了，山水之间蕴藏着无尽的智慧与力量，它们能够洗涤我们的心灵，让我们重新找回那份纯真与美好。
在回程的路上，我回味着这次旅行的点点滴滴。我感谢大自然的恩赐，也感谢自己能够勇敢地走出舒适区，去追寻那份心中的向往。我相信，在未来的日子里，我还会再次踏上这片青山绿水，去感受那份宁静与美好。
踏遍青山人未老，我愿意用一生去追寻山水之美，去体验大自然的神奇与魅力。例文二：
山水传说——神泉之韵
在古老的传说中，有一片神秘的土地，那里山清水秀，风景如画。在这片土地上，流淌着一条神奇的溪流，人们称之为“神泉”。
神泉的源头隐藏在一座巍峨的山峰之中，据说那里是神仙的居所。泉水从山缝中涌出，清澈见底，甘甜可口。更神奇的是，神泉的水具有神奇的力量，能够治愈各种疾病，让人长寿不老。
关于神泉的起源，有一个美丽的传说。相传很久以前，这片土地上遭遇了一场严重的旱灾。庄稼枯萎，百姓们生活在水深火热之中。这时，一位名叫青龙的神仙下凡，他看到人们的苦难，心生怜悯。于是，他用自己的法力在山间开凿出一条溪流，将天上的甘露引入人间。这条溪流便是如今的神泉。
神泉的出现给这片土地带来了生机与希望。人们用神泉的水灌溉庄稼，庄稼长得茂盛；人们用神泉的水治病疗伤，疾病逐渐消退。从此，这片土地变得富饶而美丽，人们过上了幸福安康的生活。
然而，神泉的力量也引来了贪婪之人的觊觎。有一天，一个邪恶的巫师来到这片土地，他企图利用神泉的力量为自己谋求私利。他施展魔法，将神泉的水变得浑浊不堪，还企图将神泉据为己有。
青龙神仙得知此事后，愤怒不已。他化作一道金光，与巫师展开了激战。经过一番激烈的较量，青龙神仙终于战胜了巫师，将神泉重新恢复了清澈与甘甜。
为了保护神泉不受邪恶之力的侵扰，青龙神仙在神泉旁设立了一座神庙，并派遣神使日夜守护。从此，神泉成为了这片土地的守护神，它滋养着这片土地上的生灵，也见证着人们的悲欢离合。
如今，神泉的传说依然在这片土地上流传着。人们敬畏着神泉的力量，也感激着它带来的恩赐。每年，都会有无数游客慕名而来，一睹神泉的风采，感受那份古老而神秘的韵味。
例文三：
守护青山绿水，传承山水文化
随着时代的进步与社会的发展，人类对于自然环境的依赖与破坏也日益加剧。面对这一严峻形势，保护山水文化、传承自然之魂显得尤为重要。
山水文化作为中华民族传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史底蕴与深厚的文化内涵。从古代的诗词歌赋到现代的绘画摄影，山水文化一直是中国艺术家们创作的源泉与灵感所在。它不仅体现了人们对大自然的敬畏与赞美，更传递了一种人与自然和谐共生的理念。
然而，随着工业化的快速推进和城市化的不断扩张，山水文化面临着前所未有的挑战。过度开发、污染排放、乱砍滥伐等行为严重破坏了山水环境的生态平衡，导致许多珍贵的山水资源逐渐消失。这不仅给生态环境带来了巨大压力，也威胁着人类自身的生存与发展。
我认为，保护山水文化，不仅是对自然的尊重，更是对人类文明的传承。
首先，我们应该加强山水文化的宣传教育。通过举办各种形式的活动，如山水画展、摄影展、文化讲座等，让更多的人了解山水文化的内涵和价值，从而增强他们的保护意识。
其次，政府应加大对山水资源的保护力度。通过制定相关法律法规，严格限制对山水资源的过度开发和破坏行为。同时，加强监管力度，对违法行为进行严厉打击，确保山水资源的可持续利用。
此外，我们还应该注重山水文化的传承与创新。通过挖掘和整理传统山水文化元素，将其与现代设计理念相结合，打造出具有地方特色的文化产品。这既能满足人们的审美需求，又能推动地方经济的发展。
总之，保护山水文化是一项长期而艰巨的任务。只有我们每个人都积极参与其中，才能共同守护好这片美丽的土地，让山水文化得以永续传承。
【详解】任务一：
本题考查话题作文。
审题立意：本篇作文的主题为“山水游记”，重点在于回忆往昔的游玩经历。因此，审题时需要注意以下几点：首先，要确定回忆的游玩经历是与山水相关的；其次，游记不仅要描述景色，还要表达游玩时的感受与体验；最后，立意应体现出对自然美景的欣赏与对旅行经历的珍视。立意方面，可以围绕“遇见”这一关键词展开。每一次的山水游玩都是一次与大自然的遇见，是一次心灵的洗礼与成长。因此，可以将立意定为：通过描写游玩经历中的所见所闻所感，表达对大自然的敬畏与热爱，同时抒发对旅行带来的心灵触动与成长的感慨。
构思选材：在构思时，可以按照时间顺序或空间顺序来组织材料。例如，可以先描述出发前的期待与准备，然后按照游玩的路线，依次描述沿途的风景与体验，最后总结游玩的收获与感受。选材方面，可以选择一次印象深刻的游玩经历，如登山的艰难与乐趣、溪边嬉戏的欢乐时光、山顶俯瞰的震撼景色等。同时，也可以穿插一些与游玩相关的趣事或小故事，使文章更加生动有趣。在描述山水景色时，可以运用多种修辞手法，如比喻、拟人等，来增强语言的表现力。例如，可以将山峰比喻为巨人，将溪流拟人化为欢快的歌者。此外，还可以通过对细节的描写，如阳光透过树叶的斑驳光影、微风拂过脸颊的清凉感觉等，来营造出游玩的氛围。在表达游玩感受时，可以结合自己的实际体验，写出对大自然的敬畏之情、对旅行带来的心灵成长的感慨等。同时，也可以适当引用一些与山水相关的诗词或名言，来丰富文章的文化内涵。
任务二：
本题考查话题作文。
审题立意：本篇作文要求发挥想象，进行文学创作，创写一个有关山水的传说或神话故事。审题时，我们需要注意以下几点：首先，故事必须与山水相关，这可以是一座神秘的山峰、一片幽深的湖泊，或者是山水间的神奇生灵；其次，故事需要具有传说的色彩，即包含神秘、奇幻、古老的元素；最后，立意上应体现出对自然山水神秘、美丽一面的赞美，或者通过故事传达某种深刻的道理或情感。立意方面，我们可以从山水的神秘性、美丽性以及它们所承载的文化内涵入手。通过讲述一个有关山水的传说，展现自然的神奇魅力，同时传达出对自然的敬畏与爱护之情。
构思选材：在构思时，我们可以先确定故事的主要元素，如主角、地点、事件等。例如，可以设定一个名叫灵峰的山峰和一个名为瑶池的湖泊作为故事的主要场景，主角可以是一个勇敢的少年或是一位智慧的老者。接着，我们可以开始设计故事情节。例如，可以讲述灵峰与瑶池之间隐藏着一个古老的秘密，这个秘密与山水的形成、山神的庇佑或是某种神奇的力量有关。主角在一次偶然的机会下发现了这个秘密，并经历了一系列的冒险与挑战，最终揭示了秘密的真相。在选材方面，我们可以借鉴中国传统文化中关于山水的神话传说，如山海经、搜神记等古籍中的故事元素，结合自己的想象进行创作。同时，也可以融入一些现代元素，使故事更加贴近读者的生活。在描述山水景色时，可以运用生动的语言和丰富的想象，描绘出山峰的巍峨、湖泊的宁静以及山水间的神奇景象。通过细腻的描写，使读者仿佛置身于故事中的世界。在叙述故事情节时，要注重情节的连贯性和逻辑性，使故事发展自然流畅。同时，也要注重人物形象的塑造，通过对话、行动等方式展现人物的性格特点和内心世界。
任务三：
本题考查话题作文。
审题立意：本篇作文要求就山水文化的保护和传承问题提出自己的观点，并加以阐述。审题时，我们需要关注的核心点是“山水文化”、“保护”和“传承”。首先，我们需要明确什么是山水文化，它包含了哪些元素和内涵；其次，理解“保护”的含义，即为何需要保护山水文化，以及保护的方法和途径；最后，思考“传承”的意义，即如何将山水文化传递给下一代，让其持续发展和弘扬。在立意上，我们可以从以下几个方面展开：一是强调山水文化的重要性，阐述其对于个人、社会和国家的价值；二是分析当前山水文化面临的威胁和挑战，提出保护的紧迫性；三是探讨保护和传承山水文化的有效途径和方法；四是倡导个人和社会各界共同努力，共同守护和传承山水文化。
构思选材：构思时，我们可以先明确文章的结构，如采用总分总的形式，先总述山水文化的重要性，然后分别阐述保护和传承的问题，最后总结提出自己的观点和建议。在选材上，我们可以从以下几个方面入手：一是搜集有关山水文化的历史资料，展示其丰富的内涵和价值；二是调查了解当前山水文化保护的现状，分析其存在的问题和不足；三是寻找一些成功的山水文化保护和传承的案例，作为借鉴和学习的对象；四是关注当前社会对于山水文化保护和传承的态度和行动，了解公众的认知和需求。
阐述观点：在阐述观点时，我们可以结合具体的例子和事实，通过对比、引用等方法来增强说服力。例如，可以引用古人对山水的赞美诗句，说明山水文化在历史上的重要地位；可以列举一些山水文化受到破坏的案例，分析其原因和后果，强调保护的必要性；可以介绍一些成功的保护和传承案例，说明通过科学规划和有效管理可以实现山水文化的可持续发展。结尾总结：在结尾部分，我们可以总结全文，重申自己的观点，并呼吁大家共同参与到山水文化的保护和传承中来。可以提出一些具体的建议，如加强宣传教育、制定相关政策法规、鼓励社会参与等，以推动山水文化的保护和传承工作。
5．例文
任务一：记叙文。
信任的破碎
在记忆的长河中，有一件事始终让我难以释怀。那是一个寒风凛冽的冬日午后，阳光努力地穿透斑驳的树叶，洒在地上，形成一片片明暗交错的光斑。
我和小明是从小一起长大的好朋友，我们一起度过了无数个欢乐的时光，彼此之间有着深厚的信任。有一天，学校宣布要组织一场大型的科技展览活动，要求每个小组准备一些独特的展示材料。我毫不犹豫地把收集材料的任务交给了小明，因为我信任他，相信他一定能出色地完成任务。
然而，当活动当天，我满怀期待地来到学校时，却发现我们小组的展示区域一片混乱。我急忙寻找小明，却看到他站在那里，眼神闪躲，手里空空如也。我瞬间明白了一切，他并没有准备好材料，导致我们的小组在活动中完全没有达到预期的效果，显得十分狼狈。
那一刻，我感到一股深深的失望和难过涌上心头。我不是因为他没有完成任务而生气，而是因为我再也不能像以前那样毫无保留地信任他了。从那以后，我们之间的关系变得有些微妙，曾经的默契仿佛消失不见。我试图主动去修复这份信任，和他多次沟通交流，表达我的感受和想法。但似乎总是有一道无形的隔阂横在我们中间，无法跨越。
每次看到他，我都会不由自主地想起那一次的失望，心中的伤痛便如潮水般再次浮现。信任就像一面精致易碎的镜子，一旦破碎，就很难再恢复到原来的样子。这件事让我深刻地体会到了信任的重要性，也让我明白了失去信任的痛苦。它成为了我人生中的一个沉重教训，时刻提醒着我要珍惜身边的每一份信任，不要轻易让它破碎。
任务二：文学作品。
信任的奇幻之旅
在一个遥远而神秘的国度里，生活着一群色彩斑斓、可爱灵动的小精灵。在这群小精灵中，有一个特别的小精灵，它的名字叫小信。小信有着一双晶莹剔透的翅膀，闪耀着金色的光芒，它还拥有一种神奇的力量，那就是能让人们之间充满信任。
有一天，小信在空中自由翱翔时，发现了一个孤独的人类小孩，他正蜷缩在角落里，眼神中透露出深深的失落和不信任。这个小孩名叫小明，他曾经被最信任的人欺骗过，从那以后，他就把自己的心封闭起来，不再轻易相信别人。小信心生怜悯，决定帮助小明重新找回信任的力量。
小信飞到小明身边，轻声说道：“跟我来吧，我带你去一个神奇的地方。”小明犹豫了一下，还是缓缓站起身来，跟在了小信身后。他们一起踏上了一段奇妙的旅程。他们穿越了一片茂密得几乎看不到尽头的森林，树木高大而粗壮，枝叶交织在一起，形成了一片绿色的天幕。小信和小明在森林中艰难地前行，不时有奇异的声响从四周传来，但小信始终紧紧握着小明的手，给予他勇气和力量。
终于，他们走出了森林，眼前出现了一座险峻的山峰。山峰高耸入云，陡峭的岩壁仿佛要刺破天空。小信带着小明，沿着蜿蜒曲折的山路向上攀爬。每一步都充满了挑战，但他们相互扶持，没有放弃。当他们终于登上山顶时，一片绚烂多彩的魔法花园展现在他们眼前。花园里，各种奇花异草争奇斗艳，花朵绽放出迷人的光芒，空气中弥漫着沁人心脾的香气。
在花园里，小信让小明看到了信任所带来的美好和温暖。他们看到了两个小精灵相互分享食物，看到了花朵们在微风中相互致意，看到了小动物们彼此依偎。小明的脸上渐渐露出了笑容，他开始感受到信任的力量。
从那以后，小明变得开朗起来，他学会了信任他人，也用自己的信任去感染身边的每一个人。
任务三：议论文。
信任的价值
信任，宛如一道温暖的阳光，照亮了人与人之间的交往之路，是人与人联系的最基本纽带，也是社会和谐稳定发展的关键基石，其价值难以估量。
信任能深化人与人之间的感情。当我们给予他人信任时，彼此的心会更加贴近，如同磁石般相互吸引。我们会与他人建立起真挚而深厚的情谊，这种情谊坚如磐石。在亲密关系中，信任更是如同一股强大的力量，让爱情与亲情更加稳固。当我们遭遇困境时，信任让我们坚信身边的人会给予我们扶持与帮助，这份笃定的信念能给予我们战胜困难的毅力与决心。
信任对工作效率的提升起着至关重要的作用。在团队合作中，信任就如同一剂催化剂，加速着团队成员之间的协作。当团队成员彼此信任时，他们能毫无保留地交流与合作，充分发挥各自的才能，齐心协力地完成任务。让大家目标一致，共同努力，高效地完成工作任务。
然而，现实生活中，信任常常遭遇挑战。欺骗、背叛等行为犹如锋利的刀剑，将信任无情地割裂。这些行为会让人们陷入痛苦与失望的深渊，让原本美好的关系毁于一旦。因此，我们要无比珍视信任，用心去维护它。我们要保持睿智的头脑，学会明辨是非，不被表象所蒙蔽，不轻易被别有用心之人所欺骗。同时，我们也要以真心和善意对待他人，用实际行动赢得他人的信任。
总之，信任是我们生活中不可或缺的部分，其价值无法用金钱来衡量。我们应努力营造一个充满信任的社会环境，让信任之花在每个人心中绚丽绽放。让我们以信任为纽带，连接彼此，传递温暖，共创美好未来。
【详解】本题考查写作能力。
任务一：写记叙文。
一、审题立意。分析尼采的话“我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能信任你了”，强调了信任失去后的痛苦。文章要紧扣“信任”这一主题，展现出信任在人与人之间关系中的重要性，以及信任的建立、变化或失去过程中所带来的情感冲击和思考。可以通过具体的事件来表达对信任的感悟，如信任带来的温暖、失去信任的痛苦等。
二、选材构思。可以选择自己与亲人、朋友、同学或陌生人之间有关信任的故事。比如朋友、亲人或师长，但由于某件事导致信任破裂，自己因此感到难过和失望。从而对信任有了更深刻的认识；或者讲述自己通过努力逐渐赢得他人信任的经历，体现信任的来之不易。例如，你和最好的朋友约定一起完成一个重要的项目，但朋友却没有遵守承诺，让你独自面对困难，这时你对朋友的信任就受到了极大的打击。通过这样的具体事例，能够深刻地表达出信任对于我们的重要意义，以及信任是如何失去的。你可以根据自己的实际经历进行进一步的拓展和细化，写出一篇真挚感人的记叙性文章。记叙文要注意适当运用细腻的语言、动作、心理等描写，让读者能感同身受。合理安排叙述顺序，如顺叙、倒叙、插叙等，使文章结构清晰。
任务二：创作文学作品。
一、审题立意。结合尼采的话，以“信任”为核心，深入挖掘信任的多种层面和意义。通过虚构的故事情节、生动的人物形象和独特的叙事方式，展现信任的复杂性和多面性。故事要展现出信任的建立、维系、动摇以及最终失去等过程。可以从不同角度探讨信任，给读者带来深刻的思考和情感共鸣。文学作品形式可以是小说，通过叙述故事情节、塑造人物形象来表达“信任”的主题；也可以用散文形式，可用叙事、抒情、议论的方式表达“信任”的主题；或用寓言的形式，通过虚构的故事传达寓意和哲理。
二、选材构思。文学作品选材范围比较广。可以创造一个充满奇幻色彩的故事，主人公因为信任而获得了某种能力或经历了奇妙的冒险；或者写一个关于信任被破坏后引发灾难的故事，用紧张刺激的情节来揭示信任的重要性；也可以以动物为主角，讲述它们之间关于信任的故事。比如，可以构想一个童话故事，讲述一只小狐狸因为信任一个人类孩子，而帮助孩子解决了困难，最终孩子也回报了小狐狸的信任，他们共同守护着森林的和平。文学作品可以进一步拓展和细化构思，让故事更加丰满和引人入胜。
任务三：写议论性文章。
一、审题立意：文章要深入分析“信任”的本质、意义以及影响信任建立和失去的因素等。通过逻辑严密的论证，阐述自己对信任的观点和看法，为读者提供有价值的思考。
二、选材构思：可以引用一些经典的事例和名言警句，如历史上著名的信任故事、哲学家对信任的论述等，来支持自己的观点。可以从不同层面分析信任，如个人层面、社会层面等，探讨信任与人际关系、道德伦理、社会秩序等的关系。例如，你可以先论述信任是人际关系的基石，然后分析缺乏信任会导致社会冷漠和冲突增加等问题，接着提出如何在现代社会中重建信任的建议，如加强沟通、提高诚信意识等。
6．例文：
课间十分钟
课间十分钟，如同短暂的流星划破校园的宁静，虽瞬息即逝，却留下璀璨的足迹。每当那熟悉的铃声悠扬响起，我和诸葛便如脱缰的野马，冲向操场，手中轻盈的羽毛键在阳光下闪烁，仿佛是快乐的使者，为我们带来短暂的欢愉。
在“变色龙”游戏中，数字在我们脚下跳跃，如同魔法般变幻莫测。那次，我们正沉浸在399的巨大希望中，羽毛键却犹如捉弄人心的小精灵，从我的脚尖悄然而落，瞬间将辉煌逆转为4。那一刻，我仿佛听见心中那根懊悔的弦被狠狠拨动，懊恼得几乎能看见自己的脸庞在阳光下泛起青涩的色彩。
转战“欠债还钱”，我虽技艺略显稚嫩，但每一步跃起，每一次踢落，都饱含着无尽的期待与挑战。然而，失败似乎总如影随形，债务的雪球在我脚下滚动，我急得汗水涔涔。诸葛的慷慨解囊使我能继续游戏，但胜利似乎总与我擦肩而过。每次战败，我都会带着微笑与希望，再次发誓：“下一次，我一定会赢！”然而，失败与成功交织的课间，正是我最珍视的时光。
课间十分钟，它如同生活的微缩版，不在于结局，而在于过程中的体验。每一次跃动，每一次欢笑，都在我心中烙下深深的印记。尽管在羽毛键的竞技场我常败下阵来，但我热爱这个游戏，热爱那些短暂却丰富的课间，因为它们让我明白：真正的快乐，藏在追逐与分享的瞬间。
课间，你是我生活中的一抹亮色，短暂却永恒。即使在失败中，我依然能找到乐趣，因为真正的胜利，是那份对生活的热爱和对游戏的热忱。让我们继续在每一个课间，寻找那些平凡中的非凡，因为快乐，总在不期而遇的点滴中。
【详解】本题考查情景作文。
1.审题。这道作文题目的关键在于“课间十分钟”。题目中给出了多个写作方向，可以写自己最真实的课间游戏体验，推荐一个最喜欢的课间游戏，描述理想中的课间十分钟应有的样子，或者对中小学生课间十分钟活动单调的问题提出看法和建议。这些都是符合题目要求的写作角度。此外，需要注意的是，写作的内容必须是积极的、健康的，符合中学生的生活和学习状态。
2.立意。在立意时，可以从课间十分钟对学生身心健康的重要性、课间活动的多样性和创新性、以及课间活动对课堂学习的影响等角度进行思考。例如，可以表达课间活动不仅是学生们放松身心、增强体质的重要时间，也是他们发展社交能力、增强团队协作精神的机会。同时，也可以倡导学校和教育部门重视课间活动的丰富性和质量，让学生们在快乐中成长。
3.构思选材。在构思和选材时，可以结合自己的亲身经历，描述一个或几个具体的课间活动场景，通过细腻的描绘让读者感受到课间活动的乐趣和意义。如果选择写推荐一个最喜欢的课间游戏，可以详细介绍游戏的规则、玩法以及它带来的乐趣和挑战。如果选择描述理想中的课间十分钟，可以结合现实情况，提出自己对课间活动的期待和建议。如果选择写信给校长或教育局长，可以列举当前课间活动存在的问题，并提出具体的改进措施和建议。
7．例文：
兴趣是成才之母
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《兴趣是成才之母》。
牛顿，是一位世界闻名的物理学家。有一天，牛顿在花园里的一棵苹果树下看书，当看的正入迷的时候，一颗苹果掉了下来，目标不偏不倚正好落在牛顿的头上。牛顿被惊醒了，出乎意料的是牛顿没有抱怨，只见牛顿注视着苹果树，心里产生了许多疑问。苹果为什么会丛苹果树上掉下来呢？苹果为什么不往天上掉呢？这些问题激发了牛顿的兴趣，于是，牛顿便揭示出万有引力定律。可见，兴趣使人们认识到了事物的真理。
蒸汽机的发明者——瓦特，是一位伟大的发明家，他发明的蒸汽机导致“蒸汽时代”的到来，推动社会和世界的大发展。瓦特小的时候，经常看到妈妈烧水，当水烧开时，水沸腾起来冒出很多水蒸气，顶的壶盖直跳舞。于是瓦特被吸引住了，心里有了许多问号。“壶盖为什么会跳舞？难道是水沸腾产生的水蒸气推动壶盖跳的舞？”这一连串的问题机器了瓦特的好奇心，引发了瓦特浓厚的兴趣。就这样，瓦特经过不断的努力和尝试，终于发明了装有冷凝器的蒸汽机。可见，兴趣可以社会发展提供巨大的动力。
伽利略，是伟大的意大利物理学家和天文学家。有一天，伽利略正走在屋里演算一道题，突然一阵风透过窗户吹到屋里，吹的伽利略头顶上的吊灯架乱摆。伽利略被这刺耳的声音惊醒了，顺着声音抬头看到灯架在风的作用下有规律地摇摆着，伽利略一下子被吸引住了，双眼注视着摆动着的吊灯架，脑海里涌现出了许多问号，进一步引起伽利略的兴趣。于是，伽利略从摇摆的吊灯架中受到启发，经过无数次的实验演示，终于总结出许多定律。伽利略从小到老之所以能成为一名著名的科学家，兴趣给他注入了无穷能量，无穷的智慧。可见，兴趣可以给人带来科学！
从上述几位科学家身上，我们可以看到，在他们成功的路上，兴趣是多么重要。如果没有兴趣，牛顿或许会对苹果不在意，瓦特或许发明不出蒸汽机，伽利略更不能揭示出那些定律。
所以说，兴趣是成才之母。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查话题作文。
1.审题立意。要求围绕“成才之路”这个话题，选择一个角度写一篇文章。材料由三个事例和三句名言组成，分别说明了成才需要伯乐和机遇等外界因素，还需要目标和勤奋等自身素质。“写作助手”中提供了几种写作角度，“成才的路径”“识才的慧眼”“爱才的诚意”“用才的胆识”“容才的雅量”“聚才的良方”等，并分别从对应的体裁加以具体提示，这对于我们快速审题立意提供了极大的帮助。可以选择其中你最容易把握的一个角度进行写作。如果认为这些提示都不合你的见解与积累，可从别的角度，如“目标远大方能成才”“勤奋是成才的必由之路”“汗水换来成绩”“兴趣与成长”等方面进行立意写作。
2.构思选材。文体不限，可以写记叙文，讲述自己或他人立志拼搏、勤奋学习，学有所成的故事，重点写出取得成绩的过程和方法，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如“志存高远才能成才”，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
8．例文1：
忆青春之旅
青春，那是一段充满色彩与活力的时光。回首过去三年，忙碌而充实的日子里，我收获的不只是知识，更是成长与友谊，它们构成了我人生中最为难忘的一段旅途。
那时，我们每天早早地起床，匆匆吃过早餐后，便奔向教室。课堂上，我们认真听讲，积极发言，与老师共同探索知识的奥秘。下课后，我们或是围在老师身边请教问题，或是与同学热烈讨论，共同进步。每一次考试，都是对我们所学知识的检验，也是对我们意志的磨砺。我们在知识的海洋中遨游，不断地充实自己，为未来的梦想打下坚实的基础。
除了学习，我还收获了深厚的友谊。在青春的旅途中，我结识了许多志同道合的朋友。我们一起学习、一起成长、一起分享喜怒哀乐。记得那次运动会，我们为了班级的荣誉而拼搏，每个人都在自己的项目中竭尽全力。虽然我们没有拿到第一名，但那份团结与拼搏的精神却深深地印在了我们的心中。那些共同度过的时光，成为了我们人生中宝贵的财富。
在青春的旅途中，我也经历了许多挫折与困难。有时，我会因为一道难题而苦恼不已；有时，我会因为一次失败而心情低落。但正是这些挫折与困难，让我变得更加坚强与成熟。我学会了如何面对挑战、如何克服困难、如何与他人合作。这些宝贵的经验将成为我未来人生的指南。
如今，当我站在毕业的门槛上回首过去，心中充满了感慨与感激。感谢那段忙碌而充实的时光，让我收获了知识与成长；感谢那些志同道合的朋友，让我收获了友谊与温暖；感谢那些挫折与困难，让我变得更加坚强与成熟。
青春之旅，虽然短暂，但它却是我人生中最为难忘的一段旅途。在未来的日子里，我会带着这段旅途的美好回忆和宝贵经验，继续前行，迎接更加精彩的未来。
例文2：
赏自然美景，悟人生之道
人生，如同一场旅行，我们行走在路上，不断地寻找着那些触动我们内心的风景。在我心中，每一次与自然美景的邂逅，都是一次对人生的深度感悟。
那是一个清晨，我独自漫步在青山绿水之间。阳光透过树梢，洒在我的脸上，温暖而明亮。我踏着青石板路，听着鸟儿的歌唱，感受着大自然的呼吸。眼前的景色仿佛一幅生动的画卷，让我陶醉其中。
我走在山间小道上，两旁是郁郁葱葱的树木，空气中弥漫着清新的草木香气。我抬头望向远方，只见山峦叠嶂，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。我感受到了大自然的壮丽与辽阔，也感受到了自己的渺小与微不足道。
在这美景之中，我逐渐领悟到了人生的真谛。人生就像这大自然一样，充满了变化与未知。我们无法预知未来，但我们可以珍惜现在，享受眼前的美景。每一次的旅行，都是一次对人生的体验与感悟，我们应该用心去感受，用心去领悟。
同时，我也意识到，人生中的每一次挫折与困难，都是成长的必经之路。就像那些高山峻岭，虽然陡峭险峻，但只要我们勇敢地攀登，就一定能够登上山顶，俯瞰整个世界。同样地，只要我们勇敢地面对生活中的困难与挑战，就一定能够战胜它们，实现自己的梦想。
在这次旅行中，我不仅欣赏到了自然的美景，更领悟到了人生的道理。我明白了，人生就像一场旅行，我们需要用心去感受、去领悟每一个瞬间。同时，我们也需要勇敢地面对生活中的困难与挑战，不断地成长与进步。
当我离开这片美景时，心中充满了感慨与感激。我感谢大自然给予我的启示与感悟，也感谢这次旅行让我更加深刻地理解了人生的意义。我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜每一个瞬间，更加努力地追求自己的梦想。
赏自然美景，悟人生之道。这不仅仅是一次简单的旅行经历，更是一次深刻的人生体验。让我们在旅途中不断地寻找那些触动我们内心的风景，用心去感受、去领悟人生的真谛。
例文3：
奇妙的火星之旅
清晨，一阵悠扬的乐声把我从梦中唤醒，智能化床垫将我从床上轻轻推起。我起床后伸了伸懒腰，埋怨道：“你这笨机器，干嘛这么早把我叫起来？”“主人，您忘了吗？今天你要去火星旅游啊！”我的机器人保姆边推着餐车边说。 噢！想起来了！是的，我和爸爸预定的火星旅行就是今天呀！
我匆匆吃完早点，走到屋顶花园的草坪上。爸爸已经在那等我了。坐上爸爸新买的飞行跑车不到十分钟就来到航天中心。
进入航天中心，只见跑道上停着一艘由中国航天公司制造的核动力宇宙飞船。它像一朵刚刚破土而出的蘑菇，圆圆的纳米碳纤维外壳流动着金属般的光泽。这种飞船是用核能作为动力，一次加注可绕太阳系一周。飞行速度可以达到每秒钟10万公里。
“你好，欢迎加入火星旅行团。”机器人航天小姐来到了我的身边。她为我穿上宇航服，领我到位置上做好后，帮我系上安全带。是那么的亲切随和。随着一声巨响飞船腾空而起，迅速飞离地球，进入广袤无垠，令人神往的外太空世界。刹那间，我们离湛蓝的地球愈来愈远。飞船在深邃的太空中飞驰，无数的星星晶莹闪烁好像明亮的街灯，仿佛在说：“欢迎你们——来自地球的朋友。”
有的星星离我们很远很远，有的就在我们身旁飞过，我好像伸手摘它一颗，捧在手中。
这时飞船里机器人导游在介绍火星的情况，可以游览的景点。飞船降落在火星的航宇中心，我从宇宙飞船的舷窗走出，踏上这块新鲜的土地。一种难以言状的感觉迅速涌上心头，那一尘不染的跑道，葱绿的树木，清新的空气，和煦的阳光，使我置身于一片暖融融的氛围之中。顿时，我消除了太空旅行的疲劳，浑身充满了活力。
一天游览结束后。夜里我既兴奋又新奇，虽然远离地球10亿公里，然而一切我都感到那般亲切，就像在自己的家乡。相信宇宙终有一天将被人类征服！改变火星只是一个开端！
【详解】本题考查话题作文。
要求以“旅”为话题进行写作。提示材料有三则，第一则“重要的是旅程，而不是到达”强调过程的比结果要重要；材料二点明旅程对生命的意义；材料三说明人生的意义在于不断旅行。
【任务一】1.审题立意。要求写叙事类文章，联系话题“旅”可知，文章是从日常生活中与“旅”相关的情节寻找生活的趣味。可思考什么是“旅”、如何找寻“旅”的趣味等。要在旅途中找寻乐趣，你就要有一颗善于发现美好的心灵。“旅”的内容很宽泛，如读书之旅、旅游之旅、运动之旅、绘画之旅、弹琴之旅、喝茶之旅等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。要写成记叙文。
2.选材构思。应先根据对题意的理解明确自己的“旅”是什么或如何看待“旅”。写成记叙文，应讲述与“旅”有关的的故事，如你有何发现“旅”，是如何进行“旅”；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“旅”对自己的影响或作用。
【任务二】1.审题立意。审题时，应思考什么是“旅”、“旅”的东西有哪些、如何发现“旅”中的美、如何欣赏“旅”之美等。“旅”的内容有很多，可着重思考人、事、物、景等，既考虑外在美，也要想到内在美。既考虑实的，也考虑虚的。如花、人、风景、品德、精神等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，要求写成议论文。
2.选材构思。写成议论文，应先明确中心论点，如用心灵去感受旅途的风景才能发现人生意义，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【任务三】1.审题立意。根据写作提示“讲述故事”“情节设置合理”“突出人物形象” “适当加入环境描写”可知，本篇习作需写出故事或小说。可思考如何通过塑造中心人物来串联起故事情节，塑造人物形象。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
2.选材构思。如写小说，可讲述与“探索之旅”“太空之旅”“时间之旅”“千年文化之旅”等故事，充分发挥自己的想象，但不能完全脱离客观现实。写作时力求情节波澜起伏，在“旅”中国展现人物精神或对现实生活的反思。
9．例文一：
合作才能共赢
转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”……
那天，放学了。只剩我一人呆在教室里无声叹启——明天校里评比黑板报，我这个文娱委员却忘得一干二净。我真希望这时上帝派个天使下来助我一臂之力，唉！
我正在黑板上瞎折腾，忽然窗外闪出一个人影，原来是李老师推车回家。她似乎看见了我，跑进教室来。我不好意思地说：“李老师，我把出黑板报给忘了。”
李老师没答话，走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天的旋律。然后又自个儿画了起来。“老师，你……”我不知是感激还是不安，竟梗塞了。“怎么，嫌我的艺术水平低呀 ”李老师转过头来狡黠地冲我一笑，两只可爱的羊角辫跟着晃动起来。我本沉重的心忽而轻松了，似有很多话要说，但竟一句也没说出口。
我俩配合得很默契，她管绘画，我管写字，各司其职。我的字写歪，写错了，她冷不防来一句：“pay attention！(请注意)”我都被逗笑了。
“呀，糟糕！”原来我大意失荆州，原来应紧密相连的两段中间却被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦写下的两大段文字，我真是又气又急。我刚拿起黑板擦要擦，她又来一句：“且慢。”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画，恰与这篇“桂林山水”相辅相成，配合得天衣无缝，我暗自称赞。她也毫不谦虚：“怎么样，姜还是老的辣吧。”
终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作。兴奋之余，我发现她画的大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的拐弯抹角地问道：“李老师，你是不是发现了‘独耳熊猫’啊？”她若有所思地向她的熊猫看去，大家都会意地笑了。
在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到师生间相信相依，亲密无间的境界。
例文二：
互相帮助的蚂蚁
夏天，骄阳似火。在这么炎热的天气里，蚂蚁洞里更加闷热了。小蚂蚁巴巴在洞里实在是待不下去了，便想：小河边应该凉爽些吧，我还是去小边乘乘凉吧，再安心地睡一觉悟。
巴巴顶着“大火球”一样的太阳，好不容易才爬到了小河边，这里虽然没有想象中那么凉爽，但这儿可比自家洞凉快多了。小巴巴在树荫下找了一片被子人摘掉的绿叶子，她想这就是我的床了，于是就爬上去呼呼大睡起来。
时间一分一秒地过去了，转眼就到了下午，小巴巴还在睡。忽然起风了，一阵风吹过，小巴巴的床被吹到了河里，不巧的是那片叶子在落水前还来了个漂亮的翻身动作。这下小巴巴惨了，你看他在水里拼命地挥舞着他的细胳膊细腿，大声呼喊着“救命呀，救命呀！”。他拼命地想抓住那片叶子，可叶子却顺水漂走了。
正在这千钧一发的时刻，一根草落在了自己身边，“快爬上去，巴巴！”好友卡卡的着急的声音传杰。说时迟那时快，巴巴一个翻身坐到了草上。卡卡赶忙叼起草棍救起了小巴巴。原来鸽子“卡卡”刚好从此飞过，当她听到救命的叫声就飞下来一看原来是他的好朋友巴巴掉到河里了。他赶紧飞过去顺嘴丢给巴巴一根草，就这样巴巴被救了起来。
得救的巴巴感激地对卡卡说；“谢谢你的救命之恩，我一定会报答你的。”
卡卡心想你这么弱小，能帮我什么忙呢
在一个灿烂的秋天，巴巴出来找食，却见到卡卡正在树上唱着愉快的歌儿，他正要上前招呼一声。突然他看到有个人就在自己身边，手里还拿着个枪正对着专心的卡卡。巴巴心头一紧，连忙拼命地爬到那个人的脚上，使劲一咬，那人一声尖叫坐在地上。卡卡这会看到了自己的危险，赶快拍拍翅膀飞走了。
后来他们又相遇了，他们成了形影不离的好朋友。他们明白，只要他们团结合作、互相帮助就一定能克服困难。
例文三：
一加一大于二
一加一大于二合作就像船和帆，只有一同努力，才能驶向成功的彼岸；合作就像笔和纸，只有互相依赖，才能书写胜利的篇章；合作就像凿子和铁铲，只有互帮互助，才能创始美妙的将来。
一手遮天，除非你是力量的巨人，不然就不要妄想凭仗一举之力便推翻妨碍的巨石。学会合作才会实现双赢。
浅谈科技与经济开展的话习题，当下最贴近我们生活，或多或少关注的，就是手机行业了。我们知道当今社会的手机巨头是苹果手机，紧接着是三星，然后是国产的小米、华为，但孰不知，他们并不是各干各的，外表的竞争下，潜藏着不为大多人知的合作关系。
苹果与三星的打战已不是一小会的事了，但众人都会认为他各干各的，并不以为然。三星作为韩国的第一大生产公司，可以说三星手机的任何配件都是自家产的，但是三星为了做更好的手机，依然与日本的夏普显示屏公司合作，与高通处理器公司合作。但这倒不算什么，要知道，苹果可是与自己的竞争对手三星合作的。苹果的处理器，尽管命名为苹果Ａ5等的带苹果名字，但这些处理器全都是由三星代产的。听到这个，你是不是很惊奇？或许他们比我们更懂得合作的重要性。
合作者不一定全是朋友，也有可能是竞争对手。和你拼成绩的不一定是敌人，也有可能是在学习上互帮互助的朋友。
三星和苹果是商业对手，学霸和学者也可以是朋友。学习其实不是一个人的事，有问习题也许可以问教师，但他们其实不像你的同学常在你的身边。或许两个经常在成绩上比上比下的人，平常学习都是朋友，每个人不一定都明白每个问习题，一起合作学习才有更大的收获。“不耻相师”或许是每一个学生该有的精神。
将来靠自己一个人其实不一定能创造出来，像苹果与三星那样竞争中合作，有一颗“不耻相师”的心，才能发挥出“一加一大于二”的价值，创始一个更美妙的将来。
【详解】本题考查话题作文写作。
1.审题立意：“1+1大于二”这个命题，其本质就是说明团结合作的重要性。是本次作文写作的主旨。根据题干的表述和要求可知，任务一要求写作一篇记叙文。任务二要求写作一篇文学类作文（即童话、小说、寓言等）。任务三要求写作一篇议论文。
2.选材构思：如果写作记叙文，就围绕团结合作才能共赢这一中心进行写作。可以写和同学一起完成一次物理实验的过程，可以写和妈妈一起合作做家务的事情，可以写和朋友合理解决一个问题的过程，从而揭示团结合作才能共赢的道理，强调了1+1大于二的道理。如果写作文学类作文，可以想象蚂蚁合力搬运大于自己身形几倍的昆虫躯体的过程，可以想兔子一家合力战胜凶恶大灰狼的故事；如果写作议论文，可以先确立中心论点“合作才能共赢”，然后通过列举事例，分析道理，联系生活实际等方式对论点进行论证，从而阐明“1+1大于二”的道理。在列举事例的时候，可以采取了对比论证，有正例，也有反例，丰富文章的内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录