五年级上册数学人教版 《掷一掷》课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
综合与实践 掷一掷
义务教育人教版五年级上册
可能性
翻跟斗，最在行，
长有六张脸，
还有二十一只眼。
（打一物）
猜谜语
提出问题 引入新知
任意掷一枚骰子，朝上面的点数可能是几？
掷出每个数的可能性相等吗？
1、2、3、4、5、6
（1）先自己想一想，再写一写。
（2）和同桌说一说你是怎样想的。
学习新知 探索奥秘
同时掷两个 ，得到两个数，
这两个数的和可能有哪些？
同时掷 20次，如果和是5，6，7，8，9，就算老师赢，否则算学生赢。
学习新知 探索奥秘
故事情境模拟
先来猜一猜谁赢的可能性大？
学习新知 探索奥秘
开始游戏!把数据记录在下面的表格中。
谁赢了？如果你不服输，还可以多玩几次？
你们自己再来掷一掷，看看和是哪些数的可能性大。
实验规则：
①小组成员轮流掷
②明确分工，1人掷骰子，1人计算两数之和，1人记录
③和是几，就在几的上面涂一格
④涂满其中的一列，游戏结束
实验要求：
找出出现次数较多的和数。（建议找4--5个）
找出出现次数较少的和数。（建议找2--3个）
学习新知 探索奥秘
学习新知 探索奥秘
和是5，6，7，8，9的可能性 。
大
和2，3，4，10，11，12的可能性 。
小
为什么和是5，6，7，8，9的可能性大？而和是2，3，4，10，11，12的可能性小呢
我们用数学上的“组合”知识来思考一下就能揭开这个奥秘！
理论验证 揭示奥秘
和一共有 个，
和是5、6、7、8、9的共有 个，
因此和是5、6、7、8、9的可能性大；
和是2、3、4、10、11、12的共有 个，因此可能性小。
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某商场搞促销活动，凡是在商场购物满368元的顾客，可以
参加掷骰子有奖活动，根据两个骰子朝上的点数和设计了两种
抽奖方案。
方案一： 方案二:
2或12 一个电磁炉价值150元 2或12 一瓶饮料价值3元
3或11 一盒饼干价值50元 3或11 一袋纸巾价值26元
4或10 一袋纸巾价值26元 4或10 一盒饼干价值50元
5或9 一瓶饮料价值3元 5或9 一个电磁炉价值150元
1.如果你是顾客，你会选择方案几？
2.如果你是这家商场的经理，你会选择方案几？
练习巩固 内化提升
课后延伸 拓展思维
同时掷3个骰子，计算出朝上面的3个数的和。和可能是哪些数字？掷出的点数和最多是几？
今天这节课我们研究了什么问题，你有哪些收获？
你觉得这节课给你印象最深的是什么？
这节课你学得快乐吗？
畅谈收获 回顾反思
有24种组合
只有12种组合
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